Materiales sobre las acciones de profesores con ética y ética docente avanzada_Parte 1
El camarada Xx, profesor de último año de escuela primaria, ha estado enseñando matemáticas en escuelas primarias desde que empezó a trabajar en 1978. Es leal a la educación. En su carrera, siempre se exige estrictamente de acuerdo con los estándares de un excelente maestro. Tiene una ética noble, dedicación a su trabajo, trabajo duro y logros sobresalientes. Es profundamente querido por los estudiantes y bienvenido por los padres. y ampliamente elogiado por todos los ámbitos de la vida.
Como maestro de primaria, como un viejo maestro, siempre ha estado dedicado a su trabajo. No elige sus trabajos porque sea un viejo maestro, sino que obedece la tarea y trabaja estrechamente. con profesores jóvenes. Discutamos sobre trabajar juntos, enseñar y educar a las personas. Estudió detenidamente el nuevo programa de estudios y guió su trabajo con nuevas ideas y nuevos métodos. Nunca se cansa de aprender, fortalece conscientemente el estudio de los conocimientos profesionales y teóricos, se "carga" constantemente y mejora sus estándares de enseñanza y gestión. Midiendo a sí mismo con requisitos estrictos y altos estándares, se presiona constantemente después del trabajo, tiene el coraje de explorar, estudiar mucho los materiales didácticos, analizar los éxitos y las deficiencias de cada clase, resumir constantemente y mejorar constantemente su nivel de enseñanza. y nivel de gestión escolar. En la enseñanza, no solo sigue el libro de texto, sino que utiliza varios métodos de enseñanza para crear una atmósfera de aprendizaje relajada, animada y progresiva, y enseña con un método que los estudiantes están dispuestos a aceptar. Años de acumulación docente han hecho que su enseñanza sea única y singular, por lo que su desempeño docente también es muy destacable. En los últimos años, las clases que he tomado ocuparon el primer o segundo lugar en matemáticas. Es realmente raro que un viejo profesor tenga tanto entusiasmo y una actitud de trabajo tan seria.
Como docente, aunque se centra en el desempeño docente, también se centra en la educación ética docente. En educación y enseñanza, puede pensar en lo que piensan los estudiantes, preocuparse por sus necesidades, preocuparse por ellos y ayudarlos en todas partes, ser considerado con los sufrimientos de los estudiantes y ser un amigo cercano de los estudiantes. Por lo tanto, la enseñanza y la gestión siempre son populares entre los estudiantes. Los profesores y los estudiantes cooperan bien y los resultados son naturalmente buenos. Amaba a los estudiantes y usaba su cuidado para hacerlos estallar en lágrimas; usaba el amor para levantar las velas de los corazones de los estudiantes. Durante décadas, ha seguido demostrando su amor inmutable en el mismo trabajo. A veces convierte su amor en respeto por sus alumnos y otras veces encarna su amor en su rigor con los estudiantes y en el cultivo de sus hábitos. En su clase, ningún alumno se sentó incorrectamente, nadie no pensó, nadie llegó tarde... Su amor fue sincero, tolerante y franco, y se ganó el corazón de todos los alumnos.
En su trabajo, estudio y vida diaria, también concede gran importancia al papel de "maestro". Se viste de forma ordenada y elegante, habla y se comporta apropiadamente y trata a todos los estudiantes por igual, especialmente a los estudiantes pobres. , con especial cuidado. A los ojos de los estudiantes, es recto, coherente con sus palabras y acciones, tiene un fuerte sentido de responsabilidad, es dedicado, estricto pero compasivo, justo pero flexible.
No importa qué trabajo haga, siempre se dedica con seriedad, piensa de manera proactiva en formas, llega temprano y sale tarde todos los días y cumple estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Todo el trabajo no sólo se llevó a cabo sin problemas, sino que también se obtuvieron buenos resultados. Se preocupa por el crecimiento de la generación más joven. Siempre brinda orientación paciente a los maestros jóvenes, ayudándolos a mejorar constantemente, ayudándolos a encontrar sus defectos y continuar creciendo.
Los logros no son suficientes, la reputación es una inspiración. Como docente siento que debo practicar siempre la forma de ser ser humano y la forma de ser docente. Especialmente hoy en día, cuando se implementa la evaluación del desempeño docente, cree que los docentes deberían prestar más atención al profesionalismo y la dedicación. Esto es exactamente lo que hizo, apegándose al podio de un metro para trabajar duro, siendo pionero e innovando, y haciendo contribuciones silenciosas. Él cree que su futuro no es un sueño, porque en su corazón los estudiantes siempre serán ángeles, y él es quien repara las alas de los ángeles.
Materiales sobre las acciones de profesores con ética y ética docente avanzada_Parte 2
En mis 19 años de carrera docente, me he desempeñado como profesor de chino, profesor de matemáticas, profesor de mano de obra Profesora, profesora de educación física y profesora de arte, profesora Sipin… Aunque no soy buena en algunas materias, las enseñaré con todo mi corazón. Después de que se implementó el nuevo plan de estudios, pasé de profesora de conocimientos generales a profesora de ciencias y desde entonces me he centrado en esta materia. Aunque también he dado clases de matemáticas, informática y otras materias debido a los horarios escolares, siempre me he posicionado como una materia de ciencia-matemática u otra.
He estado inmerso en la enseñanza y la investigación de las ciencias durante mucho tiempo y tengo una comprensión más profunda del tema de la ciencia: este es un tema importante al que no se le presta suficiente atención. Mientras todos lo tomen en serio, la enseñanza de la ciencia sí lo es. Definitivamente el trabajo más duro.
Quiero utilizar mis propios esfuerzos para que a los estudiantes les gusten las clases de ciencias y que todos entiendan las clases de ciencias. Tomemos este año como ejemplo: enseño ciencias en sexto grado, no solo estudio cuidadosamente los materiales didácticos, sino que también produzco cuidadosamente el material didáctico para cada lección. Para ser honesto, crear material didáctico es un trabajo muy duro, desde estudiar el contenido del libro de texto hasta consultar los materiales didácticos de otras personas, desde pensar en los temas de la tarea hasta buscar imágenes en línea, y soy más exigente con la perfección. promedio de 100 horas para completar una clase de material educativo. Más de tres horas. Por supuesto, los experimentos son indispensables en las clases de ciencias y lo más difícil para los profesores de ciencias es preparar el equipo experimental. Este año escolar, mis alumnos y yo hemos realizado básicamente todos los experimentos principales del libro y, por lo general, realizamos experimentos grupales para que cada estudiante tenga la oportunidad y el derecho de participar. Me gusta usar mi cámara para registrar los maravillosos momentos de las actividades de los estudiantes en clase. Al mirar los rostros abiertos o concentrados de los estudiantes, me doy cuenta del valor de mi trabajo.
Hace tres años, establecí el "Club de Ciencias" para reunir a estudiantes que aman la ciencia y la tecnología y están dispuestos a explorar. Bajo la guía efectiva de los profesores, pueden realizar actividades de exploración científica y tener una relación cercana. contacto con la ciencia, experimente el proceso de descubrimiento científico, investigación científica y creación científica en la práctica, y mejore su propia calidad científica y capacidad integral. El club de ciencias de este año tiene un total de 20 miembros, que abarcan tres grupos de edades, desde cuarto a sexto grado, incluidos miembros antiguos y nuevos. Para que los estudiantes disfruten y obtengan algo, realmente me devané los sesos, desde determinar el tema, diseñar planes de lecciones hasta preparar los materiales, el arduo trabajo involucrado es inimaginable para otros. Hoy en día, las actividades temáticas de divulgación científica llevadas a cabo por el club de ciencias se han convertido en las características científicas y tecnológicas de nuestra escuela y se han transmitido muchas veces por la estación de televisión Lishui. Este año, en la columna "Mundo Feliz" de la televisión municipal se retransmitieron tres actividades: "Imagina el Espacio", "Aula de Experimentos Divertidos" y "Concurso de Giroscopios".
El 13 de septiembre de 2011, la Red Educativa del Distrito de Liandu anunció el primer lote de listas de materias básicas y nuestra escuela se convirtió en la única base de materias científicas en el distrito. El título de una asignatura base es a la vez un honor y una responsabilidad, y cada trabajo sustantivo debo ser implementado por mí como líder del equipo de docencia e investigación. En la tarde del 10 de noviembre de 2011, organicé un simposio sobre temas científicos y un evento de exhibición de temas básicos para escuelas primarias en el distrito de Liandu. El tema fue "Seguimiento efectivo de la calidad de la enseñanza de ciencias en las escuelas primarias". Exhibición de enseñanza e investigación basada en todo el distrito. Tres jóvenes maestros de nuestra escuela tomaron clases de intercambio o intercambiaron experiencias, y también informaron a los maestros de ciencias del distrito sobre las reformas de preparación de lecciones del grupo de investigación y enseñanza de ciencias de nuestra escuela. como prácticas específicas para mejorar la calidad de la enseñanza. El 1 de diciembre de 2011, se llevó a cabo en nuestra escuela una actividad de capacitación especial sobre propuestas científicas para escuelas primarias del distrito de Liandu. En la reunión, di una conferencia titulada "Cómo idear buenas preguntas experimentales" y organicé propuestas en el lugar. actividades para profesores. En la tarde del 24 de mayo de 2012, se llevó a cabo en nuestra escuela una investigación y capacitación especial sobre problemas científicos difíciles y un evento de exhibición de temas básicos para las escuelas primarias del distrito de Liandu. El tema de esta actividad de enseñanza e investigación fue "Mejorar la ciencia de los estudiantes". Capacidad de investigación". Realicé la enseñanza en el aula en la reunión Display, el contenido de la enseñanza es "Clasificación y reciclaje", Lección 4, Unidad 4, Volumen 2, Volumen 6, Grado 6. Estas actividades se organizaron y llevaron a cabo de manera efectiva, dando pleno juego al papel de demostración, liderazgo y radiación de la base en cuestión, y fueron bien recibidas por todos.
Debido a mis destacados logros y reputación, el 4 de mayo de 2012, un pequeño grupo científico de Tianhe, distrito de Longwan, ciudad de Wenzhou, hizo un viaje especial a nuestra escuela para una inspección científica al que asistí. Club de ciencia y tecnología "Vela apagada primero" La actividad y la clase de observación científica "El fenómeno del día y la noche", y el intercambio de experiencias docentes e investigativas titulado "Los gorriones también tienen su propio cielo" fueron bien recibidos por los docentes de Escuela primaria Tianhe.
La enseñanza y la investigación en línea se han convertido en una forma importante de intercambio docente actual. Para lograr la eficacia de la enseñanza y la investigación en línea, alguien debe liderarlas, organizarlas y gestionarlas. A lo largo de los años, he invertido mucho tiempo y energía en la red de ciencias de la escuela primaria, desde establecer la alianza del grupo QQ de ciencias de la escuela primaria hasta hacerme cargo del foro de ciencias de la escuela primaria de Zhejiang y la gestión de la ciencia de la escuela primaria de Zhejiang. grupo de colaboración, he estado involucrado en cada tarea y quiero hacerlo lo mejor posible.
Todos los días, dedico gran parte de mi tiempo libre y energía a la gestión del Foro Científico de la Escuela Primaria de Zhejiang y a varios grupos importantes de QQ. Respecto al foro, reviso oportunamente a los nuevos miembros, siempre presto atención a la dinámica del foro, insto a todos los moderadores a realizar rutinas de trabajo y promuevo el desarrollo armonioso y estable del foro. En cuanto al grupo QQ, lo que más odio son los usuarios de spam. Cuando los veo publicando información aburrida, virus y otra información en el grupo, los reporto y luego los elimino sin piedad. Cuando me encuentro con amigos que hacen preguntas en el grupo QQ, me gusta guiarlos para que analicen y piensen por sí mismos, les enseñe a pescar y les enseñe a pescar.
Comparto mucha de mi valiosa información con todos. Trato el trabajo docente con gran devoción. Trato a los estudiantes con sinceridad y paciencia. Como dice el refrán, "ganar el alma con el alma". Al igual que en mi clase de ciencias, también hice muchos amigos de trabajo, incluidos muchos internautas de todo el país. Este año escolar he logrado los siguientes logros en educación e investigación científica:
1. Tesis: "Planificación elaborada de temas especiales e implementación de capacitación bajo demanda" ganó el primer premio en el país, y "Eficaz Regulación y ciencia armoniosa entre el aula y la escuela primaria "Estrategias de control y desorganización del aula" obtuvo el segundo premio en el país. El ensayo didáctico "Debes "ver" los cambios en las rocas" se publicó en el primer número de "Clase de Ciencias" en. 2012. El reportaje "Seis años de reformas han dado resultados fructíferos y estamos unidos". "Componer un nuevo capítulo" se publicó en el sexto número de "Curso de Ciencias" en 2012.
2. Conferencias: Se impartieron conferencias sobre "Mejora de las capacidades de diseño experimental de los profesores de ciencias de la escuela primaria" en Lishui College y se impartieron 3 conferencias en reuniones a nivel de distrito. Los temas fueron "Cómo idear". Buenas preguntas de investigación experimental" e "Implementación de la gestión de tres calidades y seguimiento eficaz de la calidad" y "Sugerencias didácticas para las seis escuelas inferiores de ciencias en las escuelas primarias".
3. Ciencia y Tecnología: Se organizó a los estudiantes para participar en el concurso nacional de ensayos científicos “Pequeño Explorador” para estudiantes de primaria *** 34 personas ganaron el premio, incluidos 5 primeros premios y 10 segundos premios. , y 19 terceros premios persona veces. Organizó a los estudiantes para participar en el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes del Distrito de Liandu de 2012 y ganaron 2 primeros premios, 1 segundo premio y 4 terceros premios. Las actividades temáticas de divulgación científica se retransmitieron tres veces en la columna "Mundo Feliz" del canal de televisión municipal, entre ellas "Imagining Space", "Fun Experiment Classroom" y "Gyro Contest". El informe de ciencia y tecnología "Lanzamiento de cohetes de agua y vuelo del sueño de la aviación" se publicó en el primer número de la revista "Children's Science and Technology" en 2012. El artículo científico "Investigación práctica sobre cebollas en macetas domésticas" se publicó en el tercer número. de la revista "Juvenile Invention and Creation" en 2012. El breve artículo científico "Phnom Penh Boxwood, Where Has Your Phnom Penh Gone?" se publicó en el sexto número de 2012 de "Youth Invention and Creation".
4. Clases abiertas: Hay tres clases abiertas a nivel distrital, incluida la clase de entrega "Quienes los eligen", la clase de observación "Clasificación y reciclaje" y la clase de alta calidad "Día y Noche". Fenómeno de alternancia".
5. Honores: Nombrado Instructor Destacado del Concurso Nacional de Ensayos Científicos "Pequeño Explorador" para estudiantes de escuela primaria por la Rama de Educación Científica de la Sociedad de Educación China, y calificado como Grupo de Colaboración de la Red de Maestros Sobresalientes en 2011 por la Oficina de Enseñanza e Investigación del Administrador del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang, fue nombrado Moderador Destacado de la Red de Ciencias de la Escuela Primaria de Zhejiang en 2011 por la Subdivisión de Enseñanza de Ciencias de la Escuela Primaria de Zhejiang y ganó el título de "Escritor principal" en el primer concurso de blogs para profesores "Telecom·Education Software Cup" de la ciudad, organizado por la Oficina de Educación Municipal de Lishui. ;