1. Reflexión docente
2. Texto
Si la actitud de aprendizaje de los estudiantes en el primer mes es una especie de aprendizaje con curiosidad, entonces el estudio en el El próximo mes debería ser una actitud de aprendizaje habitual. Después de un mes de inspecciones a los profesores en diversas materias, los estudiantes han comprendido cómo expresarse en el aula: los estudiantes a los que les gusta la química cooperarán de forma proactiva con los profesores y trabajarán duro para crear un buen ambiente de aprendizaje. Esto es exactamente lo que los profesores esperan. Por el contrario, los estudiantes que no están interesados en la química no harán nada en clase, mostrarán un comportamiento aburrido y, a veces, incluso socavarán deliberadamente el trabajo docente del profesor. Esto también es un dolor de cabeza para los profesores... Hay un dicho que dice: Un ratón estropea a un. olla de sopa. Supongamos que hay un estudiante así en mi clase, ¿afectará todo el estilo de la clase como un mouse e incluso producirá un efecto dominó? La práctica ha demostrado que así será.
En los últimos dos meses, observé y resumí el comportamiento de los estudiantes a través de la enseñanza y descubrí que, si la situación no es así, algunos malos comportamientos se propagarán rápidamente en la clase. Si se abordan a tiempo, el trabajo docente futuro será difícil. ¿Cómo podemos mejorar mejor las actitudes de aprendizaje de los estudiantes? Como profesor nuevo, me gustaría compartir mis opiniones con ustedes y también espero que profesores experimentados puedan orientarlos. Los profesores deben partir principalmente de los siguientes aspectos:
Los profesores deben mejorar constantemente sus habilidades docentes y adoptar métodos de enseñanza diversificados para mejorar el interés de los estudiantes en aprender;
Los profesores deben fortalecer En términos de su propia comprensión ideológica, los estudiantes no deben ser tratados emocionalmente y cada estudiante debe estar infectado con confianza, paciencia y sinceridad, para brindarles un buen ejemplo de aprendizaje;
El maestro de la clase debe adoptar la forma de "estímulo y castigo" Para gestionar el grupo de clase, fomentar las cosas buenas y corregir errores, fortaleciendo así la conciencia de los estudiantes sobre el respeto de la ley y estableciendo un buen estilo de clase;
Animar a los estudiantes a ayudarse unos a otros, aprender de entre sí y permita que los estudiantes comprendan. Aprenda la profunda verdad de que 11 es mayor que 2 y desarrolle buenos hábitos de estudio. "La lucha y el trabajo duro requieren perseverancia, y es cierto que Dios recompensa a quienes trabajan duro".
Creo que seré cada vez mejor porque nunca me rindo, y también creo que mis alumnos Será aún mejor, y porque nunca me rindo.