El título de profesor es una titulación que muchas personas desean obtener. También requiere esfuerzo. La prueba escrita debe ser normal, destacar en la entrevista y finalmente completar el examen y comprender qué ítems se incluyen en los tres exámenes de las materias docentes.
¿Cuáles son los ítems del examen de la materia tres del subsidio de enseñanza? 1. Los tipos de preguntas de los tres exámenes para la docencia de materias subvencionadas son los siguientes:
Preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo, preguntas de solución, preguntas de análisis de materiales, preguntas de evaluación, preguntas de diagnóstico, preguntas de análisis, preguntas de diseño de enseñanza y preguntas de diseño de actividades.
Los candidatos deben prestar atención.
No existe la materia tres en el examen escrito de calificación de maestro de jardín de infantes y escuela primaria; la tercera materia en el examen escrito de calificación de maestro de escuela secundaria y secundaria ordinaria es "conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza". El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza en el nivel de la escuela secundaria se dividen en 15 materias que incluyen chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y moralidad, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información e historia. y la sociedad y la ciencia. El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza de las escuelas secundarias ordinarias se dividen en 14 materias que incluyen chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ciencias ideológicas y políticas, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnología de la información, y tecnología en general.
¿Qué es la tercera prueba docente? 2. Entrevista docente
1. ¿Cómo establecer el enfoque docente?
Puede provenir de exigencias de estándares curriculares. Por ejemplo, los estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria establecen claramente que "se debe prestar especial atención a cultivar la conciencia de aplicación y la conciencia de innovación de los estudiantes", por lo que la aplicación del conocimiento de los libros en la práctica se ha convertido en el foco de la enseñanza. descripciones previas a la clase en los libros de texto. Por ejemplo, al escribir libros de texto de chino para la escuela secundaria (tomando como ejemplo la Edición de Educación Popular), cada unidad determina un tema rico en significado humanístico, selecciona textos relacionados con el tema y establece una "descripción previa a la clase" para cada texto para perfeccionar. las tareas de la unidad se convierten en el foco didáctico de este artículo.
2. ¿Cómo demostrar el enfoque de la enseñanza?
Durante la entrevista, los candidatos son propensos a cometer los siguientes errores. La expresión del lenguaje es directa: "Este es el enfoque de nuestra enseñanza en esta clase" "Este es el enfoque del examen de ingreso a la escuela secundaria (examen de ingreso a la universidad)" un poco de buen gusto: se presenta diseñando una actividad docente, pero; no logra profundizar más.
Básicamente hablando, sólo hay una manera de expresar el enfoque de la enseñanza: a través del establecimiento de diversas actividades de enseñanza, de profundidad a profundidad, capa por capa. Tome el texto de matemáticas de la escuela primaria "Decimal multiplicando decimal" como ejemplo;
El objetivo de la enseñanza es dominar las reglas de operación de la multiplicación decimal por decimal y realizar operaciones precisas. Para solucionar este punto clave se puede completar a través de los siguientes enlaces: 1. Anime a los estudiantes a explorar y repasar las reglas de operación de decimales multiplicados por números enteros mediante la transferencia de conocimientos, y anímelos a aprender las reglas de operación de decimales multiplicados por decimales mediante la cooperación grupal 2. Inspire a los estudiantes a pensar en las dudas del maestro, rompiendo así; mediante la necesidad de "0" para compensar La dificultad de los números insuficientes 3. Consolidar el conocimiento a través de ejercicios sobre preguntas y establecer tres ejercicios de gradiente de dificultad de preguntas básicas, preguntas variantes y preguntas extendidas para satisfacer las necesidades de los estudiantes con diferentes niveles; niveles de aprendizaje; 4. Finalmente, profesores y estudiantes utilizan la misma forma para resumir el conocimiento. Los estudiantes pueden hablar libremente y comentar lo que han aprendido al estudiar esta lección, y los profesores pueden hacer comentarios. 5. En cuanto a las tareas, se pueden combinar casos de la vida, como medir el largo y ancho del escritorio y calcular el área. Las tareas prolongadas no solo pueden estimular el interés de los estudiantes, sino que también les permiten aplicar de manera flexible los conocimientos recién adquiridos.
Al prepararse para el examen, los candidatos siempre utilizan el "aro" de "resaltar puntos clave" para envolver firmemente su diseño de enseñanza. ¡Este es un gran paso hacia el éxito!
Cómo desarrollar estrategias de confianza en las entrevistas
1. Considera plenamente tus propias fortalezas
El entrevistador puede hacer una lista de tus fortalezas para que puedas conocerte. tiene más ventajas de las que cree:
(1)Ventajas de carácter: entusiasmo, persuasión, coraje, franqueza, honestidad, justicia, fuerte sentido del humor, expresión natural, buena elocuencia, mente abierta, divertido, flexible , responsable, contagioso, vivaz, introspectivo, amable, entusiasta y pulcro.
(2) Ventajas inteligentes: bueno en análisis, comprensión de conceptos, pensamiento, percepción aguda, inteligencia, sabiduría, respuesta rápida, gran capacidad de lenguaje y buena capacidad de razonamiento lógico.
(3)Ventajas estéticas: sensible al color, sensible al diseño, creativo, imaginativo, creativo, improvisador, ingenioso, capaz de arreglar muebles, elegir ropa y arreglar comida y flores, sabe hacer jardinería, tocar música. instrumentos, dibujar, cantar, actuar, hacer manualidades, bailar y tener una amplia gama de aficiones.
(4) Fortalezas emocionales: Entusiasta, sensible, solidario, compasivo, capaz de responder adecuadamente a las necesidades de los demás, generoso y caritativo, capaz de inspirar confianza en los demás, comprender a los demás, cuidar de los demás, y ser considerado, considerar a los demás, aceptar a los demás, apoyar a los demás, perdonar a los demás y emitir juicios acertados.
(5) Ventajas físicas: gran capacidad de equilibrio, buena fuerza física, gran resistencia, buena coordinación, agilidad, espíritu competitivo, manos flexibles, buena figura y gran fuerza.
Explorando tus propias fortalezas, no es difícil descubrir fortalezas que no has notado. Es posible que sienta que es bastante capaz y muy superior a otras personas de su misma edad, por lo que puede captar objetivamente sus habilidades.
2. Actualiza tus propias intenciones
Debes creer firmemente que tu destino está en tus propias manos, ha llegado el momento, no permitas ninguna emoción negativa y valora el momento. . No es prudente aferrarse al pasado y mirar hacia el futuro. Valorar las oportunidades actuales es lo más práctico y significativo; no se ponga demasiado nervioso al enfrentar los problemas, piense con calma y los problemas se resolverán; esté dispuesto a aceptar los desafíos;