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Plan 11. Propósito de la capacitación
El grupo de interés de danza es un grupo de interés al que los estudiantes están muy dispuestos a unirse. El contenido de las actividades combina cualidades educativas y artísticas y se adapta a las características de edad de los estudiantes. Es útil aumentar el interés de los estudiantes en aprender danza, cultivar la postura correcta y el buen temperamento de los niños, mejorar la conciencia colectiva y cultivar el sentido musical de los estudiantes. La actividad está prevista para algunas organizaciones estudiantiles, apegándose al principio de participación voluntaria y popularización, permitiendo a los estudiantes sentir, comprender y expresar la música mientras cantan, bailan y se mueven. Inspire la sabiduría de los estudiantes, cultive los sentimientos de los estudiantes y permita que se desarrollen de manera saludable tanto física como mentalmente.
2. Situación básica de los alumnos
Los alumnos que participan en este equipo de baile son todos miembros veteranos. Dado que la edad y las condiciones básicas de los estudiantes son diferentes, no podemos exigir un estándar ni apresurarnos a alcanzarlo. En particular, la suavidad y la apertura deben mejorarse gradualmente sobre la base del individuo original. Por lo tanto, combinado con la situación real de nuestra pareja de baile, formulé especialmente el siguiente plan de entrenamiento:
3. Pasos del entrenamiento
1. entrenar las habilidades básicas de los estudiantes. A través de una interesante formación básica, el profesor capacita a los estudiantes para que tengan cierta capacidad de abrir las piernas y controlar la cintura, y puedan completar con éxito prensas de piernas, patadas y cintura baja.
2. Después de que los estudiantes completen el entrenamiento de suavidad del suelo, pueden realizar un entrenamiento de ballet estandarizado y simplificado para mejorar aún más el cuerpo, la postura, las líneas de las piernas, la cintura y la suavidad, la fuerza y el control del niño.
3. A través de ejercicios combinados, el alumno puede profundizar en el entrenamiento sistemático de las habilidades básicas y servir mejor a su danza diaria.
4. El entrenamiento en danza es una parte importante para que los niños dominen, se familiaricen y mejoren sus habilidades y destrezas interpretativas. Este entrenamiento resuelve principalmente los problemas de forma, centro, control y succión del cuerpo, porque solo dominándolos se puede completar el espectáculo de danza.
IV.Contenidos básicos del entrenamiento
Ejercicios en suelo para manos, cabeza y cuello, cadera, pecho y hombros, cintura, piernas, etc.: sentado, estiramiento de pies, apertura de piernas, hombro. y ejercicios de cabeza, ejercicios de enderezamiento de espalda, ejercicios de estiramiento de piernas, ejercicios de presión de piernas, flexión y extensión de cadera y rodilla, combinaciones de patadas, ejercicios de músculos de espalda y cintura, ejercicios de músculos abdominales. Ejercicios de piernas: prensa de piernas, prensa de piernas, succión de piernas, prensa de glúteos. Entrenamiento de coordinación corporal: combinación de cintura, combinación de cabeza y hombros, coordinación de movimientos de brazos y entrenamiento de ritmo. Después del evento, nos concentraremos en ensayar el programa del 1 de junio.
Tiempo de entrenamiento de verbos (abreviatura de verbo)
Todos los miércoles por la tarde
Sexto, organiza el baile completo y prepárate para la fiesta del 1 de junio
Plan 21. Objetivos de la actividad:
El grupo de interés en danza es un grupo de interés al que los estudiantes están muy dispuestos a unirse. El contenido de las actividades combina cualidades educativas y artísticas y se adapta a las características de edad de los estudiantes. Es útil aumentar el interés de los estudiantes en aprender danza, cultivar la postura correcta y el buen temperamento de los niños, mejorar la conciencia colectiva y cultivar el sentido musical de los estudiantes. La actividad está prevista para algunas organizaciones estudiantiles, apegándose al principio de participación voluntaria y popularización, permitiendo a los estudiantes sentir, comprender y expresar la música mientras cantan, bailan y se mueven. Inspire la sabiduría de los estudiantes, cultive los sentimientos de los estudiantes y permita que se desarrollen de manera saludable tanto física como mentalmente.
2. Contenido de la actividad:
1. Fortalecer la formación de habilidades básicas de los estudiantes. A través de una interesante capacitación básica, los maestros pueden controlar la apertura de las piernas y la cintura de los estudiantes hasta cierto punto, y pueden completar con éxito presionar las piernas, patear y bajar la cintura.
2. Después de que los estudiantes completen el entrenamiento de suavidad del suelo, pueden realizar un entrenamiento de ballet estandarizado y simplificado para mejorar aún más el cuerpo, la postura, las líneas de las piernas, la cintura y la suavidad, la fuerza y el control del niño.
3. A través de ejercicios combinados, el alumno puede profundizar en el entrenamiento sistemático de las habilidades básicas y servir mejor a su danza diaria.
4. Ejercicios de suelo para manos, cabeza y cuello, cadera, pecho, hombros, cintura, piernas, etc.: sentado, pies enganchados, apertura de piernas, ejercicios de hombros, ejercicios de enderezamiento de espalda, ejercicios de estiramiento de piernas, ejercicios de presión de piernas, flexión y extensión de cadera y rodilla, combinaciones de patadas, ejercicios de músculos de espalda y cintura y ejercicios de músculos abdominales. Ejercicios de piernas: prensa de piernas, prensa de piernas, succión de piernas, prensa de glúteos.
Entrenamiento de coordinación corporal: combinación de cintura, combinación de cabeza y hombros, coordinación de movimientos de brazos y entrenamiento de ritmo.
5. El entrenamiento en danza es una parte importante para que los niños dominen, se familiaricen y mejoren sus habilidades y destrezas interpretativas. Este entrenamiento resuelve principalmente los problemas de cuerpo, centro, control y respiración, porque sólo dominando estos se puede completar el espectáculo de danza. Después del evento, nos concentraremos en ensayar el programa del 1 de junio.
3. Horario de actividad: Todos los sábados por la mañana.
Cuatro. Público objetivo:
Algunos alumnos de primero, segundo, tercer y cuarto grado.
Plan de enseñanza:
Bajo la organización del profesor, dejar que los alumnos aprendan con alegría los movimientos de danza de la Santa Amatista.
Plan 31. Propósitos de la enseñanza:
1. Los estudiantes dominan las rutinas básicas de baile y conocen las posiciones básicas de manos y pies.
2. Se requiere que los estudiantes dominen las técnicas básicas de presión de piernas y patadas. Los estudiantes con poca suavidad pueden extender el tiempo.
3. Los alumnos con buena calidad pueden profundizar sus habilidades y aprender algunas combinaciones sencillas de baile infantil.
2. Objetivos docentes:
1. Dominar los movimientos básicos de la danza, para que el alumno pueda establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar una buena postura.
2. El programa de danza ensayada cultiva el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.
3. Desarrollar la aptitud física de los estudiantes y mejorar su condición física.
4. Cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial de innovación.
3. Métodos de enseñanza y métodos de enseñanza:
1. Métodos de enseñanza: explicación, demostración, descomposición, globalidad, comparación, prevención y precorrección, práctica, etc.
2. Métodos de enseñanza: enseñanza audiovisual, orientación individual y enseñanza en grupo.
4. Régimen docente:
1. Todos los miércoles y jueves de 16:05 a 17:35 horas.
2.Preparación docente. Pasar lista antes de cada clase, registrar después de la clase y acumular puntuaciones.
3. Comunicación y discusión continua. Resuma las ganancias y pérdidas, aprenda de experiencias exitosas, enriquezca y mejore continuamente, mejore el arte de la educación y las actividades y haga que las características sean más distintivas.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1. En el primer mes, aprender los movimientos básicos de las rutinas de baile, dominar correctamente los conceptos básicos del baile y conocer
Coordinación de cabeza, ojos, manos y pies.
2. En el segundo mes, los estudiantes deben realizar una formación de habilidades básicas bajo la dirección del profesor. Para jugadores individuales con poca suavidad, podemos profundizar su práctica, seleccionar programas e informar sobre sus actuaciones y enseñar movimientos básicos.
3. En el tercer mes, la atención se centra en el aprendizaje de programas de interpretación, formación de programas y música.
4. En el cuarto mes, el programa informa sobre el desempeño, resume la situación de aprendizaje en la primera etapa y organiza el contenido de práctica de las vacaciones.
Plan 4: Asociación:
Actualmente hay 35 socios en la discoteca. Las actividades del club se realizan los miércoles por la tarde de la última semana de cada mes y durante los descansos, principalmente. mediante la práctica de los conceptos básicos de la danza y el entrenamiento físico, el aprendizaje de los movimientos de la danza, la mejora de la coordinación corporal, el entrenamiento del sentido de la danza de los miembros y el cultivo del temperamento físico. La educación cultural en danza es un aspecto importante de la educación de calidad. El club de baile también observa algunos materiales de video y presentaciones de danza en vivo para explicar los orígenes y las diferencias de varios bailes, aumentar la comprensión y apreciación de la danza por parte de los estudiantes, enriquecer la comprensión de los estudiantes sobre el arte de la danza, cultivar la personalidad de los niños y mejorar los logros artísticos de los niños.
Disposiciones de actividades específicas:
Febrero: los estudiantes de tercer a sexto grado se inscriben voluntariamente para formar un club de baile.
Marzo: Visitamos el grupo de danza Jin Fan de la escuela primaria de Guangming para observar el entrenamiento de habilidades básicas de los bailarines.
Abril: Coreografió el baile "El sonido del tubo de bambú" y disfruté de información sobre danzas folclóricas.
Ami: Coreografía por determinar
Junio: Resumen de “Ceremonia de Izado de Bandera”
El sonido de los tubos de bambú
Proyecto 51 . Ideología rectora:
Sobre la base de la enseñanza de la música, con el punto de partida de cultivar el buen gusto estético de los estudiantes, a través de clases de formación básica de danza estandarizadas, se entrena la postura exterior elegante de los niños y, al mismo tiempo, a través de Este modelo de enseñanza especial difunde su elegante esencia artística, cultiva su cultivo interior, unifica su belleza espiritual y su belleza física y ayuda a mejorar el buen temperamento y la conducta elegante de los alumnos.
2. Análisis de las características de la comunidad:
El club de baile de grado inferior recluta estudiantes de primero a tercer grado. El objetivo principal de este grado es cultivar el interés. Entrenamiento de habilidades básicas de baile, entrenamiento de apertura suave de varias partes del cuerpo, aprendizaje del ritmo de baile, combinaciones de pasos de baile, ejercicios de ritmo y rutinas de baile, enfocándose en la capacidad de coordinación de movimiento de los estudiantes, dando rienda suelta a la imaginación y creatividad de los estudiantes, cultivando la buen temperamento y mejorar la alfabetización artística de los estudiantes y una mayor comprensión de la danza.
3. Enfoque de enseñanza:
De acuerdo con las características psicológicas y fisiológicas de los niños de esta edad, este curso está especialmente organizado e impartido. Esperamos que los estudiantes puedan aprender a través de posturas simples de pie. En este curso, entrenamiento de danza, movimientos rítmicos y combinación de pequeños bailes, utilizando el cuerpo de manera más completa y correcta, lo que permite a los estudiantes mejorar la flexibilidad, la capacidad de imitación y la expresividad de su cuerpo después de aprender este curso, y también les gusta más este curso.
4. Objetivo de la actividad:
1. Entrenar gradualmente la suave apertura del cuerpo, cultivar los intereses de los niños y estimular la naturaleza feliz de los niños.
2. Cultivar las habilidades integrales de los niños para bailar, cantar y hablar a través de combinaciones de baile.
3. Desarrollar la confianza en sí mismos de los niños a través de ensayos de repertorio de danza y tener el coraje de sentir la belleza, aprender la belleza y expresarla.
Objetivos didácticos específicos de Verb (abreviatura de verbo):
1. A través del entrenamiento, el alumno puede tener un cierto grado de flexibilidad y coordinación en todas las partes del cuerpo.
2. Bailar en armonía con la música.
3. Interesado en imitar la dinámica y los movimientos de danza de las cosas, y dispuesto a participar en actividades grupales infantiles para el autoentretenimiento.
4. Comprender la expresión dancística y la relación fraternal entre danza y música.
5. Baila con otros.
6. Apreciar la danza, ser capaz de responder con movimientos corporales y dominar los estilos de danza.
El contenido principal de las actividades verbales intransitivas:
(A): entrenamiento básico
(1), prensa de piernas
Esto es es el contenido de entrenamiento más básico en el entrenamiento básico de danza, que consiste en presionar las piernas delanteras, laterales y traseras. La práctica de prensas de piernas ayuda a abrir los ligamentos de las articulaciones de las piernas del estudiante.
(2) Presión del hombro
Este es un ejercicio para abrir los ligamentos del hombro. Al hacer press de hombros, mantenga los brazos rectos sobre las manijas.
(3) Combinación de entrenamiento en barra
Estas combinaciones son adecuadas para la condición física y la capacidad de aceptación de los niños. A medida que los estudiantes continúan mejorando en todos los aspectos, pueden cambiar el patrón en esta dificultad y cumplir con los requisitos del entrenamiento de danza.
(4), Hacer trampa
Es una combinación de salto que utiliza un mango de mano para prepararse para aprender a mitad del salto. Al realizar esta acción, presta atención a abrir los pies uno tras otro al mismo tiempo. Durante la apertura, enderece la parte superior de los pies y estire las rodillas. Cuanto más alto saltes, mejor será la división de tus piernas. Cuando aterrices, tus pies se juntarán rápidamente y estarán juntos.
(5) Espalda baja
Los estudiantes más jóvenes tienen buena flexibilidad en la cintura, pero sus manos y pies carecen de fuerza y no pueden sostener sus cuerpos. A menudo apoyan la cabeza en el suelo y agachan la espalda. Agáchate con los pies juntos, sujeta las rodillas con las manos y baja la cabeza. El maestro masajea la columna de los estudiantes para protegerla de lesiones.
(6) Hacer trampa
Es útil estirar los ligamentos de las piernas de los estudiantes. Al entrenar, tenga cuidado de no relajar el empeine. Podemos entrenar en este orden:
(B): Ensayar el baile completo "Cuento de hadas en el campo de trigo"
7 Compáses principales:
1. Métodos de enseñanza: explicación, demostración, descomposición, integración, comparación, prevención y corrección de errores, ejercicios, etc.
2. Métodos de enseñanza: enseñanza por vídeo, orientación individual, enseñanza en grupo, etc.
Ocho. Disposición de la actividad
La primera semana: haga un plan
La segunda semana: entrenamiento básico (press de piernas, press de hombros, entrenamiento de levantamiento de manos)
La tercera semana : Entrenamiento básico (saltos divididos, espalda baja, piernas abiertas)
Semana 4: Disfruta bailando.
La quinta semana: ensayo de danza "Cuento de hadas en el campo de trigo"
La sexta semana: ensayo de danza "Cuento de hadas en el campo de trigo"
Séptima semana: ensayo de danza de "Cuento de hadas en el campo de centeno"
Semana 8: ensayo de danza de "Cuento de hadas en el campo de centeno"
Semana 9: ensayo de danza de " Cuento de hadas en el campo de trigo"
Semana 10: Ensayo de danza "Cuento de hadas en el campo de trigo"
Semana 11: Ensayo de danza "Cuento de hadas en el campo de trigo"
Semana 12: Ensayo de danza “Cuento de hadas en el campo de trigo” “Cuento de hadas”
Semana 13: Ensayo de danza “Cuento de hadas en el campo de trigo”
Semana 14 : Ensayo de danza "Cuento de hadas en el campo de trigo"
Semana 15 :Espectáculo de danza
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