1. Lea los materiales de forma aproximada y haga preguntas con atención.
Hay una o más preguntas en la prueba material, ya sean explícitas o implícitas, y también hay preguntas en el conjunto. Pero en cualquier caso, las preguntas son específicas del material, incluida la comprensión del material. Se puede decir que la pregunta refleja el contenido del material desde una perspectiva especial y la intención de quien hace la proposición. Por lo tanto, aclarar las preguntas suele ser un buen comienzo para responderlas. Al enfrentarse a las preguntas del examen, primero debe leer y analizar las preguntas detenidamente. El primero es determinar si la cuestión se plantea desde una perspectiva económica, filosófica o política. Esto es relativamente sencillo, pero no seas descuidado. Si cometes un error, no obtendrás ningún punto. En segundo lugar, determinar desde cuál de las tres perspectivas se plantea la pregunta: "qué", "por qué" y "cómo". Si comete un error en este paso, se le descontarán muchos puntos. En tercer lugar, es necesario aclarar las diversas limitaciones del problema. Estas condiciones restrictivas proporcionan a los candidatos la dirección correcta de pensamiento y les permiten captar con precisión la dirección del problema. Utilice estos tres pasos para descubrir cuál es el problema y utilice la inspiración del problema para captar la dirección del material de lectura. El segundo es examinar los materiales y captar "información eficaz". Sin una comprensión del material, no hay manera de entender el significado del problema. Necesitamos examinar los materiales desde los siguientes aspectos para captar la verdadera connotación de los materiales. Uno es el tiempo. El surgimiento y desarrollo de cualquier fenómeno político, económico y social tiene un proceso secuencial, y el tiempo es una señal de que las cosas se encuentran en diferentes etapas de desarrollo. Prestar atención al tiempo permite examinar materiales de una etapa histórica específica. La segunda es una declaración concluyente. Es decir, afirmaciones que señalan el centro del material. En el caso de material tabular, el título de la tabla a menudo señalará el centro de lo que refleja la tabla. El tercero son los conceptos y nombres que aparecen en los materiales. Revela la relación entre materiales y material didáctico. A través de la consideración de los tres aspectos anteriores y la iluminación aportada por la pregunta, podemos comprender aproximadamente el argumento central y el verdadero significado del material, aclarando así el significado de la pregunta. En tercer lugar, la combinación de "libro" y "pregunta" establece el argumento.
Una de las características de las preguntas del examen material es que "las preguntas están fuera del libro", pero resolver las preguntas requiere la ayuda del conocimiento del libro. En otras palabras, el análisis de las preguntas del examen no puede ser. separado del conocimiento del libro. Sólo combinando orgánicamente la "información efectiva" de las preguntas del examen con el conocimiento del libro podremos responder mejor a la pregunta, o podemos hacerlo cuando analicemos y captemos la connotación del material. Después de aclarar el significado de la pregunta, debe aplicar el conocimiento del libro para profundizar su comprensión del significado de la pregunta y organizar las respuestas.
Al responder preguntas subjetivas basadas en materiales, algunos candidatos se sienten muy bien al responder las preguntas, solo para descubrir que están "demasiado lejos del tema" después de un par de respuestas. Esto se debe principalmente a que no están claros. examen de las preguntas. Dominar el método correcto para repasar preguntas no sólo ayudará a superar el problema de las preguntas poco claras, sino que también ayudará a mejorar la capacidad de comprender cosas y resolver problemas. Durante la inspección debemos prestar especial atención a los siguientes puntos:
Uno es la impaciencia y la imprudencia. Frente a materiales desconocidos, muchos candidatos parecen haber entrado en un laberinto y a menudo se impacientan, tratando de aclarar el significado de la pregunta y responderla en un corto período de tiempo. De hecho, el proceso de revisar una pregunta es un proceso de utilizar el conocimiento para analizar, resumir y sintetizar la pregunta, lo que requiere que pensemos con calma y cuidado. Sin embargo, la lectura y el análisis impetuosos a menudo no son detallados y el resultado es una cobertura parcial, una desviación del significado del tema, un conocimiento parcial o confusión, enumeración de conocimientos y, en última instancia, la prisa genera desperdicio.
2. Los materiales y preguntas de las preguntas del examen están unificados y su combinación orgánica refleja la intención del interrogador. Sin embargo, muchos candidatos separan los dos al revisar las preguntas. No saben cómo utilizar los materiales de análisis de preguntas para captar la connotación del material. No son buenos para utilizar la "información efectiva" del material para distinguir la dirección de la pregunta. y captar la connotación del material. Tampoco saben cómo combinar los dos orgánicamente. Combinar para aclarar el significado de la pregunta. Por lo tanto, comprender el significado del problema sólo puede resultar laborioso y perder el sentido.