Pequeña producción de material didáctico para las matemáticas.

Los maestros no deben olvidarse de seguir sus propios principios básicos al fabricar sus propios materiales didácticos: al fabricar sus propios materiales didácticos, deben considerar si los conocimientos, conceptos y principios contenidos en los juguetes didácticos son lo que los niños necesitan aprender en el preescolar. etapa educativa y si los niños realmente pueden entender.

1. Hacer un reloj casero: comprender preliminarmente la estructura de la superficie del reloj (escala, manecilla de hora, manecilla de minutos, segundero, números, y descubrir las reglas de funcionamiento de las manecillas de las horas y los minutos); aprende a leer la hora y la media hora.

2. Combinación de colores: intenta combinar objetos del mismo color y experimenta la relación entre dos objetos en el juego; los niños pueden reconocer el rojo, el amarillo y el azul y percibir varios colores comunes.

3. Juguetes enchufables: cultivar la capacidad de sentir y expresar con precisión colores, formas, posiciones espaciales y otros elementos; promover el desarrollo de la imaginación y la creatividad;

4. Contar: Capaz de contar objetos de manera coherente y competente, y expresar el número total; puede sacar los números correspondientes en función de cantidades físicas.

5. Forma: percibe las características básicas de cada forma a través del tacto; cultiva la capacidad práctica de los niños.

6. Clasificación: Aprender a clasificar objetos según su color, forma y tamaño; ser capaz de descubrir las reglas de ordenación de objetos, gráficos o números a través de la observación y el razonamiento.

7. Velocidad: durante la operación, sienta la altura de la pendiente, la suavidad de la pendiente y la relación entre los obstáculos y la velocidad de caída de los objetos;

8. Energía eólica: sienta la diferencia en la energía eólica e inspire a los niños a explorar los fenómenos naturales;

9. Juego de pintar con pincel: da un nuevo significado a las actividades de color, permite a los niños usar diferentes colores y herramientas de forma libre e independiente e imprime diferentes imágenes, lo que les permite experimentar no solo operaciones prácticas durante las actividades de color. También puede cultivar su interés y capacidad para participar en actividades artísticas y mejorar su expresión de las cosas bellas.

10. Slam Dunk: Al incorporar la suma y resta de números en los juegos aritméticos, no solo moviliza completamente las manos, los ojos, el cerebro y otros sentidos de los niños durante la actividad, sino que también mejora la diversión de la actividad. Mejora aún más la comprensión de los niños sobre el concepto de logaritmos y logra el efecto de que una cosa tenga múltiples usos.