Plan de lección para dar un paseo por Mo Huaiqi
El lenguaje de "Caminar" es simple y simple, pero rico en connotaciones e intrigante, como una aceituna, cuanto más cuanto más lo masticas, más sabe.
El siguiente es el plan de lección para caminar con Mo Huaiqi que compilé. Espero que lo leas atentamente.
Diseño conceptual
¡El nuevo plan de estudios enfatiza! la participación activa de los estudiantes en el aula. La participación integral de todos los sentidos requiere que los estudiantes sean el cuerpo principal en el aula, y los maestros deben prestar atención a la vida y las experiencias emocionales de los estudiantes y deben combinarse en el diseño de contenidos y métodos de enseñanza. con las características de los estudiantes y estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes, enfatizando tanto los resultados como el proceso, por esta razón, la estrategia general de enseñanza de esta clase está centrada en el estudiante y presta atención a la vida de los estudiantes
Libro de texto. análisis
"Walking" de Mo Huaiqi, que es la séptima edición de People's Education Press. Un texto de lectura independiente en la quinta unidad del primer volumen de "Chinese Language" en el primer grado se basa en el tema del afecto familiar. Todos los textos seleccionados se centran en el afecto familiar y la vida familiar. "Caminar" es un artículo que refleja un profundo afecto familiar. Cuenta los "detalles de la vida" de tres generaciones de una familia caminando al aire libre, mostrando los sentimientos sinceros. de respeto mutuo y amor entre la familia, y que encarna las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a los mayores y amar a los jóvenes. Los requisitos de aprendizaje de esta unidad se basan en la percepción general del contenido del texto. acumulación y uso del lenguaje, y aprender a leer en voz alta y rodear el esquema. Por lo tanto, la enseñanza de este texto debe basarse en los métodos dominados por los estudiantes en el aprendizaje del texto anterior, bajo la inspiración y guía del maestro, y en el proceso de. investigación cooperativa de los estudiantes, utilice los métodos aprendidos para continuar consolidando los requisitos de la unidad
Análisis del estudiante
Los estudiantes de séptimo grado se encuentran en una etapa importante en el desarrollo del pensamiento independiente y su iniciativa y curiosidad. ha mejorado mucho, ya no le gusta aceptar pasivamente el conocimiento e inicialmente ha desarrollado la capacidad de ser independiente, cooperativo e indagador sobre el aprendizaje. Sin embargo, al mismo tiempo, carece de la calidad de una buena observación de la vida, carece de experiencia. en la vida y tiene menos comprensión del conocimiento en prosa. Además, debido a la influencia de muchos factores negativos en la sociedad, influenciados por la influencia de la familia y engañados por sus familias, algunos estudiantes ni siquiera han formado estándares morales y éticos familiares correctos. No puedo comprender profundamente la concepción artística del artículo. Por lo tanto, guío a los estudiantes a la autolectura, la autocomprensión, el dibujo en círculo, la exploración independiente y las discusiones en grupo, etc., para que puedan comprender el tema de una manera profunda. Con una comprensión preliminar de la prosa, se puede apreciar profundamente el profundo afecto familiar y la hermosa concepción artística del texto, y comprender la ética familiar y los principios morales correctos a partir de él.
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimiento y capacidad:
Percibir el texto como un todo; continuar practicando la lectura en voz alta y subrayar, acumular lenguaje; ejercitar habilidades de comprensión y expresión.
2. Objetivos del proceso y del método:
Captar las oraciones clave y leer el texto intensamente, apreciar la belleza del lenguaje del artículo, ser independiente, cooperativo e indagador, y comprender el significado profundo del texto
p>3. Actitud emocional y objetivos valorativos:
Sentir el cariño familiar y el sentido de responsabilidad entre líneas del artículo, cultivar los pensamientos y sentimientos de respeto a los mayores y cuidado de los jóvenes, apreciar el afecto familiar y valorar la vida, y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes
Enfoque de enseñanza
1. Pruebe el artículo Las características de la belleza del lenguaje, sienta el profundo afecto familiar en el. texto y aprenda a expresar la belleza de la vida
2. Cultive los pensamientos y sentimientos de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes
Dificultades de enseñanza
1. Descubra el significado profundo de algunas palabras clave y oraciones en el texto, aprenda a conectarse con el contexto y comprenda palabras y oraciones en un contexto dinámico.
2. Se refiere a cómo los estudiantes descubrir y evaluar la belleza en la lectura, tratar el proceso de lectura como un proceso de búsqueda de puntos bellos y mejorar gradualmente la capacidad de los estudiantes para apreciar artículos bellos
Métodos de enseñanza
1. y método de inspiración
2. Exploración cooperativa independiente
3. Método de lectura
El proceso de enseñanza
tiene principalmente los siguientes seis vínculos: primera introducción; segunda percepción; tercera exploración; cuatro ideas; cinco expansión
1. Introducción
Reproduzca el video del anuncio de servicio público de "Lavar los pies de mamá"
Según las imágenes que ve, a continuación agregue los modificadores apropiados que crea apropiados en la línea horizontal: Mami sonrió (los estudiantes dieron respuestas libres)
Después de que los estudiantes dieron respuestas libres, el maestro lo resumió y lo presentó apasionadamente. con un lenguaje hermoso:
Sí, es solo un recipiente con agua traído por un niño, un detalle tan discreto y ordinario en la vida. Sin embargo, no solo alivia la fatiga de la madre de un día ajetreado, sino que también. La hace sentir sincera felicidad y alegría desde el fondo de su corazón. Consuelo, aprendamos hoy una prosa y sintámosla desde una cosita común y corriente.
La armonía y la calidez de una vida familiar (escrito en la pizarra: autor del proyecto)
Intención y base del diseño: debido a que las imágenes de televisión intuitivas con imágenes y sonidos pueden impactar más los corazones de las personas, es más fácil para los estudiantes integrar a través de dicha introducción La atmósfera de amor estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender este artículo
2. Percepción general
Lea el texto libremente de la forma que desee y luego hable sobre lo que el artículo habla sobre
Consejos: durante el proceso de narración de los estudiantes, recuérdeles: si desea resumir las cosas con claridad, debe prestar atención a presentar el tiempo, el lugar, las personas, las causas, los procesos y los resultados de los eventos; el lenguaje también debe ser lo más conciso posible.
En este enlace, los estudiantes inicialmente entendieron el contenido del artículo, aclararon el contexto del artículo y dejaron en claro que se trata de una historia sobre familia
3. Exploración colaborativa
(1) Crear líneas y leer el texto en voz alta por rol
1 Asignar tareas de lectura: ya que esta es una historia sobre. En una familia, hay cuatro miembros en la familia, y la dirección de las cosas dependerá de los miembros de la familia. El personaje está estrechamente relacionado. Ahora cada uno de nuestros grupos de aprendizaje de chino es específicamente responsable de estudiar un personaje, discutir el carácter del personaje y probarlo. para descubrir el lenguaje del personaje y realizar ejercicios de lectura; también deben completar una tarea desafiante especial: transformar parte del lenguaje narrativo en el lenguaje de los personajes correspondientes y cooperar para complementar las líneas de los propios personajes. p>
Tarea: El primer grupo - "Madre"; el segundo grupo - "Yo"; el tercer grupo - "Hijo"; Cuatro grupos - narración
2. Orientación: los estudiantes discuten en grupos y completar la tarea juntos; el docente orienta sobre la adaptación y creación de líneas, guiando especialmente al grupo responsable de la lectura de la "narración" para identificar dónde dejar las necesarias
3. Leer en voz alta: Cada grupo selecciona un representante para crear una lectura en voz alta basada en roles. Otros estudiantes escuchan atentamente. Si encuentran áreas en las que creen que la interpretación del lector no es lo suficientemente buena, márquelas y señalelas al comentar. Todos lean el último párrafo. > 4. Comentario: Gracias a estos estudiantes por usar sus voces para interpretar esta historia para nosotros. Oyentes, ¿les gustaría comentar? O seleccionar algunos estudiantes para hablar y comentar sobre las ventajas y desventajas o entrevistarlos y leerlos en voz alta. ¿El autor manejó tan brillantemente cierta parte? A través de la autoevaluación y la evaluación por pares, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de los personajes
Resumen: La razón para leer con plena emoción es porque tienen una comprensión profunda. de los personajes (2) Captura los detalles y explora el texto en profundidad
1. Analiza los personajes: ¿Qué impresión te dejan estos personajes (Recordatorio: presta atención a los detalles y deja que los detalles? hablan por sí mismos.)
(1) Los estudiantes analizan los caracteres de los tres personajes captando los detalles del texto: "Madre", gentil y cariñoso; "Hijo", inteligente, observador y sensato; "Yo": firme, filial y gentil
(2) Analiza los rasgos de carácter de "Esposa"
La maestra preguntó a todos: "Hay un personaje que olvidé asignar justo ahora, ¿por qué nadie me lo recordó?" Los estudiantes señalaron que los "extrañaban". La razón por la cual el personaje es una "esposa" es que no habla. Luego del análisis, todos llegaron a la conclusión de que este personaje silencioso dejó la impresión de ser "gentil, virtuosa y buena para darle cara a su marido"
2. Discusión El significado de la descripción de la escena
(1) Entrevista con el compañero que leyó la "narración": Cuando leíste el párrafo de descripción de la escena, tu tono fue muy enérgico. ¿Por qué lo trataste así?
(2) ¿No crees que estas frases no están relacionadas con el? tema de "caminar"? Puedes ver mucho durante la caminata, ¿por qué elegiste estas escenas para describir?
En conclusión: estas escenas revelan la vitalidad de El aliento de la primavera está aquí. El año nuevo ha comenzado y el mundo está lleno de nuevas esperanzas. ¿No es así la vida? Casi todo el mundo da la bienvenida a la llegada de la primavera, y la alegría del autor es aún más intensa (porque la madre “otra vez” "sobrevivió a un invierno") El autor está lleno de cariño y gratitud por la vida, y lleno de deseos para la salud y la longevidad de su madre
(3) Discusión
1. En "Ir por el camino grande o el pequeño ¿Camino?" Sobre el tema de "yo" finalmente obedecí al "hijo", ¿no significa esto que los deseos de la "madre" no fueron respetados? ¿Qué opinas de este problema? ¿Tienes lo mejor de ambos mundos?
2. ¿Por qué se describe tan solemnemente que "yo" cargo a mi madre y mi esposa carga a su hijo?
Los estudiantes trabajan en grupos para resolver el problema
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3. Resume los "secretos de una familia feliz"
Los estudiantes dijeron "respetar a los mayores y amar a los jóvenes", "amor a los familiares", "consideración", "respeto", "confiar" y "pensar en los demás" Con muchas respuestas como "No te preocupes" y "Aprende a forzarte", la comprensión del texto comenzó a interiorizarse silenciosamente
Tolstoi tiene una dicho famoso: "Todas las familias felices son iguales y las familias infelices son todas diferentes". Esta es también la similitud entre familias felices de "diferentes desgracias"
(4) Aprendizaje de idiomas de palabras y oraciones
1. Utilice el método del círculo para rodear las oraciones que crea que son hermosas en el artículo (reproduzca en voz alta. Cuando lea, concéntrese en tratar de descubrir las palabras y oraciones hermosas con simetría)
Resumen : Al aprender el idioma del texto, puede concentrarse en las palabras y oraciones, intentar descubrir repetidamente las hermosas oraciones, tratar de descubrir cómo el autor elige las palabras y oraciones y darse cuenta de algo de verdad. Lo usaré con flexibilidad. en mis propias composiciones en el futuro
Hay muchas oraciones simétricas en este artículo, que son los componentes principales del exquisito lenguaje de este artículo. Las oraciones simétricas tienen la belleza de la simetría, se contrastan entre sí y. son muy interesantes, por ejemplo: también hay una madre frente a mí y un hijo, seguidos de una madre y un hijo
2. ¿Por qué este breve artículo hace un gran uso de palabras pequeñas y genera mucho revuelo? de granos de arena? ¿Qué quiere decir el autor? Los estudiantes marcan un círculo y un esquema para una búsqueda rápida.
Resumen: Por ejemplo: "Diferencias", "Gran responsabilidad", "El mundo entero", etc. Se utilizan palabras tan grandes. de manera trivial y armar un escándalo con un grano de arena, revelando que el artículo del autor "Caminar" tiene un significado profundo, y usa la palabra "Caminar" para decir una verdad
4. Percepción y experiencia
1. Experimente de nuevo: las personas construyen familias en el ciclo del amor, abandonan la familia y forman nuevas familias, y el amor llega a todos los rincones del mundo. Lean juntos el final del artículo. párrafo, si tiene una comprensión más profunda que la de ahora, dígaselo a todos después de leerlo
Intercambio de ideas: "La suma de las espaldas de dos personas es un mundo" porque estas dos partes representan a los seres humanos Ayer, hoy y mañana, el fuego de la vida no se apagará, y el amor y la responsabilidad se transmitirán solemnemente en el corazón de las generaciones [pizarra]
2. Lectura guiada: Este párrafo debe leerse solemnemente, dignamente , y profundamente.
3. Combinado con el texto, habla del amor que sientes en tu feliz vida familiar.
Permítanos un momento de silencio y. reproducir los momentos felices en nuestros corazones fragmentos de la vida familiar, intentar apreciar el sabor
5. Expansión y extensión
(1) Crear poemas para expresar sentimientos
1. La pantalla muestra los poemas, Con música de fondo, el profesor lee y los alumnos lo siguen -
Algunas personas dicen que el hogar es un barco que nos lleva a través del largo río de la vida. Nos quedamos uno cerca del otro en el barco y encontramos olas fuertes, y tú tampoco estás solo.
Algunas personas dicen que el hogar es un puerto que hace que un corazón cansado se sienta tranquilo después de un descanso tranquilo. el barco de la vida volverá a alzar sus velas
Aún así, algunos dicen que el hogar es la orilla eterna, lo que hace que los sueños de los vagabundos zarpen desde aquí y atraquen aquí. El punto de partida y el punto final. coinciden, pero la vida se ha vuelto silenciosamente plena
2. Estudiantes, han aprendido Después de esta lección, ¿qué tipo de lenguaje quieren usar para expresar "hogar"? Intente decirlo también.
La pantalla muestra un conjunto de cálidas imágenes de la vida familiar, con música de fondo suave y hermosa. Estudiantes de izquierda a derecha, quien haya pensado en ello se levantará y dirá si hay una frase que toca especialmente su corazón. escuchándolo, grábalo y marca el autor.
Los estudiantes se levantan por turnos y cantan lo que están pensando. El profesor del poema no interrumpe, convirtiéndolo en un poema largo coherente y completo.
(2) Resumir los resultados y tener una comprensión profunda
En los poemas de los estudiantes hay sentimientos sinceros Con un corazón puro e inocente, valoremos todos los lazos familiares y seamos mensajeros del amor. el mundo y la patria, primero debemos comenzar con amar a la familia y a los seres queridos.
6. Tarea: expresar amor con acciones
¡El afecto familiar no es solo la ropa nueva en tu cuerpo! , el dinero de bolsillo en la mano y las deliciosas comidas en la mesa, también deben ser las palabras reflexivas pronunciadas por los niños y sus padres, y la taza de té servida a los padres. El afecto familiar no es solo una dulce tolerancia. y amor, pero también contiene molestias molestas y posibles malentendidos. El amor familiar requiere que dediquemos toda la vida a comprender que la tarea de hoy es——
Acuéstate tranquilamente un rato sobre las espaldas de padre y madre (. al menos un minuto), imagínate cuando eras niño y luego haz una simple
Masajea, mírate en el espejo, siente la diferencia entre su espalda y la tuya. Completa estas cosas religiosamente y luego escribe tus sentimientos.
7. Diseño de pizarra:
Sal a caminar.
Mo Huaiqi
El mundo entero
Mi madre, mi hijo
(Viejo) Amor (joven)
Mi esposa y yo
Responsabilidad;