1. Método de investigación por encuesta
Los investigadores analizan y estudian la información de primera mano obtenida a través del contacto personal y un amplio conocimiento de la situación actual. de la educación. Métodos de investigación para encontrar algunos patrones o tendencias.
2. Método de investigación por observación
Es un tipo de investigación sistemática de cosas objetivas en estado natural a través de los sentidos y métodos auxiliares, con el fin de obtener hechos empíricos de forma intencionada y forma planificada Métodos de investigación científica. Se caracteriza por el propósito, la objetividad y la iniciativa. Sus características contribuyen a la selección y formación de temas de investigación y ayudan a comprobar la exactitud de los puntos de vista teóricos originales.
3. Método de investigación experimental
Método para revelar la relación causal entre determinadas variables mediante el control artificial de determinados factores. Sus características son probar la cientificidad y el avance de las teorías educativas existentes, mejorar el proceso y los métodos de educación y enseñanza, proporcionar la base necesaria para descubrir y revelar nuevas características y leyes educativas, y probar, adaptar, transformar y desarrollar teorías educativas introducidas. Buscar aplicar nuevas hipótesis teóricas científicas a los procedimientos operativos.
4. Métodos de investigación etnográfica
También conocida como investigación de campo o investigación cualitativa. Proporciona una descripción completa y científica del sistema educativo, el proceso educativo y los fenómenos educativos en una situación específica. Destaca la experiencia del investigador, los estudios y situaciones de campo y una visión holística del problema.
Introducción a la teoría de la enseñanza:
La teoría de la enseñanza, también conocida como métodos de enseñanza y teoría de la enseñanza, es la ciencia que estudia las leyes generales de la enseñanza. La pedagogía es una rama importante de la educación que incluye el estatus y el papel de la enseñanza en todas las actividades educativas, el propósito y las tareas de la enseñanza, la naturaleza y las reglas del proceso de enseñanza, los principios de la enseñanza, el contenido de la enseñanza, los métodos de enseñanza y las formas de organización de la enseñanza. y métodos de enseñanza y evaluación de la enseñanza.
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