Recientemente leí otro libro de la Maestra Xu, "Pedagogía en libros para niños", y me gusta leer cada vez más las palabras de la Maestra Xu Li, porque entre líneas, puedo verla parada en la perspectiva de los niños. comprensión y amor por los niños. Cada historia de este libro es el mejor testimonio. Además, cada capítulo del libro cuenta con innumerables bibliografías clásicas, lo que también amplía el contenido del libro.
La educación ideal debe ser relajada, llena de amor, llena de la sabiduría educativa de padres y maestros, y de la guía de la sabiduría adulta. Todavía recuerdo que cuando los niños eran pequeños, solían decir: "Es mejor no destruir su capacidad de aprendizaje original. Sin embargo, a medida que los niños crecen, descubren que han estado haciendo todo lo posible para lograrlo, destruyendo la suya propia". capacidad de aprender una y otra vez. En el libro del profesor Xu, vi la aceptación de los padres. Los padres primero deben aceptarse a sí mismos antes de que podamos aceptar mejor a nuestros hijos. Los padres deben tener claras sus propias tareas y tener la capacidad de percibir su propio comportamiento.
? El maestro Xu mencionó en el libro:
No es fácil criar hijos. Como adultos, tenemos la responsabilidad de comprender las posibles características de los niños de diferentes edades, ser compañeros amables y firmes de los niños y trabajar con los niños para crear y mantener un ambiente ordenado y seguro. Los adultos también deben darse cuenta de que la aparición de conductas desafiantes en los niños tiene mucho que ver con nuestra educación.
? Susan Perot ha sido la creadora del cuento "Saber qué hacer". Ella cree que las historias pueden construir un puente de comunicación entre padres e hijos. Podemos convertir la predicación en historias y la crítica en historias. En el libro "Enseñanza y aprendizaje de libros infantiles", hay un fragmento didáctico sobre la caída de una hoja. Aunque he leído este libro ilustrado varias veces, todavía rompí a llorar cuando vi este clip didáctico sobre el Maestro Xu. Creo que ese es el poder de las historias. En el libro, el Maestro Xu también nos presenta historias: Use historias para ayudar a los niños a identificar emociones, use historias para reemplazar la predicación, use historias para reemplazar las reprimendas, use historias para expresar expectativas... El Maestro Xu usa casos vívidos para mostrarnos El poder de historias. Como padres, necesitamos leer más, pedir prestado más libros y educar a nuestros hijos con cuentos...
En la vida diaria, somos especialmente propensos a cometer errores: no escuchamos a nuestros hijos. A las peticiones de muchos niños, accedemos sin principios cuando estamos de buen humor; cuando estamos de mal humor, decimos "no" sin darle una razón al niño, o no podemos convencerlo en absoluto. Con el tiempo, sus hijos pueden desconfiar de sus padres y la relación entre padres e hijos se vuelve cada vez más distanciada. El diálogo madre-hijo en el caso del Maestro Xu "Quiero un gran lagarto" no solo puede resolver el problema del hijo que quiere criar un lagarto, sino también enseñarle al niño cómo comunicarse con los demás y mostrar el apoyo de la madre al niño. .
? En cuanto al establecimiento de reglas, el maestro Xu usó como ejemplo el león de la biblioteca, que no solo enseñó a los niños la importancia de las reglas, sino que también les dijo que pueden romperlas cuando sea necesario. El propósito de establecer reglas es proteger a los demás y protegerse a uno mismo. También enseña a los niños a ponerse en el lugar de los demás.
Recuerdo que en el libro, el profesor Xu utilizó el caso de su propia hija para presentarnos la voz de la niña. Dijo que no quería sentarse junto a un estudiante destacado porque sentarse junto a un estudiante destacado la haría sentir muy estresada. El mejor estudiante no tomó un descanso después de clase ni descansó bien. Un estudiante destacado estudia mucho y se siente culpable incluso si quiere ser vago. Esta es la voz de un niño. Los padres siempre están preocupados de que sus hijos jueguen con niños que no son tan buenos como ellos y esperan que sus hijos jueguen con personas que son peores que ellos, pero ¿es este el deseo del niño? Necesitamos escuchar a nuestros hijos y preocuparnos más por sus sentimientos. También hay dos niños en mi clase. En el tercer grado de la escuela secundaria, A era el matón de la clase y B era el cabrón de la clase. Son amigos inseparables. Ahora, en quinto grado, A sigue siendo el matón de la clase y B se está acercando poco a poco al matón de la clase. Debemos creer en las decisiones de nuestros hijos y darles total confianza.
Esta historia es probablemente la más conmovedora para mí. En esta historia, vi el amor incondicional y la aceptación del Maestro Xu por los niños. También se nos anima a aceptar incondicionalmente la individualidad de cada niño. Confirmemos nuevamente que la extroversión y la introversión son simplemente características diferentes, no hay bien ni mal, ni bien ni mal.
El libro contiene muchas historias maravillosas, utiliza muchos casos prácticos para guiarnos a reflexionar sobre nuestro propio comportamiento educativo y nos brinda métodos intuitivos y operables. Este es un buen libro que tanto padres como profesores deberían leer.
Abrir este libro seguramente aliviará su ansiedad interior sobre la educación y el futuro de su hijo.