Las ideas y teorías sobre el desarrollo integral de las personas son la base teórica para establecer el propósito de la educación en nuestro país. El desarrollo integral del ser humano se refiere al desarrollo integral, coordinado y suficiente de la capacidad laboral humana, es decir, de la fuerza física y la inteligencia humanas, incluido el desarrollo de la moralidad humana.
Los contenidos básicos del desarrollo humano integral:
1. El desarrollo humano está relacionado con sus condiciones sociales de vida.
2. La antigua división del trabajo resultó en un desarrollo unilateral de las personas.
3. La producción industrial a gran escala de máquinas proporciona la base y la posibilidad para el desarrollo integral del ser humano.
4. El sistema socialista es la condición social para realizar el desarrollo integral de los seres humanos.
La combinación de educación y trabajo productivo es la única manera de cultivar el desarrollo integral de las personas.
2. La visión "orientada a las personas" de los estudiantes
1. Los estudiantes son sujetos con significado independiente y son existencias objetivas que no dependen de la voluntad del profesor.
(1) Los estudiantes ocupan una posición dominante en las actividades educativas
(2) Los estudiantes son independientes y no están sujetos a la voluntad de los profesores
( 3 ) Los estudiantes tienen necesidades y responsabilidades primarias en las actividades educativas.
2. Los estudiantes son personas con un gran potencial de desarrollo.
(1) El desarrollo físico y mental de los estudiantes es regular;
(2) Los estudiantes tienen un gran potencial de desarrollo.
3. Los estudiantes son personas con individualidad y diferencias (los estudiantes son personas únicas) y tienen su propia singularidad.
(1) El desarrollo integral de las personas se basa en el reconocimiento de las diferencias de los estudiantes y el desarrollo de la personalidad.
Basado en;
(2) La individualidad y las diferencias de los estudiantes requieren la implementación efectiva del concepto educativo de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
En tercer lugar, la equidad educativa y el desarrollo común de los estudiantes
1. La promoción del desarrollo común de todos los estudiantes debe basarse en el principio básico de la igualdad de oportunidades educativas.
2. Existen diferencias en el desarrollo de los estudiantes.
Espero que esto ayude