1. Cambio de roles: existen grandes diferencias entre los maestros de primaria y secundaria y los maestros de jardín de infantes en términos de objetos de enseñanza, contenido de enseñanza y entorno de enseñanza. El cambio de trabajo es un cambio repentino para muchos docentes, que puede causar confusión e impotencia.
2. Problemas con los conceptos y habilidades educativos: muchos maestros transferidos carecen de experiencia en la enseñanza de juegos, no pueden usar el lenguaje de los niños, no comprenden las características de aprendizaje de los niños y utilizan habilidades de enseñanza que son inconsistentes con las características de los niños.
3. Métodos de enseñanza: Los objetos de enseñanza de las escuelas primarias y los jardines de infancia son diferentes, y los métodos de enseñanza de los profesores de primaria no son adecuados para los niños. Si los maestros transferidos no comprenden con precisión estas diferencias, se producirá una tendencia a la "adultificación" en la educación preescolar.