Los reglamentos educativos incluyen las disposiciones y leyes relacionadas con la educación en la Constitución formuladas y promulgadas por los máximos órganos del poder estatal, los reglamentos educativos locales formulados y promulgados por los órganos locales del poder estatal y las órdenes y leyes educativas formuladas y promulgadas. por órganos administrativos nacionales. Estatutos sociales, reglamentos, resoluciones y otros documentos normativos. La Constitución de la República Popular China estipula que las leyes son formuladas y promulgadas por el Congreso Popular Nacional, el órgano supremo del poder estatal, y su Comité Permanente las regulaciones locales son formuladas y promulgadas por los congresos populares locales en todos los niveles y sus comités permanentes; y los órganos del poder estatal local; los reglamentos, órdenes, cartas, decisiones y reglamentos son formulados y promulgados por el Consejo de Estado, el máximo órgano administrativo estatal, sus ministerios y los gobiernos populares locales en todos los niveles. Debido a que las agencias estatales que formulan y promulgan estas leyes y regulaciones son diferentes, su estatus legal y efectividad también son diferentes.
El cuerpo legislativo nacional de educación formula regulaciones educativas de acuerdo con los procedimientos legales.
Las leyes son normas de comportamiento impuestas por la coerción estatal y tienen fuerza vinculante universal para toda la sociedad. A través de la legislación educativa, los principios y políticas educativas del país pueden fijarse en forma de ley, sujetar el funcionamiento de la educación a la orientación del Estado y garantizar y promover el desarrollo de la educación. Los reglamentos educativos son el fundamento y la base básica de la gestión educativa nacional moderna. Desempeñan un papel importante en la promoción de los ideales educativos, la promoción de la democratización de la educación, el establecimiento y la reforma del sistema educativo, la promoción del desarrollo educativo y la popularización de la educación obligatoria y la mejora de la calidad de la educación. educación. Los países del mundo moderno conceden gran importancia a la legislación educativa. Debido a las diferencias en los antecedentes históricos, los sistemas sociales, los sistemas políticos, las condiciones económicas y las tradiciones culturales, la ideología rectora, el propósito, el contenido y los métodos específicos de la legislación educativa también son diferentes. Pero también tienen algunas características comunes y pueden aprender unos de otros.