Cómo leer el libro completo

Hay cinco formas principales de leer el libro completo:

1.

Este método no es invención mía. Hay un libro llamado "Naughty Raff", que es una obra del famoso escritor estadounidense de literatura infantil Adro Estes.

Raff es un niño muy travieso. A la edad de cuatro años, mientras sus hermanas estudiaban, él era travieso y problemático. Las hermanas no querían jugar con él. El pequeño Rafe dijo enojado: "¿Quién no sabe leer? ¿No es solo pasar las páginas?"

De hecho, eso es leer. Después de leer un libro, luego lea el segundo y el tercero... Después de leer más de mil libros y más, esta persona tiene éxito.

Todos leen libros como este en la vida, pero no se dan cuenta de que este es un método muy importante.

Les conté este método a alumnos de primaria, ¡y todos se rieron! ¡Se lo dije a los profesores de primera línea y todos se rieron! Se lo conté a cientos de miles de padres y sus risas fueron inolvidables. Después de reír, todos entenderán después de escucharme. ¡Esta es realmente una excelente manera de leer!

2. Leer el libro completo en voz alta.

Zuckerberg leyó un cuento a su hija mayor más de diez días después de su nacimiento. ¿Qué libro leer? Física cuántica para bebés.

Creo que a partir de ese día, Zuckerberg nunca dejó de leerles a sus hijos. Debe haberle leído miles de libros a su hija. Creo firmemente que definitivamente no está alardeando, porque no tiene necesidad de alardear.

El hijo de la madre coreana Chen Qinghui se graduó con un doctorado a la edad de 18 años y su hija fue admitida en la universidad a la edad de 10 años. No son prodigios. ¿Por qué son tan poderosos?

Resulta que cuando Chen Qinghui tenía seis meses, les presentó a sus dos hijos los libros ilustrados y les leyó al menos 20 libros ilustrados todos los días. Se pueden contar, 20 libros al día Desde los 6 meses hasta los 3 años, estos dos niños han escuchado más de 20.000 libros ilustrados y se han convertido en narradores.

Leer el libro completo en voz alta a los niños. ¿Cuándo empieza y termina? La respuesta es entre 1 y 12 años. ¿Cuántos libros has leído? Lee todo lo que puedas, cuanto más mejor.

¿Se puede utilizar este método en las aulas de primaria? ¡Poder! Desde la primavera de 2004, les he estado leyendo a los estudiantes durante al menos diez minutos todos los días. Hasta ahora, he leído más de 800 libros ilustrados, de tramas y libros infantiles clásicos a estudiantes.

Algunas personas dicen que no tienen tiempo para hacer esto, hay tantos textos y tantas tareas... He observado en muchas escuelas que después de los ejercicios matutinos todos los días, el profesor de la clase tiene que hacerlo. Vaya a clase para reprender a los estudiantes. La mayoría de ellos son voces críticas y les piden que hagan esto, hagan aquello. Si los estudiantes comienzan a leer libros ilustrados durante diez minutos en primer grado (se necesitan menos de diez minutos para leer uno) y continúan leyendo 1200 libros ilustrados hasta el final del sexto grado, ¿no ganarán nada?

3. Detente y adivina con frecuencia.

No leas el cuento todo de una vez, detente en los puntos clave y deja que los niños adivinen qué escribirá a continuación el autor, qué harán los personajes y cuál será el final del cuento. ..

Si el niño adivina mal, pida a los padres que compren 100 libros para que el niño siga adivinando; si adivina correctamente, recompénselo con 50 libros para permitirle seguir leyendo y adivinando.

De hecho, no importa si la suposición es correcta o incorrecta. Lo importante es que exista una interacción real entre adultos y niños, y que se pueda entrenar el pensamiento de niños y adultos.

El primer volumen del libro de texto unificado para tercer grado tiene una unidad dedicada a entrenar la lectura y las adivinanzas. Este método de lectura es súper sencillo y lo utilizan los niños en casa desde hace mucho tiempo.

Pido a los estudiantes que adivinen qué escribirá el autor a continuación. Las respuestas de los estudiantes fueron muy interesantes y completamente diferentes a las del autor. ¡Quién es el más creativo, el escritor! La serie "Cute Little Mouse Brother" se presentó y publicó en China con 23 volúmenes. Existe un acuerdo entre el escritor que creó este conjunto de libros y su esposa: si un lector adivina la última imagen de uno de los libros, aunque falle, el libro no se volverá a publicar. Se dice que ningún lector ha podido adivinarlo hasta el momento.

Cuando los niños adivinan incorrectamente una y otra vez, verán sus propios defectos y sabrán qué es la creación en el verdadero sentido. Si adivina más, la capacidad creativa de su hijo se entrenará naturalmente y usted sabrá cómo escribir su propia composición.

4. Hablemos de ello después de leerlo.

Después de leer un libro, no diseñes tantas preguntas para poner a prueba al niño, ya que esto hará que el interés del niño por la lectura desaparezca. Song Juzhi, el padre de los libros ilustrados japoneses, nos lo advirtió hace mucho tiempo. Los maestros de alto nivel permitirán que los niños hablen libremente, hablen sobre lugares interesantes del libro y hablen sobre lo que les gusta.

Lo mejor es animar a los niños a que cuenten cuentos a sus abuelos.

Dígalo una y otra vez y el niño poco a poco se volverá diferente. Hablar después de leer es una forma de entrenamiento importante para que los estudiantes aprendan a descubrir.

Después de leer "Chino: expresión y existencia" del profesor Pan Xinhe, entiendo cada vez más que en la enseñanza del chino, "aprender a expresar" es muy importante. ¿Cómo lograr que los estudiantes se comporten? La forma más sencilla es que los estudiantes se lo cuenten a otros después de escuchar la historia. Los niños cuentan historias y los padres las graban, lo que les permite escuchar sus propias voces; una vez que escuchen más, podrán descubrir sus propios problemas y mejorar rápidamente.

En el primer y segundo grado de la escuela primaria, los profesores chinos pueden crear un grupo QQ o un grupo WeChat donde los estudiantes pueden contar historias en voz alta y dejar que los niños reproduzcan grabaciones aquí todos los días. Si lo mantienes durante dos años, los resultados aparecerán de forma natural.

5. Escribir después de leer.

Chen Shengshen y Wu Wenjun son grandes matemáticos. En julio de 1946, Wu Wenjun fue a Shanghai para visitar al maestro Chen Shengshen. Chen Shengshen llevó a Wu Wenjun a la biblioteca y lo ignoró. No fue hasta junio de 1947 que Chen Shengshen apareció nuevamente.

Tan pronto como nos conocimos, las primeras palabras del profesor Chen fueron: "¡Wu Wenjun, es hora de que pagues tu deuda!" Si no le prestas ni un centavo a nadie, ¿cuál es la deuda? Chen Shengshen dijo: "Hoy en día, si lees los libros de otras personas, les debes deudas". Chen Shengshen dijo: "No puedes simplemente leer los libros de otras personas, debes escribir tus propios libros. Esto es para pagar la deuda". Wu Wenjun de repente se iluminó y se embarcó en el camino de "pagar la deuda". El profesor Wu Wenjun falleció en 2017. Según las estadísticas, es uno de los matemáticos más importantes del mundo, el que más ha leído y escrito más libros.

Esta historia nos inspira que la gente debería leer y escribir. Leer sin escribir no es un verdadero erudito. Leer y escribir pueden marcar la diferencia. No importa qué tema, necesitas leer y escribir más.

He leído el libro "El diálogo transoceánico entre Zhu Xiaoman y Zhu Xiaodi". El profesor Zhu Xiaoman preguntó a su hermano: ¿Por qué los estudiantes estadounidenses de primaria y secundaria son tan creativos?

Zhu Xiao dijo: "Hay muchas formas de cultivar la creatividad de los estudiantes, especialmente la lectura y la escritura. Después de leer un libro, normalmente tienes que escribir tus pensamientos después de leerlo. Hay muchas formas de escribir. Por ejemplo, imagina que eres el autor, escribe una carta a un amigo para presentarle el libro; escribe unos diarios en la voz del protagonista del libro, reflejando el contenido principal del libro y supongamos que organizas un evento. Invite al autor a participar. Como anfitrión, usted es muy flexible. La audiencia presenta al autor y su libro "Hace muchos años, investigué en profundidad la escritura posterior a la lectura. Hay muchas maneras en que puedo “saldar” mi deuda leyendo. Escribo una frase, un párrafo, un poema, una carta o un artículo extenso y mantengo un diálogo profundo con el autor. El estado más elevado de "pagar una deuda" es adaptar una historia a un guión y reescribir un libro en su propio libro.