Quiero mejorar el nivel de construcción de informatización educativa y hacer utilizables los sistemas de aplicación. Esto requiere la cooperación de empresas sociales, oficinas de educación, escuelas, profesores y estudiantes. Es decir, por un lado, se requiere fortalecer la construcción de la informatización educativa para que docentes y estudiantes puedan tener más aplicaciones; por otro lado, es necesario fortalecer el cultivo de la alfabetización informacional de los docentes y la construcción de; el equipo docente. Por supuesto, además de esto, lo que hay que hacer es que la oficina de educación y las escuelas aclaren sus propios planes de construcción de información, es decir, sus necesidades. Sólo aclarando las necesidades de la oficina de educación y las escuelas y estableciendo la educación, la enseñanza, la gestión educativa, los recursos educativos y otras aplicaciones relacionadas a través del modelo de cooperación escuela-empresa podrá esta fundación realmente realizar un nuevo y bueno modelo de cooperación escuela-empresa y promover el desarrollo. de la informatización educativa.
¿Qué consenso importante se refleja en las políticas y medidas relevantes para promover la modernización de la informatización de la educación?
Parece haberse convertido en un consenso promover la modernización educativa a través de la informatización educativa y lograr un gran desarrollo de la educación. En los últimos años, la escala de informatización en la industria educativa ha seguido expandiéndose. La construcción de redes de campus y redes de áreas metropolitanas, así como el desarrollo de la informatización escolar y la educación a distancia, se han convertido en razones importantes para el crecimiento continuo de la educación. mercado de la informatización. Sin embargo, la efectividad y los resultados esperados de la construcción de la informatización de la educación no son ideales. La clave para la construcción de la informatización educativa reside en el “uso”. Por muy bueno que sea el sistema de solicitud, por muy alta calidad que sean los recursos educativos, son inútiles si no se utilizan para la educación y la enseñanza, o para el trabajo diario de la Oficina de Educación y la escuela.