Los estudiantes no tienen mucha ventaja en el examen escrito, pero si entran a la entrevista, la posibilidad de ser seleccionados es mucho mayor que la de las niñas. Después de todo, actualmente hay muy pocos niños en la profesión docente, lo que también ha provocado un grave desequilibrio en la proporción entre hombres y mujeres en la profesión docente. Entre los profesores hay muy pocos niños y muchas niñas se cansarán de ver tantas niñas.
En general, si un chico puede entrar a la entrevista, siempre y cuando no domine todo, el examinador lo dejará pasar; si el chico es un poco mejor, incluso si hay otras chicas mejores, El examinador le dará al niño una mejor puntuación, porque la mayoría de los niños son eliminados en la prueba escrita y depende de si pueden participar en la entrevista.
En los exámenes de contratación de docentes en muchos lugares, los documentos y políticas de contratación de muchos lugares estipulan más o menos la contratación de docentes varones. Los niños y las niñas serán reclutados por separado, y las puntuaciones de los niños en la misma área y en las mismas materias serán mucho más bajas que las de las niñas.
De hecho, esta situación no se limita a las escuelas públicas. Aunque la proporción entre docentes y docentes en las escuelas privadas es relativamente equilibrada, los niños también disfrutan de algunas ventajas a la hora de contratar. Ha habido fuertes llamamientos de la sociedad para aumentar la proporción de docentes varones. Existe una necesidad urgente de aumentar la proporción de profesores varones en las escuelas. Podemos ver en los documentos y políticas de contratación de muchos lugares que los niños tienen grandes ventajas en la contratación de docentes.