En una situación tan buena, algunas empresas nacionales de educación en línea han comenzado a pasar de detrás de escena al frente. Muchas empresas de educación en línea compiten con el gobierno o las escuelas públicas y lanzan diversos productos de educación en línea que se basan en redes inalámbricas, teléfonos móviles y tabletas. Recientemente, algunos medios informaron que una ciudad de la provincia de Sichuan firmó un acuerdo de cooperación estratégica con una empresa de educación en línea. La Dirección Municipal de Educación anunció que introducirá bancos de preguntas en línea en la enseñanza presencial en todas las escuelas secundarias de la ciudad. Los profesores y estudiantes utilizarán el banco de preguntas en sus teléfonos móviles para completar tareas docentes como la preparación previa a la clase, los exámenes de clase y las tareas.
En cuanto al desarrollo de la informatización de la educación en el país y en el extranjero, generalmente ha pasado por el proceso de "construcción de infraestructura - desarrollo de recursos de software - desarrollo de recursos humanos - promoción de la reforma de la enseñanza. Este es el proceso de la educación". desde este siglo. La lógica interna del desarrollo de la informatización. A juzgar por la situación actual, "Internet +" ha acelerado la llegada de la era del "soporte técnico a la enseñanza y el aprendizaje". De las computadoras a los multimedia e Internet, de la "enseñanza asistida" al "aprendizaje con apoyo", no sólo refleja la transformación del estatus de los estudiantes de pasivo a activo, sino que también indica que el estatus de la tecnología de la información está cambiando gradualmente de "herramienta" a " ambiente". Las nuevas tecnologías como Internet no sólo pueden ayudar al aprendizaje, sino que también pueden integrarse profundamente en el proceso de enseñanza y convertirse en una parte integral de la enseñanza moderna.
Cuando deseamos aplicar nuevas tecnologías de Internet a la reforma docente, debemos ser claramente conscientes de las limitaciones de las nuevas tecnologías y no podemos exagerar unilateralmente el papel de las nuevas tecnologías como Internet en la reforma docente. Debemos darnos cuenta de que no importa cómo se expandan y desarrollen las nuevas tecnologías, la educación tradicional "boca a boca" todavía tiene un valor importante. Porque al fin y al cabo la educación es el proceso de transferir conocimientos y experiencias de una generación a otra, y en este proceso la interacción entre las personas es muy importante, y esta interacción cara a cara no puede ser sustituida por ningún entorno virtual. Además, ¿los padres comprenden y apoyan el proyecto de informatización educativa durante su promoción? ¿Cuáles son las necesidades reales de los profesores y estudiantes de primera línea? ¿Es realmente eficaz la promoción integral en todos los ámbitos? ¿Cómo maximizamos los beneficios de la tecnología de la información? Estas cuestiones no pueden ignorarse.
Se puede decir que los estudiantes de primaria y secundaria a los que nos enfrentamos hoy en día son la "generación digital". Pasan mucho tiempo utilizando dispositivos digitales todos los días. Prefieren métodos de aprendizaje instantáneos e interesantes a una enseñanza sencilla al estilo de una conferencia. Pero esto no significa que la tecnología de Internet pueda reemplazar por completo la enseñanza y el aprendizaje tradicionales. Además de cumplir con las reglas de aprendizaje de los estudiantes, la educación también debe cumplir las funciones de "orientación y capacitación" asignadas por la sociedad y cultivar las habilidades interpersonales, las habilidades de comunicación de información, las habilidades de resolución independiente de problemas y las habilidades de pensamiento innovador de los estudiantes. Esto es "Internet +". La educación" es irremplazable. La relación armoniosa entre profesor y alumno y la íntima relación entre alumno y alumno inherentes al proceso educativo no pueden ser reemplazadas por la tecnología moderna de Internet.