El desarrollo de la educación se divide en educación primitiva, educación antigua, educación moderna y educación contemporánea.
La educación primitiva va acompañada de (la educación de baja productividad va acompañada de la vida de una persona) pobreza (¿sin habilidades educativas? solo lenguaje hablado) sin clases (educación igualitaria)
La educación antigua incluye esclavitud social Educación y educación en la sociedad feudal.
El desarrollo de la educación tuvo su origen en la educación escolar (las escuelas se originaron en la sociedad esclavista)
Las condiciones para la educación escolar: la base material de los intelectuales, la transmisión de conocimientos y experiencias, y la Cultivo de talentos por parte de la clase dominante.
Características de la educación antigua
Había instituciones educativas y educadores, un rico contenido educativo (la cantidad de rituales y música minimizada por los libros y los clásicos confucianos) y la separación de la educación y el trabajo productivo. (énfasis en el conocimiento y abandono del trabajo productivo), jerarquía de clases y escuelas tanto oficiales como privadas.
La educación moderna (marcada por la ciencia, la tecnología y la industria mecánica) incluye la educación capitalista y la educación socialista.
Las escuelas modernas (siglo XVIII-) se crearon mediante la construcción y renovación de escuelas tradicionales y la adición de cursos modernos, así como la compra por parte del gobierno de escuelas misioneras.
La educación moderna se caracteriza por el sistema de enseñanza de clases, pasando de la separación de educación y trabajo productivo a la combinación, avanzada (la educación trasciende el desarrollo económico), universal (toda la sociedad) y diversa (institucionalizada y educación no institucionalizada).
Las tendencias de desarrollo de la educación contemporánea son la internacionalización (intercambio internacional de educación, lenguas extranjeras), la popularización, la personalización y el humanismo (desarrollo de la personalidad), la educación permanente, la democratización y la equidad, la modernización (educación científica), la tecnología, nivel docente, sistema educativo).