I.Prevenir el acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria
1. violencia entre los estudiantes;
① Fortalecer la educación ideológica y moral, la educación jurídica y la educación en salud mental de los estudiantes de primaria y secundaria. Conectarse estrechamente con la realidad ideológica de los estudiantes de primaria y secundaria y cultivar y practicar activamente los valores socialistas fundamentales.
② Realizar educación especial sobre prevención del acoso escolar y la violencia. Combinado con casos típicos, la atención se centra en prevenir el acoso y la violencia estudiantil.
③Estricta gestión diaria de la seguridad de las escuelas. Las escuelas primarias y secundarias deberían desarrollar sistemas que funcionen para prevenir y controlar el acoso y la violencia entre los estudiantes. Preste especial atención a si los estudiantes tienen un desempeño anormal, como una caída repentina en el rendimiento académico, confusión, estado de ánimo anormal, ausencia injustificada de clase y otros comportamientos anormales y sus motivos. Los estudiantes tienen prohibido traer cuchillos controlados y otros artículos peligrosos a la escuela.
④ Fortalecer la gestión integral en torno a la escuela. Es necesario fortalecer la prevención y el control de las patrullas durante los períodos importantes cuando los estudiantes van y vienen de la escuela y en tramos clave de la carretera por donde pasan los estudiantes.
2. Manejar el acoso y la violencia estudiantil de acuerdo con la ley:
(1) Proteger la seguridad física y mental de los estudiantes que son víctimas de acoso y violencia. Todas las localidades deben establecer un sistema de notificación oportuna de incidentes de intimidación y violencia entre estudiantes de primaria y secundaria. Una vez que se descubre que los estudiantes están siendo intimidados y violentos, las escuelas y los padres deben informarse de inmediato, informar a las autoridades superiores y contactar a los órganos de seguridad pública para que intervengan.
② Potenciar el efecto disuasorio del castigo educativo. Para los estudiantes que participan en intimidación y violencia, las escuelas y los padres deben llevar a cabo charlas serias y críticas de educación y advertencia. Si las circunstancias son graves, los órganos de seguridad pública participarán en la educación de alerta. Los estudiantes que se niegan a cambiar a pesar de la educación repetida y cometen intimidación y comportamientos violentos deben ser registrados, su desempeño registrado en la evaluación integral de calidad del estudiante y transferidos a una escuela especial si es necesario.
③ Implementar consultas de seguimiento científicas y efectivas. Una vez que los incidentes de intimidación y violencia se aborden adecuadamente, las escuelas deben continuar dando seguimiento y educando a los estudiantes involucrados.
En tercer lugar, formar eficazmente una fuerza conjunta para prevenir y controlar el acoso y la violencia estudiantil:
① Fortalecer la coordinación departamental. Se ha creado un grupo líder para la prevención y el control del acoso y la violencia estudiantil para formar una trinidad de liderazgo unificado del gobierno y gestión conjunta de las escuelas, las familias y la sociedad por parte de los departamentos pertinentes.
(2) Implementar las responsabilidades de tutela de los padres de acuerdo con la ley. Disciplinar a los hijos es deber de tutela legal de los padres. Orientar a los padres para que mejoren su conciencia sobre el Estado de derecho y fortalezcan eficazmente la disciplina de sus hijos, especialmente la supervisión, el cuidado y la educación de sus hijos después de que dejen la escuela.
③ Fortalecer la construcción de campus seguros y civilizados. Las escuelas primarias y secundarias deben considerar la prevención y el control del acoso y la violencia estudiantil como una parte importante del fortalecimiento de la construcción de campus seguros y civilizados.
④Toda la sociedad debe trabajar junta para proteger el crecimiento saludable de los estudiantes menores de edad. Es necesario establecer mecanismos de comunicación y cooperación entre escuelas, familias, comunidades (aldeas), seguridad pública, justicia, medios de comunicación y otros aspectos, canales fluidos para compartir información y fortalecer aún más la publicidad positiva y la orientación sobre la protección de los estudiantes.