¿Cómo es todo el proceso de examen de ingreso a posgrado?

No sé en qué año estás ahora. En cuanto al cronograma para el examen de ingreso de posgrado, generalmente es al comienzo del segundo semestre del tercer año: marzo o abril (si desea prepararse para el contrainterrogatorio antes, puede memorizar vocabulario y aprender matemáticas avanzadas durante el vacaciones de invierno del tercer año).

Hay cuatro materias en el examen de ingreso de posgrado, a saber, política, inglés, matemáticas y cursos profesionales. Si no quieres hacer el examen de matemáticas, haz otro curso. En los cuatro cursos, como inglés y matemáticas, se necesita tiempo para acumular y asentarse.

Enero-febrero: es mejor aprovechar el tiempo de vacaciones de invierno para decidir a qué escuela postularse y preparar la mayor cantidad posible de materiales para el examen de ingreso de posgrado.

Marzo-abril: consulta los libros de referencia de la escuela a la que postulas, no pidas demasiados detalles, porque has aprendido muchas cosas en tus estudios universitarios anteriores, pero el enfoque es diferente. .

2. Segundo semestre del tercer año ~ vacaciones de verano: repaso básico para el examen de ingreso al posgrado, repaso y clases durante las vacaciones de verano, atención al plan de estudios y reclutamiento.

Mayo-Junio: Con base en el anterior, profundiza en tu comprensión del contenido del libro. Toma notas en esta etapa e intenta recordar lo que se debe recordar. Si no puede reunirse, asegúrese de marcarlo. Se puede solucionar preguntando al profesor, a los mayores o mayores, y consultando información relevante (biblioteca, Internet).

Julio-Agosto: Son vacaciones de verano y hace mucho calor, pero debes calmarte y estudiar mucho. Debido a que ya estudié dos rondas de contenido del examen de ingreso de posgrado en los primeros cuatro meses, no importa cuál sea el efecto, todavía tengo que hacer todo lo posible para responder una serie de preguntas reales en esta etapa. Su propósito es: probar el efecto de la escuela en uno o cuatro meses para llevar a cabo un aprendizaje más específico; Al mismo tiempo, conviene realizar algunos ejercicios auxiliares para consolidar el efecto de aprendizaje.

3. 9.° a 10.° semestre del primer semestre del último año: predicción en línea del examen de ingreso al posgrado e inscripción en línea para mejorar la revisión.

Septiembre: Continuar realizando preguntas, incluidos ejercicios y pruebas de acceso a posgrado. Se puede decir que es una continuación de julio-agosto, pero la atención se centra en la transición a la siguiente etapa.

Octubre-165438+Octubre: En este momento, debido a que casi he leído los libros de referencia y he respondido las preguntas del examen de ingreso de posgrado, necesito continuar revisando los libros de referencia. Esta vez se trata de una etapa más específica de verificación y subsanación de lagunas.

4. Semestre senior 165438 + octubre: revisión de sprint, confirmación en sitio.

5. Senior semestre 65438+2 meses: revisión de sprint, ticket de admisión impreso y examen.

65438+2 meses: De hecho, este mes no tiene un impacto sustancial en el resultado final de la prueba de acceso al posgrado. En esta etapa, debemos resumir sistemáticamente el conocimiento que hemos aprendido antes y hacerlo sistemático y organizado. Por cierto, puedes responder las preguntas tú mismo. Más de una semana antes del examen. El trabajo a realizar en esta etapa es ajustar tu mentalidad, comprobar qué comer durante el examen de ingreso al posgrado y a qué prestar atención.

6 de febrero del primer semestre de secundaria: se anuncian los resultados de los exámenes.

7. Marzo del segundo semestre de bachillerato: se anuncian los puntajes de los reexámenes.

Agosto Abril, primer semestre del último año: ajuste de reexamen de posgrado.

9. Mayo del segundo semestre de bachillerato: traslado de expediente y revisión política.

10. de junio del segundo semestre del último año: Graduación de la licenciatura y recepción del aviso de admisión al posgrado.

Este es un proceso básico, espero que te sea de ayuda.

reforma curricular básica, educación sobre salud mental docente, tecnología educativa moderna, métodos y habilidades de trabajo docente de clase, cursos profesionales, etc. Aunque el tiempo es de sólo 12 días, el contenido es sustancial. Para nuestros nuevos profesores, este es un beneficio de por vida. A través del entrenamiento, gané mucho. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera: 1. La formación me dio una comprensión más clara de la profesión docente. En esta formación, después de escuchar el informe especial sobre la profesión docente, tuve una comprensión más clara de la profesión docente. Me hizo darme cuenta profundamente: en primer lugar, los profesores son los comunicadores de la cultura. “Los docentes enseñan, enseñan y resuelven dudas”. Esto refleja la importancia del docente desde la perspectiva de la transferencia de conocimiento. En segundo lugar, los profesores son modelos a seguir. Esto es exactamente lo que significa aprender a ser maestro y a ser modelo para los demás. Se trata principalmente de la cuestión de ser un ser humano. Los estudiantes tienen una tendencia natural a aprender de sus profesores, lo que en realidad es un sentido de identidad. Al mismo tiempo, el proceso de educación de los estudiantes es un proceso de mejora de la personalidad y el poder de la personalidad de los profesores es invisible e inconmensurable. En tercer lugar, los profesores son administradores. Los docentes deben tener sólidas habilidades de liderazgo organizacional, gestión y coordinación para hacer la enseñanza más eficiente y promover el desarrollo de los estudiantes. Cuarto, los profesores son padres. Como docente, deben cuidar y amar a sus alumnos desinteresadamente y por igual. Por eso decimos que los profesores son padres. Además, los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes y las necesidades de desarrollo de cada alumno. Quinto, los profesores son amigos. Los llamados buenos maestros y amigos serviciales significan que maestros y estudiantes deben tener una relación de corazón a corazón, y la armonía entre maestros y estudiantes debe ser como la de amigos cercanos. Finalmente, los profesores son los consejeros psicológicos de los estudiantes. Los docentes deben comprender pedagogía, psicología, psicología de la salud, etc. , y debe comprender las características psicológicas, la confusión psicológica y la presión psicológica de diferentes estudiantes. Con el fin de brindar ayuda y resolución oportuna, y cultivar la saludable calidad psicológica de los estudiantes. Al mismo tiempo, tenemos una comprensión clara de la connotación básica del trabajo de los docentes y nos damos cuenta de que las responsabilidades de los docentes son pesadas y arduas. Para ser un buen docente hay que tener profesionalismo, dedicación, innovación y espíritu de lucha. Entiendo profundamente que como maestro del pueblo debo dedicar mi juventud a la educación de la patria, trabajar duro y permanecer desconocido. "Amar a los estudiantes como a niños", pensar siempre en los estudiantes, anteponer los intereses de los estudiantes e impresionarlos con sentimientos verdaderos en todo momento. Los docentes de la nueva era deben tener una ética profesional noble, ideas avanzadas, una personalidad sólida, una calidad psicológica saludable, habilidades teóricas y estándares profesionales relativamente sólidos, pensamiento ágil y sólidas habilidades lingüísticas. Di palabras menos sarcásticas, sarcásticas, hirientes y amenazantes. Estas son las cualidades que debe poseer un docente cualificado. En segundo lugar, la formación me proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que estoy a punto de afrontar. En esta capacitación, me di cuenta de que para convertirme en un excelente maestro, uno debe tener los requisitos más básicos de las "seis seriedades", es decir, preparación cuidadosa de las lecciones, escucha atenta de las lecciones, asignación y corrección cuidadosas de las tareas y tutoría cuidadosa. Los exámenes y las actividades extracurriculares están cuidadosamente organizados. La preparación de lecciones es una parte muy importante. Hay tres aspectos en la preparación de lecciones: preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza. Deberíamos prestar atención a cómo aprenden los estudiantes y cuánto aprenden. Los profesores no sólo deben preparar lecciones en el aula, sino también ser buenos resumiendo y acumulando en la educación y la enseñanza a largo plazo. Sólo así podrás mejorar tu nivel profesional. En la enseñanza, se debe saber cómo hacer que la enseñanza sea artística y aprender a captar la psicología de los estudiantes. Estimular su curiosidad por el conocimiento, guiar a los estudiantes para que aprendan a aprender de forma independiente y cambiar el método de enseñanza tradicional de estudiar. Los docentes deben pasar de ser transmisores de conocimientos a guías de conocimientos, lo que requiere que comprendan el arte de enseñar. Especialmente en el contexto de la nueva reforma curricular, debemos implementar cuidadosamente la nueva filosofía de enseñanza, priorizar el desarrollo de los estudiantes y enfrentar nuevos desafíos con nuevas actitudes docentes. ¿Cómo podemos impartir este curso con alta calidad, eficiencia y capacidad? Para permitir que los estudiantes continúen aceptando mis enseñanzas desde el fondo de sus corazones, necesito trabajar duro para preparar las lecciones, hacer mucho ejercicio y estudiar mucho... En tercer lugar, la capacitación me da confianza y motivación para mi trabajo futuro. En esta formación, también existe un centro para incentivar a nuevos docentes. En primer lugar, se nos anima a adaptarnos al nuevo entorno de enseñanza, entorno de vida y entorno interpersonal lo antes posible. El segundo es alentarnos a comprender la sociedad de manera más racional y comprender nuestros propios roles; el tercero es alentarnos a ser maestros de aprendizaje permanente y a ser un maestro que pueda adaptarse constantemente a nuevos conocimientos, nuevos problemas y nuevos entornos; el cuarto es alentarnos a persistir en la innovación y aprovechar al máximo nuestra inteligencia y talento en la enseñanza y esforzarnos por convertirnos en líderes en el desarrollo de la enseñanza.