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2009-04-23 Fuente: Internet Autor: Anónimo [Imprimir] Últimas noticias sobre la remuneración por desempeño docente
Con el desarrollo de la educación y la investigación científica y la continua profundización de la conciencia, muchos profesores esperan publicar los resultados de sus investigaciones en forma de artículos. Según la experiencia personal del autor, creo que los profesores que son nuevos en la redacción de trabajos de matemáticas deben prestar total atención a los siguientes puntos para evitar desvíos tanto como sea posible.
1. Aprender de los resultados y aprender de las fortalezas de los demás
Absorber y digerir los resultados de investigación de otras personas y utilizarlos para mi propio uso es lo que todo investigador científico está haciendo y debe hacer . Después de todo, la energía, la capacidad, el nivel, etc. de una persona son limitados. Para compensar este "defecto congénito", hay que aprender de los demás. En lo que respecta a los profesores de matemáticas de la escuela secundaria, el alcance de nuestra cobertura debe centrarse naturalmente en la información sobre educación, enseñanza e investigación científica de las matemáticas de la escuela secundaria, pero también debemos tener en cuenta la información sobre las matemáticas de la escuela secundaria y primaria. así como información sobre informática, física, química y otros temas relacionados.
La información se expresa en varias formas, que se pueden dividir a grandes rasgos en tres categorías: (1) forma escrita, como varios libros, periódicos, publicaciones, etc. (2) forma oral, como varias; reuniones y conferencias, comunicaciones, consultas, etc. (3) formato electrónico, como información en Internet, CD, disquetes, etc. La información de diferentes formas tiene sus propios méritos: algunas tienen mucha autoridad, otras son oportunas, algunas están muy específicas y algunas tienen una gran cantidad de información. Los métodos de almacenamiento de esta información también son diferentes, existiendo principalmente cuatro tipos: (1) elaboración de tarjetas, indicando brevemente el autor, título, fuente, resumen, número, fecha, etc., utilizadas principalmente para información general (2) Haga extractos, escríbalos en un cuaderno y cree un directorio serializado para facilitar la búsqueda. El contenido grabado es más detallado que la tarjeta, que es adecuado para información más importante (3) Para artículos particularmente importantes y extensos, puede fotocopiarlos. fotocopiar el texto completo el papel de copia debe ser del mismo tamaño y los originales de diferentes tamaños deben escalarse al mismo tamaño para facilitar la encuadernación, clasificación y catalogación (4) Guardar, que es un método de almacenamiento adoptado por la particularidad de; formularios de información electrónica, copiando a una computadora en un disco duro o disquete. Si las condiciones lo permiten, también puede utilizar grabación de audio, grabación de vídeo, grabación de discos, etc.
Desde 1996, he copiado a mano más de 200.000 palabras y he copiado y guardado más de 100.000 palabras. Estos valiosos documentos han proporcionado un sólido apoyo teórico y orientación práctica para mi educación, investigación científica y redacción de tesis.
2. Materiales completos y experiencia acumulada.
Los artículos son sólo una forma de expresión de los resultados de la enseñanza y la investigación. Algunas personas han planteado la opinión de que "el artículo parte de la enseñanza y la investigación". ", "el artículo no se escribe mientras se investiga", etc. Hay algo de verdad en esto. Si solo se concentra en el resultado de publicar un artículo, se apresura a lograr un éxito rápido y pone excusas, el efecto definitivamente no será bueno. La "gran acumulación" es la base. Sin la acumulación de experiencia práctica, lecciones, datos estadísticos y otros materiales, es casi imposible escribir un artículo más valioso. ¿De dónde vienen estos materiales? ¿Cómo descubrir estos materiales? La respuesta es el viejo dicho: "Dondequiera que prestes atención, aprendes algo".
En concreto, las fuentes de materiales incluyen principalmente los siguientes aspectos: (1) La docencia presencial, que es el puesto principal del trabajo docente e investigador y la fuente de materiales más importante. práctica docente, también es un proceso de descubrimiento de problemas y aprendizaje de los estudiantes; (2) Reflexión después de clase, resumiendo los éxitos y fracasos de cada clase de manera oportuna para futuras investigaciones; (3) Registros de tareas, no solo de las tareas de los estudiantes; Puede descubrir problemas críticos, lo que nos recuerda la dirección reformista de la enseñanza y la investigación, y los estudiantes también tendrán muchas ideas novedosas para la resolución de problemas, que vale la pena que los profesores aprendan (4) Resumen del examen, la prueba es una prueba concentrada de; conocimiento de los estudiantes, incluso en la educación orientada a la calidad, los exámenes no pueden considerarse como los "restos" de la educación orientada a los exámenes y "relegados a un segundo plano". La clave es cómo reformar el sistema de exámenes y el contenido para adaptarlos a la educación orientada a la calidad. educación; (5) Análisis de resolución de problemas, los profesores siempre deben cumplir con Responder una cierta cantidad de problemas matemáticos es una de las tareas centrales de las matemáticas. Hacerlo puede activar su pensamiento y explorar las reglas de resolución de problemas y las tendencias de las proposiciones; (6) Comentarios de la encuesta Las encuestas se pueden realizar de diversas formas, como conversaciones sinceras y cuestionarios, la información que se obtiene es material de escritura poco común. (7) Cuestiona los resultados, aprende de los demás pero no lo hagas. Sea supersticioso con los demás, al leer los artículos de otras personas, a veces puede encontrar deficiencias o incluso errores, siempre que las razones sean suficientes, debe atreverse a cuestionar (8) En el proceso. En la discusión diaria de temas, es común que personas con diferentes puntos de vista tengan discusiones acaloradas, lo que a menudo profundiza la comprensión del tema. (9) De hecho, muchos materiales sobre temas seleccionados por ellos mismos vienen a la mente de repente; El trabajo diario, el estudio, la vida e incluso el sueño. Sin embargo, este tipo de inspiración es el resultado de un pensamiento profundo sobre el problema. Sin el espíritu de enseñanza e investigación conscientes, la inspiración es imposible.
En los últimos años, he acumulado más de 200 copias de 450.000 palabras de materiales en forma de "notas didácticas". Sobre esta base, los he recopilado en documentos y publicado varios artículos de matemáticas. en diarios y revistas (o artículos) nacionales y provinciales más de 100 artículos con 170.000 palabras. Entre ellos, se ha invertido mucho esfuerzo en la acumulación de materiales para algunos artículos, por ejemplo, el artículo "La pregunta final que se ha estado moviendo durante cinco años" publicado en el décimo número de "Science Examination Research" (secundaria). Edición escolar) en 2001 se basa en 1997 ~ En los cinco años de 2001, basándose en la investigación sobre las reglas de proposición de las preguntas finales del examen de ingreso a la escuela secundaria en la provincia de Hebei, se compiló y publicó en "Campus; Aprendiendo." El artículo "Conceptos básicos de la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria de ecuaciones (grupos)" de los números 1 a 2 de 2002 de "Matemáticas" se basa en el análisis y la selección de más de 70 preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en 2001.