Diseño didáctico para el Happy Water Splashing Festival
Requisitos didácticos
1. Ser capaz de leer de forma correcta, fluida y emocional, y tener una comprensión preliminar del tema. texto.
2. Aprende nuevas palabras en esta lección. Sólo se pueden leer pero no escribir cinco palabras en las dos líneas verdes. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
3. Sabiendo que China es un país multiétnico, tenemos una comprensión preliminar de las costumbres y hábitos únicos del pueblo Dai al celebrar el Festival de las Salpicaduras de Agua.
Puntos clave de enseñanza
1. Escribe las palabras nuevas de esta lección de forma correcta y hermosa.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Un estudio preliminar sobre las costumbres únicas del Festival de Salpicaduras de Agua de la Nacionalidad Dai.
La dificultad en la enseñanza es escribir "suerte" y "divorcio" de forma correcta y hermosa.
Prepara el material didáctico multimedia antes de la clase
Proceso de enseñanza
En primer lugar, la duda despertará el interés y el diálogo te guiará
1 . Niños, ¿saben cuántas etnias hay en nuestro país?
2. (Muestra fotos del Festival del Salpicaduras de Agua), ¿sabes qué grupo étnico celebra este festival?
Sí, ¿qué festividad celebran?
Muéstrame la nueva palabra "水花", ¿puedes leerla?
¿Tienes alguna buena forma de recordarlo?
(Escrito en la pizarra: Festival de Salpicaduras de Agua)
El Festival de Salpicaduras de Agua es un gran festival del pueblo Dai. Mira, todos los que salpican agua están sonriendo. ¿Qué tipo de festival de salpicaduras de agua crees que es este?
Destapa la pizarra: felicidad
En segundo lugar, lee primero la percepción para despejar los obstáculos
1.
¡Primero experimentemos la alegría del Festival de Salpicaduras de Agua!
2. Lee tú mismo el texto.
El Water Splashing Festival es realmente divertido. ¿Quieres verlo?
(mostrar) ¿Cuál de los requisitos del profesor puedes completar con éxito?
1. Leer y marcar cuántos párrafos naturales hay en el texto.
②Cuando encuentres una palabra que no puedas leer, léela varias veces con la ayuda de pinyin.
Intenta leer esta difícil frase.
3. Comunicar y consultar el estado del autoestudio.
Mostrar nuevas palabras
Huang Binhong
Xi Shuangbanner Huang Fenghua
Tang Xianzu
Llevar cubos para recoger unos a otros
Shloan Loan Jasion
Es auspicioso quedar atrapado bajo la lluvia.
xìng fúkún lí
La felicidad se niega a abandonar el tambor de pata de elefante.
El siguiente profesor pondrá a prueba a todos:
(1) ¿Cuántos párrafos naturales hay en el artículo?
(2) Lee las palabras por nombre.
(3) Juego "Quiero ser profesor":
Eso es muy capaz. Si elimino el pinyin, ¿aún puedes leerlo? ¿Quién desafiará?
5]Comprender el significado de las palabras. ¿Sabes qué significan estas palabras?
Xishuangbanna: Situada en la zona sur de la provincia de Yunnan, es donde vive el pueblo Dai.
Muéstrame la flor del fénix: ¿tiene buena pinta? ¿De qué color es? ¿Qué tal una palabra? (Rojo fuego, rojo brillante, rojo brillante, rojo brillante...)
Muéstrame la cuchara: ¿Qué es esto? ¿Tienes alguno en casa? ¿Para qué se suele utilizar?
Imagen que muestra tambores de pata de elefante: ¿qué tocan? ¿Lo has visto? ¿Cómo se ve?
¿Hay palabras que no entiendes?
[6]Lee la palabra nuevamente. ¡Entiende las palabras y creo que leerás mejor!
3. Leer detenidamente el texto y sentir el estilo.
1. Lee la primera parte por primera vez
(mostrar imagen) Todos aprendieron muy fácilmente hoy. Vayamos a la provincia sureña de Yunnan y echemos un vistazo: ¡Mira! Aquí hay cocoteros verdes altos y densos, así como pueblos únicos y casas de bambú. Esta es la encantadora Xishuangbanna.
Cada vez que florece el fénix de fuego, la gente aquí celebra el Festival anual de salpicaduras de agua. (Muestre el primer párrafo del texto: Las flores del fénix florecen en Xishuangbanna y el pueblo Dai marca el comienzo del Festival anual de salpicaduras de agua.
)
¿Qué nos dice esta frase? Las flores del fénix están floreciendo y se acerca el Festival de salpicaduras de agua. )
2. Lee el segundo verso por primera vez
¡Entonces vayamos juntos al Festival de Salpicaduras de Agua! ¿Qué debemos hacer antes de salpicar agua? Por favor lea estas frases.
(Muestre las frases 1 y 2 del segundo párrafo: Ese día, la gente salió temprano a la calle cargando cubos y ollas. A ambos lados de la calle se ha preparado agua limpia, algo de perfume goteando y un poco de rociado con pétalos.)
(La maestra señala las palabras rojas: llevar balde, llevar palangana, mañana, mañana)
¿Quién leerá estas palabras rojas?
(Cuando leí que estaba cargando baldes y palanganas, hice una acción de "cargar y cargar". "Temprano" significa que la gente lo ha estado esperando durante mucho tiempo y está muy ansiosa. )
Las palabras son legibles, por lo que las oraciones no serán difíciles para nadie. ¿Quién le leerá a todos?
Ya están todos los preparativos, ¿cómo salpicar agua? Primero echemos un vistazo a este grupo de palabras:
(Mostrar palabras: perseguirse, recoger, verter, palangana, salpicar, gotear, reír)
(Muéstrame esa oración : Comenzaron las salpicaduras. Todos se perseguían. Tomaste una cuchara y la echaste en mi cuello. El viejo, los niños, las niñas y los niños estaban todos mojados. ¿A todos?
¿Por qué estás tan feliz de que otros te empapen?
(Mostrar frase: El agua clara | es símbolo de buena suerte. Quien se salpique más agua en el cuerpo obtendrá más felicidad | ¡no tiene por qué ser feliz!)
Lee esta frase Ahí lo tienes.
¡Todo el mundo tiene dificultades para leer a veces! Esta frase es relativamente larga. Para leer bien, no sólo debemos prestar atención a la puntuación y las pausas, sino también hacer pausas adecuadas en medio de las frases. Escuche cómo lee el maestro.
¿Puedes leer tan bien como el profesor?
(Lee el párrafo completo) ¿Cómo puedes ser infeliz? ¿Estás feliz? ¡feliz! Resulta que salpicar agua es algo feliz. ¿Puedes leer esta alegría? Lean juntos el segundo párrafo. Muéstrame el segundo párrafo.
¿Qué supiste después de leer esta sección? (El escenario del Water Splashing Festival es muy animado).
3. Leyendo la tercera sección por primera vez
No regreses corriendo después de salpicar agua, hay otras actividades. ! (Muestre la tercera parte)
(Muestre la imagen) Lea en voz alta y vea si hay alguna actividad que le guste.
¿Qué tipo de baile están bailando? (Danza del pavo real)
¿Cómo te sientes cuando ves fuegos artificiales? (Esto se llama "poner alto", que es poner pólvora en el bambú para ver quién lo pone alto, lo que significa que irás subiendo paso a paso y tendrás buen tiempo).
No es de extrañar que la gente se niegue. ¡para irse! Leamos juntos el texto y llevemos alegría a todos.
Cuarto, escritura guiada
1. ¿Qué regalos nos trae esta alegre fiesta? (Mostrar palabras nuevas)
2. Observe la estructura de la fuente e intercambie métodos para recordar palabras:
(1) Observe atentamente la estructura de estas palabras.
⑵Intercambio con compañeros de escritorio: ¿Cómo los recuerdas?
(3) ¿Cuál es la estructura de los tres primeros fuera de línea?
¿Cómo recuerdas "suerte"?
(4) Preste atención a "mutuo" y "separación".
El profesor demuestra cómo escribir "afortunado", "mutuo" y "divorcio". Escribe cuando el libro esté vacío. La profesora me recuerda la postura de escritura.
Informe: (Los estudiantes han ideado muchos métodos, aquí hay algunos ejemplos especiales)
Ken: Hasta el próximo mes. (crucigrama)
g: El soldado abrió la boca.
Xiang: La gente regala ovejas a los dioses con la esperanza de que tengan suerte.
Cubo: Los cubos solían ser de madera, por eso están al lado de la palabra “madera”.
Afortunadamente: (si trabajas más duro, serás muy feliz).
3. Proporcione orientación a la patrulla y recuerde a los estudiantes que mantengan una postura de escritura correcta.
Desarrollo extraescolar del verbo (abreviatura de verbo):
1. Lectura: Leer el texto de forma correcta y fluida.
2. Práctica: Escribe las palabras nuevas de esta lección de forma correcta y hermosa.
3. (Opcional): comprender los conocimientos relevantes del Festival de salpicaduras de agua; ser un guía turístico para presentar el Festival de salpicaduras de agua;