Plan de actividades de formación docente 1 1. Finalidad
De acuerdo con el principio de "escuelas de primera, profesores de primera, cursos de primera", la escuela selecciona a jóvenes destacados profesores para estudiar a la vanguardia de esta especialización en cursos de universidades extranjeras famosas, ampliar los horizontes académicos internacionales e incubar cursos internacionales. Los maestros enviados deben formular planes de desarrollo académico basados en las necesidades de la construcción de materias y las direcciones personales de investigación académica, participar activamente en la enseñanza y la investigación científica y convertirse en la columna vertebral académica en el corto plazo.
2. Tareas
1. Enviar profesores a aprender un curso profesional de pregrado o posgrado en forma de auditoría y utilizarlo para la enseñanza y la investigación científica después de regresar a la escuela.
2. Al enviar profesores a estudiar al extranjero, deben participar en seminarios internacionales de alta calidad para conocer los últimos avances en campos relacionados.
3. Los profesores enviados deben utilizar recursos académicos extranjeros para recopilar datos para proyectos de investigación científica que se hayan llevado a cabo (por realizar).
4. Los profesores enviados deben ayudar activamente a las escuelas a encontrar y contactar candidatos para presentar talentos.
3. Requisitos
1. Después de que los maestros sean enviados fuera de la escuela, deben informar los resultados de su aprendizaje a su unidad y proporcionar prueba de asistencia y una carta de invitación para participar en seminarios internacionales. .
2. Después de enviar a los profesores de regreso a la escuela, deben aprobar la evaluación de efectividad de estudios en el extranjero organizada por la escuela.
3. Los maestros enviados deben firmar un acuerdo de capacitación adicional con el departamento de personal antes de ser enviados. Después de regresar a la escuela después de completar la capacitación, deben completar el período de servicio estipulado en el acuerdo. Este período de servicio no puede compensar otros períodos de servicio acordados originalmente entre el maestro enviado y el departamento de personal, y los dos deben calcularse de forma acumulativa.
Cuatro. Cuota y período
De 20 a 20 años, la escuela seleccionará cada año entre 1 y 2 profesores jóvenes destacados para estudiar en universidades extranjeras famosas o de primera clase. El viaje de estudios se divide en dos etapas: primavera y otoño, cada etapa tiene una duración de 5 a 6 meses.
Edad del verbo (abreviatura del verbo)
En principio, la edad de los profesores enviados es inferior a 40 años.
6. Tratamiento:
1. La escuela retiene el salario mensual completo y el grado salarial de los docentes asignados para capacitación adicional.
2. Después de que los profesores enviados aprueben la evaluación de eficacia de estudios en el extranjero, la escuela les pagará un subsidio de puesto básico de 50 RMB por mes durante su período de estudios en el extranjero.
3. La escuela proporciona boletos aéreos internacionales de ida y vuelta en clase económica, pasaportes, visas y otros gastos para los maestros enviados.
4. La escuela proporciona a los profesores enviados un subsidio de estudio de 65.438.000 dólares estadounidenses (pagados en RMB según el tipo de cambio).
5. Si un profesor enviado no supera la evaluación de eficacia para continuar estudios en el extranjero o viola el acuerdo de envío para continuar estudios en el extranjero, la escuela exigirá al profesor que devuelva la totalidad o parte de la asignación de estudios, según corresponda. sobre las circunstancias.
Siete. Procedimiento de selección
1. Cada año, a principios de marzo, los profesores solicitan la inscripción después de la aprobación de la escuela y presentan planes para continuar sus estudios en el extranjero.
2. A principios de abril de cada año, la escuela organiza un equipo de selección para seleccionar a los solicitantes y determinar los candidatos a enviar.
3. A partir de abril de cada año, los profesores son enviados a universidades extranjeras para realizar estudios superiores y deben completar los procedimientos de aprobación nacionales pertinentes y solicitar visas.
4. Enviarlos a estudiar después de agosto o febrero de cada año.
Ocho. Otros
Plan de planificación de actividades de formación del profesorado 2. Información básica
Me he dedicado a la enseñanza de las matemáticas y al liderazgo del aula. Tengo un sólido trabajo ideológico con los estudiantes y una fuerte cohesión en el aula. En la enseñanza de matemáticas, es bueno estudiando métodos de enseñanza únicos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes; es diligente en el pensamiento, amplía los métodos de pensamiento de los estudiantes y deja claros los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. Entonces mis puntajes en matemáticas están entre los mejores.
2. Objetivos de la formación
1. Establecer una buena ética docente y mejorar la ética profesional personal. Estudiar materiales relevantes, participar en la enseñanza de casos y escuchar informes como portador y establecer un buen carácter moral.
2. Participar activamente en el modelo de enseñanza en el aula de "enseñanza estratificada y aprendizaje cooperativo", establecer un concepto de educación y enseñanza "orientado al estudiante", respetar el desarrollo individual de los estudiantes y esforzarse por desarrollarse de manera democrática. Ambiente igualitario, igualitario y armonioso. Ayudar a guiar a los estudiantes a desarrollarse de manera integral y proactiva en un ambiente de relación maestro-alumno.
3. Utilizar la investigación sobre la reforma curricular como forma principal para mejorar los niveles de educación personal y de investigación científica y cultivar sus propias capacidades de desarrollo sostenible. Mejore sus estándares de enseñanza estudiando los estándares curriculares, la práctica en el aula, la autorreflexión, la ayuda de pares y consultando con expertos en enseñanza.
4. Mejorar la calidad general personal participando en la preparación de lecciones electrónicas, participando en capacitación en conocimientos de informática y practicando la enseñanza multimedia.
3. Contenido de la formación
(1) Contenido de la formación prescrito por la escuela
1. Participar activamente en actividades de lectura, estudiar e implementar el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria (Edición Revisada)”, conocer la nueva “Ley de Educación Obligatoria”, “Ley Docente”, “Ley de Protección al Menor” y otras leyes educativas. y reglamentos, y mejorar aún más el nivel de ética profesional, mejorar el nivel de enseñanza de acuerdo con la ley.
2. Nuevo plan de estudios estándar de formación. Conozca los nuevos estándares e interpretaciones del plan de estudios chino de la escuela secundaria y actualice los conceptos de enseñanza. A través de una combinación de aprendizaje grupal y aprendizaje individual independiente, estudiamos cuidadosamente nuevas teorías educativas, la ideología rectora de la nueva reforma curricular, los objetivos de la reforma y las políticas relacionadas. Las discusiones e intercambios con la misma nota, combinando la teoría con la práctica docente, promueven la internalización de conceptos avanzados en las conductas docentes.
3. Investigación sobre las capacidades docentes e investigadoras. Participar activamente en actividades de docencia e investigación dentro del grupo, participar en actividades de discusión de investigación y escuchar actividades de evaluación. Tome la iniciativa de discutir, actualizar ideas en el aprendizaje mutuo, mejorar las deficiencias y esforzarse por mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación.
4. Cultivo de capacidades educativas y de investigación científica. Es necesario establecer una comprensión de la enseñanza, la investigación y la investigación científica, integrar estrechamente la investigación con la educación y la investigación científica, y llevar a cabo investigaciones sobre métodos de enseñanza y métodos básicos de investigación educativa y científica en torno a la implementación de nuevos cursos y la enseñanza en el aula. Enseñar es investigar. No tener miedo de la investigación científica. Saber enseñar y la investigación científica está en la reflexión y la enseñanza.
5. Cultivo de capacidades modernas de aplicación de tecnologías de la información. Establecer la comprensión de la aplicación de la tecnología de la información para promover la reforma de la enseñanza, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la aplicación de la tecnología de la información y mejorar la capacidad de integrar la tecnología de la información y las disciplinas.
(2) Contenido elegido de forma independiente por los particulares.
1. Basado en la realidad, participar activamente en las discusiones y la asistencia mutua entre la escuela y el grupo de enseñanza e investigación, resolver problemas de manera oportuna, aprender de la experiencia de manera oportuna, permitir la enseñanza en la escuela. y la investigación al servicio de la docencia, y mejorar tu nivel profesional.
2. Actividades de tres puntos y una línea. Combine siempre la reflexión personal, la ayuda de sus compañeros y la orientación profesional, conecte los tres puntos en una línea, avance capa por capa y vaya en espiral hacia arriba. Tomando la reflexión, el intercambio y la discusión docente, la evaluación del aula y el análisis y diseño del material didáctico como formas básicas de enseñanza e investigación, podemos mejorar nuestro nivel profesional a través de la observación docente, la demostración docente, el análisis de casos, la discusión de experiencias y otras actividades.
Cuatro. Actividades e implementación
1. Participar semanalmente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación en la escuela. Realizar reflexión docente y comunicación a través de clases de escucha y evaluación para promover el crecimiento profesional. Una persona que enseña y otras que comentan no sólo ayuda al instructor a descubrir sus propios defectos, sino que también transmite buenas ideas y prácticas específicas a los demás de manera más vívida y concreta.
2. Participa en diversas actividades para mostrarte y potenciar el conocimiento de la marca. Toma la iniciativa para hacer el mejor curso posible para todos. Se pide a los profesores que establezcan conciencia de marca, formen su propio estilo de enseñanza y se atrevan a mostrarse. Muestre libros de preparación de lecciones y libros de negocios para promover la profundidad y amplitud del aprendizaje empresarial de los docentes.
3. Utilice los recursos de la red para ampliar sus horizontes, organizar capacitaciones en línea, fomentar la carga y descarga y dialogar con personas de alto nivel.
4. Aprovecha la oportunidad de estudiar en el extranjero y mejorar tus capacidades comerciales.
Plan de planificación de actividades de formación docente 3 I. Autoformación
1. Participar activamente en las principales actividades de formación docente, reflexionar y resumir constantemente y mejorar la propia calidad y nivel profesional.
2. Participar activamente en diversas actividades educativas y docentes, y actuar como elemento manifestante y líder.
3. Leer algunos libros sobre educación infantil y escribir notas de lectura.
4. Estudie detenidamente las "Pautas para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años" y el "Esquema".
5. Practica habilidades básicas y utiliza tu tiempo libre para practicar tocar, cantar, pintar, bailar y otras habilidades profesionales.
En segundo lugar, demostración y orientación, tutoría y aprendizaje.
Para mejorar la calidad general de los docentes y el nivel de educación y enseñanza, aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en enseñar, ayudar y liderar, y promover la comunicación entre los profesores. Aprender unos de otros. Este semestre, me emparejaron con el profesor Zhang de esta clase. Para crecer juntos lo más pronto posible, he formulado los siguientes planes:
1. Liderar con el ejemplo en términos de ética docente y calidad profesional.
2. Preste atención a las pautas del trabajo diario, señale rápidamente algunos problemas en el trabajo diario del Sr. Zhang y oriéntelo para que realice mejoras oportunas.
3. Escuche la clase del profesor Zhang, grábela cuidadosamente, evalúe la clase cuidadosamente de acuerdo con los criterios de evaluación de una buena clase, señale rápidamente las ventajas y desventajas de la clase del profesor Zhang y haga sugerencias razonables sobre cómo mejorarlo.
4. Instruya al maestro Zhang sobre cómo escribir planes de lecciones, cómo preparar lecciones para la segunda vez, cómo escribir reflexiones de enseñanza, registros de observación y registros de actividades.
5. Indique al maestro Zhang que se comunique activamente con los padres y obtenga activamente su apoyo y cooperación.
6. Se recomienda que el maestro Zhang lea más libros sobre educación infantil y comprenda el verdadero significado de la educación en los libros.
Tres. Capacitación especial basada en jardín de infantes
1. Realizar la capacitación "Trabajo de coeducación en el hogar y la escuela de jardín de infantes" y "Reunión experiencial de padres y maestros de jardín de infantes" para todos los empleados.
2. Lleve a cabo una discusión especial sobre la "Clase de actividades temáticas basadas en el jardín", que incluye la selección de temas, la generación de contenido temático y el diseño de actividades temáticas.
Plan de planificación de la actividad investigadora del profesorado 4 1. Ideología rectora
Según el plan de trabajo docente e investigador, guiado por la labor docente e investigadora de la escuela, centrándose en el aula, innovando Métodos de enseñanza y mejora de la eficacia de la enseñanza en el aula, adherirse a la educación científica, llevar a cabo la enseñanza y la investigación en matemáticas de manera sólida y ordenada, promover el desarrollo integral de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad personal y esforzarse por servir al trabajo de enseñanza e investigación. .
2. Objetivos de enseñanza e investigación
1. Implementar activamente nuevos conceptos e ideas de reforma curricular, llevar a cabo actividades de investigación docente en el aula en torno a una "enseñanza eficaz y eficiente en el aula" y mejorar el aula. eficiencia docente.
2. Explorar activamente, participar en proyectos de investigación, cooperar con la escuela en actividades quincenales de enseñanza e investigación y aplicar conscientemente teorías modernas de educación y enseñanza para guiar la enseñanza.
3. Medidas docentes y de investigación
1. Potenciar el estudio de las teorías educativas, leer más monografías docentes y docentes, tomar notas con atención y esforzarse por mejorar la calidad profesional personal. Lea atentamente los nuevos estándares curriculares, la enseñanza de la escuela primaria, escuche las conferencias de los maestros, sugerencias para maestros y otros materiales relevantes, estudie nuevos libros de texto, nuevos estándares curriculares, investigue métodos de enseñanza, comprenda nuevos conceptos curriculares y mejore las habilidades profesionales. Con el fin de mejorar su educación y sus estándares de enseñanza.
2. A través de los métodos de autoestudio personal y de aprendizaje en línea de los docentes, mantenerse al tanto de la información más vanguardista sobre la reforma educativa, ampliar los horizontes de conocimiento, actualizar constantemente los conceptos educativos y de enseñanza, enriquecer las teorías educativas y de enseñanza. y mejorar los niveles teóricos y los niveles docentes e investigadores.
3. Participar activamente en seminarios, realizar concienzudamente actividades de demostración de enseñanza en el aula eficientes y llevar los seminarios de enseñanza al aula. En particular, deberíamos prestar más atención a los de bajo rendimiento. Este semestre adoptará un enfoque "grupo por grupo" para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y la formación de buenos hábitos para promover la mejora de las habilidades de los estudiantes potenciales en todos los aspectos. Estudie activamente teorías de educación y enseñanza avanzadas, cambie los conceptos de educación y enseñanza, ubíquese con precisión y utilice teorías avanzadas para enriquecerse y mejorar. Escuche clases con regularidad, aprenda de las valiosas experiencias de los profesores que lo rodean y mejore su propio nivel educativo.
4. Aprenda de sus compañeros profesores con una mente abierta, intente asistir a más clases, aprenda de las fortalezas de los demás y compense sus propias deficiencias en el conocimiento de la materia. Aprenda a pensar en cuestiones educativas, transforme activamente conceptos educativos avanzados en comportamientos docentes y mejore los niveles de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Después de cada clase, anota los problemas y las cosas valiosas que descubriste en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo resumiendo la experiencia. En tu propio proceso de enseñanza siempre debes hacer tres reflexiones: reflexión antes de enseñar, comenzando por cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, ampliando el contenido de la enseñanza y optimizando el proceso de enseñanza.
5. Experiencia docente para garantizar el aseguramiento de la calidad.
Hacer pleno uso de Internet para observar las enseñanzas de maestros famosos, escribir notas de lectura y reflexiones didácticas, utilizar medios multimedia en la enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, crear escenarios, mejorar la capacidad de los estudiantes para descubrir, analizar y resolver problemas. y cultivar el buen hábito de aprendizaje de los estudiantes.
6. Al tiempo que mejoran su propia calidad, fortalecer la formación de los docentes en inglés hablado, escritura con tiza y mandarín. Nunca es demasiado tarde para aprender.
Plan de planificación de actividades de formación del profesorado 5 1. Fortalecer el cultivo moral de los maestros, dedicarse a su trabajo, cuidar y cuidar a cada estudiante, abstenerse de castigos corporales y castigos corporales disfrazados, tratar a cada estudiante de manera justa, ser un buen maestro en el aprendizaje de los estudiantes, ser un líder en la ideología de los estudiantes. y calidad moral, y atención a los estudiantes. Desarrollo físico y mental saludable, mayor sentido de responsabilidad y misión. Estudiando libros como "Ética del maestro" y "Ley del maestro"
2. Aproveche al máximo las ventajas de los recursos de la escuela, participe activamente en la capacitación en tecnología de redes y aprenda diversas tecnologías de producción de material didáctico. A través del aprendizaje, nos esforzamos por integrar la tecnología de la información y el trabajo docente, y participamos activamente en concursos de producción de material didáctico organizados por la escuela y la Oficina de Educación.
3. Participar activamente en capacitaciones especiales sobre reforma curricular, establecer conceptos educativos correctos y esforzarse por mejorar los estándares de educación y enseñanza. Observe con frecuencia las excelentes clases de los profesores, aprenda sus conceptos educativos y métodos de enseñanza avanzados, pruébelos en sus propias prácticas educativas y docentes y reflexione a tiempo.
4. Basado en experimentos de investigación de proyectos, integre estrechamente la investigación de proyectos con la práctica docente para mejorar su comprensión y capacidad de investigación educativa, docente y científica.
5. Participar activamente en la investigación académica.
6. Organice oportunamente la experiencia, las notas y los casos acumulados durante el proceso de formación, guárdelos en archivos y realice una autorreflexión frecuente. Trate de autorreflexionar una vez en cada clase, resumir una vez por semana. y autoevaluarse una vez al mes, a partir de la revisión, diagnóstico, autocontrol y autoajuste de la propia conducta docente, profundizar en la comprensión de las normas de la actividad docente y adaptarse a las cambiantes necesidades educativas. Cada semestre tengo que completar un valioso trabajo docente.
7. Vaya con frecuencia a la sala de lectura para pedir prestados buenos libros educativos, lea un periódico cada año para estudiar e investigar y escriba buenas notas de lectura. Lea más, piense más, escriba más y mejore gradualmente su propia calidad.
8. Participe seriamente en la preparación colectiva de lecciones, aprenda métodos de enseñanza avanzados de otros maestros a través de la preparación colectiva de lecciones, pregunte a menudo a maestros destacados de nuestra escuela sobre su educación y experiencia docente, y mejore escuchando a menudo sus comentarios. Lecciones de alta calidad Nivel de enseñanza en el aula.
9. Mejore su educación y nivel de enseñanza a través de Internet y varios libros, y esfuércese por convertirse en un excelente académico-maestro lo antes posible.