Multidimensional. La evaluación educativa tiene en cuenta muchos factores que involucran todos los aspectos de la educación, incluidos los objetivos de enseñanza, los métodos de enseñanza, el ambiente del aula, el desempeño de los estudiantes, la respuesta de los estudiantes, etc.
Objetividad. La evaluación educativa debe seguir los principios de objetividad, ciencia y equidad, evaluar objetivamente el proceso y los resultados educativos y estar libre de interferencias de factores subjetivos.
Personalización. La evaluación educativa debe basarse en las diferentes características y necesidades de los estudiantes, teniendo en cuenta las diferencias individuales de cada estudiante, proporcionando una evaluación personalizada para cada estudiante y promoviendo su desarrollo personalizado.
Practicidad. La evaluación educativa debe proporcionar información útil, proporcionar retroalimentación correcta a profesores, estudiantes y padres, y proporcionar una base para mejorar y optimizar el proceso educativo.
Procesalmente. La evaluación educativa debe prestar atención al proceso educativo y a los cambios dinámicos, corregir errores y ajustar medidas en cualquier momento, y evaluar las prácticas educativas de manera oportuna, integral y sistemática.
Comparabilidad. La evaluación educativa debe comparar la brecha entre los objetivos educativos y el desempeño real, las diferencias entre diferentes estudiantes, diferentes clases o diferentes escuelas, para identificar mejor los problemas y realizar mejoras.
Integridad. La evaluación educativa debe considerar todos los aspectos del proceso educativo en su conjunto, sintetizar los resultados de la evaluación de cada parte y formar un resultado de evaluación sistemática.
Puntualidad. La evaluación educativa requiere la provisión oportuna de los resultados de la evaluación, la retroalimentación oportuna al personal relevante y el ajuste oportuno de las estrategias y métodos educativos.
En resumen, la evaluación educativa es un tema complejo e integral que requiere la consideración de muchos factores y perspectivas con el fin de proporcionar orientación científica y apoyo efectivo a la práctica educativa.