La educación es algo muy importante. A continuación he recopilado una colección completa de citas famosas sobre educación matemática. ¡Bienvenidos a leer!
1. Zhu, el maestro confuciano de la dinastía Song, dijo: Aquellos que aprenden sin dudas seguramente enseñarán con dudas.
2. Los antiguos decían:? El buen pensamiento conduce al éxito y la buena tentación conduce a la comunicación. La tentación y el pensamiento se mezclan y el acero se convierte en acero.
3. ¿El psicólogo y educador estadounidense Jerome? Bruner dijo: La adquisición de conocimientos es un proceso activo. Los estudiantes no deben ser receptores pasivos de información, sino participantes activos en la adquisición de conocimientos.
4. El profesor Ren Pengjie (editor Shen) suele decir:? El esfuerzo es más importante que la capacidad.
5.? El agua tiene un sabor insípido pero se convierte en ondas; no hay fuego en las piedras, la luz proviene de las colisiones.
6. Kalinin alguna vez elogió a los maestros como ingenieros del alma humana.
7. Psicología del Comportamiento Watson afirmó una vez: Dame una docena de bebés sanos, dame un mundo especial en el que criarlos, ¿tengo la garantía de elegir uno al azar? Puedo entrenarlos para que sean cualquier tipo de persona especial que elija, como médicos, abogados, artistas, grandes empresarios o incluso mendigos y ladrones. (Gao Juef: "Historia de la psicología occidental moderna", People's Education Press, 1982, p. 264).
8. Casi no hay exámenes en las escuelas primarias y secundarias en Dinamarca. Por lo general, un estudiante sólo aprueba tres exámenes para ingresar a la universidad: graduación de la escuela primaria, graduación de la escuela secundaria y graduación de la escuela secundaria. Además, el estado estipula claramente que nadie ni ninguna escuela puede realizar ningún examen escrito. Motivo: Antes de entrar en la sociedad adulta, el potencial de desarrollo de una persona es diverso y una prueba de papel y lápiz sólo puede ilustrar un aspecto muy pequeño. Por eso, para muchos estudiantes, evaluar el desempeño de los estudiantes es muy importante. "Referencia para la enseñanza de historia en la escuela secundaria" (No. 10, 2007) Página 7 Zhu "¿Te has desarrollado hoy? Pensamientos sobre la evaluación del desarrollo del nuevo plan de estudios de historia
9. El filósofo dijo:? Hay dos tipos de vida Dos tipos de tragedia: una es que el objetivo que persigues no se logra, el otro es que el objetivo que persigues se logra
10 Es difícil cambiar el mundo; para cambiarme a mí mismo. No puedo cambiar el mundo, pero puedo. Cambiar mi salón de clases, el mundo en mi opinión cambiará naturalmente.
11. Horacio en la antigua Roma acusó a esta escuela de estar demasiado centrada en la realidad y carente de conocimiento.
12. El filósofo romano antiguo Cicerón: ?El arte más extenso de todas las cosas? p>
13. Séneca de Roma: No nos educan para vivir, sino para aprender.
14 Maestro: Nadie es perfecto, incluso los mejores maestros cometen errores. y los profesores incompetentes es que los primeros saben corregir los errores a tiempo, cuando cometen errores, se atreven a admitirlos y hacer todo lo posible para corregirlos, y luego continúan haciendo lo que deben hacer. Si comete sus errores, muchas veces terminará haciéndole quedar cada vez peor, perdiendo así el respeto de los estudiantes. / Cuando dice algo que no debería decir, o sin darse cuenta, hiere los sentimientos de un niño, o dice algo incorrecto, debe disculparse de inmediato y de manera inmediata. Corrija los errores de manera oportuna Al admitirlos y luego olvidarlos, no solo se gana el respeto de sus colegas y estudiantes, sino que también les enseña que los errores, si se manejan adecuadamente, pueden ser una oportunidad para aprender y crecer. Traducido, 101 Suggestions for Teachers, China Youth Publishing House, mayo de 2007, primera edición, página 60.
15. El educador suizo Pestalozzi cree que lo más valioso en la vida reside en el desarrollo. fuerza interior del talento de cada persona, para que cada uno pueda aprovechar al máximo sus talentos después de la formación y alcanzar el estatus que le corresponde en la sociedad
16. Fyodor Dostoyevsky, el famoso educador alemán del siglo XIX. En la vida real las personas no pueden ni deben ser iguales, habrá grandes diferencias a través del desempeño de cada uno
17 Los antiguos decían: ?Viva, pero nada es más placentero que? amabilidad.
18. ¿El escritor francés Hugo? La bondad es una perla rara en la historia y las personas amables son mejores que las grandes.
19. Pinzón:? Sólo hay una verdad y no está en la religión, sino en la ciencia.
20.? Los pensamientos registrados en el papel son como las huellas que dejan los famosos en la arena. Quizás podamos ver el camino que tomó, pero si queremos saber qué vio en el camino, tenemos que usar nuestros propios ojos. Schopenhauer
21. ¡No hay gente mala, sólo gente irresponsable! ? Gui Shaohai. La responsabilidad de Zhou Xuefeng es más pesada que la del Monte Tai (Prefacio p1)
22 Sólo comprendiendo el aula podemos comprender verdaderamente la educación; sólo cambiando el aula se puede implementar verdaderamente el nuevo plan de estudios. Profesor Zheng Jinzhou, Universidad Normal del Este de China
23.? Ningún libro nuevo escapa a nuestra atención. Cuando era director, siempre organizaba regularmente a los estudiantes para que leyeran libros nuevos y aprendieran teorías. Suhomlinsky.
24. Zheng Jinzhou cree que un caso es una descripción de una situación real que contiene uno o más problemas difíciles y también puede incluir soluciones a estos problemas.
25. El científico británico Bernard dijo: En términos generales, ¿es más difícil plantear un tema que resolverlo? Por tanto, la evaluación y selección de temas se convierte en el punto de partida de la estrategia de investigación.
26. El Dr. Bardeen, que ganó dos veces el Premio Nobel, dijo: Un punto muy importante para determinar si una investigación puede lograr resultados es el tema de investigación científica que elija.
27. Los estudiantes deben estar erguidos y los profesores no pueden enseñar arrodillados. Wu Fei, un famoso profesor especial de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing.
28. No hay rastros de pájaros en el cielo, pero he pasado volando. Rabindranath Tagore
29. Todo en este mundo es difícil. Si lo haces, será más fácil de manejar; si no lo haces, será más fácil de manejar. Peng Duanshu
30. Gu Lingyuan cree que los llamados casos educativos se refieren a historias sobre situaciones de enseñanza que contienen algunas decisiones o problemas difíciles. Estas historias reflejan el nivel de pensamiento típico de la enseñanza y su declive o logros.
31. ¿Según el psicólogo estadounidense Bass? Hace medio siglo, después de que las personas se graduaban de la universidad, alrededor del 70% del conocimiento que aprendían siempre podía usarse antes de jubilarse; en la era actual, este número se ha reducido a 2, lo que significa que los conocimientos y habilidades necesarios para los estudiantes universitarios; participar en una determinada carrera después de graduarse tiene 98 necesidades que deben obtenerse del gran aula de la sociedad.
32. El aprendizaje no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la amplitud de la vida; el aprendizaje no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el punto final de la vida.
33. En China no faltan profesores que quieran ser funcionarios. Lo que falta son profesores que amen la lectura; en China no faltan profesores orientados a los exámenes, sino profesores reflexivos.
El escritor contemporáneo Liu Ye dijo: Lo que se necesita ahora es gente que trabaje para China con los pies en la tierra.
35. La responsabilidad es la raíz cultural de toda empresa. Si una empresa quiere alcanzar una base centenaria, la responsabilidad debe atravesarla. Gui Shaohai. Zhou Xuefeng La responsabilidad es más pesada que el Monte Tai (Prefacio p2)
36. Una nación que carece de sentido de responsabilidad es una nación en decadencia; una empresa que carece de sentido de responsabilidad es una empresa que no tiene futuro; ; una persona que carece de sentido de responsabilidad no puede hacer nada bueno. Gui Shaohai. La responsabilidad de Zhou Xuefeng es mayor que la del Monte Tai (Prefacio p2)
37. Un sociólogo dijo: En la vida, a menudo cultivo un puñado de tierra yo solo, pero me quejo de que la tierra es fea.
38.? Los débiles esperan oportunidades, los fuertes crean oportunidades. -Marie Curie, física y química francesa
39.? Una regla es corta, una pulgada es larga, los materiales son insuficientes y la sabiduría no está clara. Qu Yuan
40.? El futuro de la ciencia sólo puede pertenecer a la generación joven diligente y humilde. ——El biólogo ruso Pavlov
41.? Treinta y seis mil días y cada noche es como una vela. Li Bai, un famoso poeta de la dinastía Tang
42. Vicedirector de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua. ¿El famoso maestro especial Dou Guimei? Lo que un profesor puede hacer, sus alumnos también lo pueden hacer.
43.? Si cada niño aprende a apreciarse a sí mismo, encuentra el sentimiento de ser un buen estudiante y tiene confianza en sí mismo y la dignidad de la creación, entonces no sólo serán innecesarias las preocupaciones y regaños del maestro, sino que también obtendrán riqueza real que pueden disfrutar durante toda su vida. Diario de Dou Guimei
44 Emerson dijo una vez: El mundo entero deja paso a aquellos que se dedican a sus sueños.
45. Los sueños son el requisito previo para el éxito, y el éxito es el destino de los sueños; los sueños son la base del éxito, y el éxito es la construcción de los sueños.
46. Arquímedes: Dame un punto de apoyo y una palanca lo suficientemente largos y podré mover toda la tierra.
47. Un poeta decía: Si una persona no tiene sueños, es como un pájaro con las alas rotas y nunca más podrá volar.
48. Un psicólogo decía: Si estás satisfecho con una décima parte, sólo podrás alcanzar una décima parte.
49.? El mar está abierto a todos los ríos y tiene una gran magnanimidad. Cuando el muro caiga y todos se pongan de pie, serás fuerte si quieres. Lin Zexu
50. ¿Guido, el gran filósofo y sabio indio del siglo XX? Krishnamurti Cosas que no puedes vivir sin considerar: ¿Por qué necesitamos educación? ¿No es el verdadero significado de la educación simplemente desarrollar la inteligencia y utilizarla para encontrar las respuestas a todas tus preguntas? La sabiduría es una tolerancia infinita que te permite pensar libremente sin miedo, sin fórmulas, y entonces podrás descubrir lo que es verdad y lo que es correcto. La vida es realmente buena. Esto no es fealdad lo que creamos. Sólo si reexaminas todo podrás apreciar su riqueza, profundidad y belleza, incluyendo la religión, la tradición y la sociedad corrupta de hoy. Luego, explore qué es la verdad desde un punto de vista centrado en las personas (no imitación sino exploración). Esto es educación.
51. ¿Dijo el presidente de Haier, Zhang Ruimin? No es fácil hacer bien las cosas sencillas.
52. Sólo cuando asumes la responsabilidad podrás conocer la grandeza de la responsabilidad; sólo cuando asumes la responsabilidad podrás escuchar claramente el sonido de la vida respirando; sólo cuando asumes la responsabilidad podrás ser digno de la tuya; conciencia. Gui Shaohai. La responsabilidad de Zhou Xuefeng es más pesada que el Monte Tai p36
53. Suhomlinsky cree que si una persona no confía en los estudiantes y piensa que no lograrán nada ni lograrán nada en la escuela, entonces no solo hará que los estudiantes sufran. , pero también se sentirá angustiado por la vida.
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