Cuando estaba en la escuela normal, tuve una profunda impresión en un profesor de audiovisuales. Siempre tenía una cara seria y el ceño fruncido en clase. Recuerdo la primera vez que subió al podio para contarnos sobre la estructura, principios y uso del proyector de diapositivas. Por su expresión, los estudiantes sintieron que el conocimiento mencionado en esta lección debe ser difícil y difícil de entender. El ambiente en toda la clase era aburrido y deprimente, y algunos estudiantes simplemente dejaron de escuchar la clase. Después de las prácticas en la segunda clase, los alumnos se sintieron aliviados: resulta que era tan sencillo como él decía. De hecho, las ideas didácticas del profesor son muy claras y su análisis de los problemas también es muy claro. En su clase, a los estudiantes les resultaba difícil y sus resultados de aprendizaje no eran buenos. El quid de la cuestión radica en el impacto negativo de las emociones de los docentes.
En la enseñanza, a menudo nos encontramos con esta situación: dedicamos mucho tiempo a preparar cuidadosamente las lecciones. Sin embargo, cuando entra al aula con gran interés, encontrará que muchos estudiantes ni siquiera han sacado sus libros de texto, pero todavía están corriendo por el aula. Todo el aula está hecho un desastre y su estado de ánimo se verá afectado. y puede que incluso no tengas ningún interés...
Obviamente, las emociones pueden infectarse e influirse entre sí, y diferentes emociones producirán diferentes efectos. Las emociones de los profesores afectan directamente las emociones individuales de los estudiantes. Al respecto, Kalinin tiene una vívida metáfora: "Los maestros parecen estar en cuclillas frente a un espejo todos los días. Afuera hay docenas de pares de ojos delicados y sensibles, que son niños que son buenos para espiar las emociones del maestro. Yo "Lo miro constantemente. De esta manera, continúan contagiándose ". Se puede ver que bajo la influencia y amplificación de las emociones, las emociones del maestro tienen un gran impacto en los estudiantes. La investigación psicológica muestra que las emociones humanas tienen un gran impacto en la vida, el estudio y el trabajo: las buenas emociones como el amor, la alegría y el placer pueden permitir a los estudiantes concentrarse, responder rápidamente, recordar profundamente y aprender eficientemente en las actividades de aprendizaje; Las malas emociones como el resentimiento, la tristeza, el disgusto, etc. harán que los estudiantes pierdan la atención, sean lentos para responder e ineficientes en el aprendizaje. Por lo tanto, es muy importante que los profesores controlen sus emociones anormales o malas durante la enseñanza en el aula y utilicen las buenas emociones para motivar, despertar e inspirar a los estudiantes, mejorando así la eficiencia del aprendizaje individual de los estudiantes.
El famoso artista y maestro de la conversación cruzada, Ma Ji, no tuvo tiempo de asistir al funeral después de que su madre falleciera, por lo que tuvo que concertar una cita para realizar la conversación cruzada en otro lugar. Al subir al escenario, el "comediante" todavía estaba allí y el público desprevenido no podía dejar de reír. Pero tan pronto como Ma Ji salió del escenario, rompió a llorar. Los seres humanos no somos hierba ni árboles, ¿quién puede ser despiadado? Pero en opinión de Ma Ji, una vez que los actores entran al teatro, pertenecen al público y al arte. Nuestros maestros deben aprender de las cualidades y dedicación del camarada Ma Ji. Debes entender que desde el momento en que te conviertes en profesor, perteneces a los estudiantes, por lo que debes considerar si tus emociones afectarán a los estudiantes y si supondrán una carga para la enseñanza. La regulación emocional es un arte. Cuando surgen malas emociones, todos tenemos la posibilidad de elegirlas y afrontarlas de forma razonable, de modo que no podamos dejarnos controlar por las emociones, sino gestionarlas activamente. Sólo controlando sus emociones podrá proporcionar un cielo despejado para sus alumnos. Entonces, ¿cómo "embellecen" los profesores sus emociones?
1. Mantener una actitud positiva y optimista hacia el trabajo y el estudio.
Una gran cantidad de hechos muestran que las malas emociones definitivamente afectarán el estatus laboral de los docentes. Si el profesor tiene una cara seria, los estudiantes inevitablemente se sentirán deprimidos, aburridos o incluso molestos, lo que afectará directamente el efecto de la enseñanza. "Los profesores que ríen son muy populares". En las actividades de enseñanza, si el maestro puede sonreír a los estudiantes, los estudiantes sentirán que el maestro es accesible y amable. Los estudiantes estarán llenos de energía, se atreverán a pensar, hablar y actuar. Aceptarán felizmente la guía del maestro y actuarán. "Conocer a sus profesores y creer en sus enseñanzas." Si los estudiantes tienen una relación armoniosa y una buena comunicación, recibirán efectos educativos inesperados.
2. Tratar los errores de los estudiantes con una actitud tolerante.
Tolerancia significa apertura de miras, magnanimidad, indiferencia y tolerancia. La tolerancia puede construir un puente de comunicación emocional entre profesores y estudiantes. Cometer errores es humano. Todos los adultos cometemos errores a veces, y mucho menos los estudiantes en crecimiento. No sorprende que estén equivocados. Sólo poniéndose constantemente en su lugar, convenciéndose y siendo tolerante y comprensivo con los estudiantes podrá deshacerse de la ira, abordar los problemas de manera racional y ganarse el respeto de los estudiantes. Cuando un alumno comete un error, más vale que nos calmemos y pensemos: si el alumno que se portó mal delante de nosotros fuera mi hijo, ¿qué haría? Después de todo, el alumno es todavía un niño inmaduro; el maestro es el ingeniero del alma humana. No lastimes sus corazones por mis emociones. Aguanta un momento de calma y da un paso atrás.
3. Controla tus emociones a través de la transferencia.
Cuando las palabras y acciones inapropiadas de un estudiante te ponen en una situación muy embarazosa o incluso enojada, lo mejor es controlar tus emociones mediante la diversión. Aprender a controlar tus emociones será bueno para tus alumnos, las personas que te rodean y para ti mismo. Si abandonas la escena temporalmente, déjate calmar; después de salir del aula, quédate en silencio en el pasillo por un rato, mirando el paisaje a lo lejos y soplando el viento, lo que puede mejorar tu estado de ánimo; en las impresiones de los estudiantes, y utilice el desarrollo de Mire a los estudiantes y mantenga la calma, deje de enseñar, quédese en silencio durante unos segundos o incluso minutos y mire fijamente a los pocos estudiantes que han cometido crímenes en el podio; lograr el efecto de "no estar enojado sino intimidar".
La autorregulación y el control emocional son cualidades básicas del profesorado. En la educación y la enseñanza, debemos aprender a controlar las emociones con sabiduría, amplificar los efectos positivos de las emociones, transformar los efectos negativos de las emociones, ser dueños de las emociones y dejar que las emociones felices acompañen a los estudiantes en su crecimiento.
Dijo Hu Quanbin, profesor de la escuela secundaria Chengguan en el condado de Zhuxi, provincia de Hubei.
Editor/Qi Xin