1. Preparación de la lección
La preparación de la lección significa que el profesor elige el método y la secuencia de expresión más apropiados de acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares y las caracterÃsticas de este curso, combinados con el Situación especÃfica de los estudiantes, para garantizar que los estudiantes aprendan de manera efectiva.
2. Clase
La clase es la introducción de actividades docentes en el aula por parte de los profesores, el ajuste y control continuo durante y después de la clase, y la implementación exitosa del plan de diseño docente para lograr los objetivos predeterminados. Metas. Objetivos de enseñanza. La clase consta de tres enlaces: introducción, docencia en el aula y conclusión. El aula es el eslabón central en todos los aspectos de la enseñanza.
3. Asignación y modificación de tareas
4. TutorÃa extraescolar
La tutorÃa extraescolar es una forma complementaria de la enseñanza presencial, que se refiere a la ayuda y orientación fuera del aula. actividades de aprendizaje de los estudiantes.
5. Examen y evaluación del rendimiento académico
Incluyen principalmente pruebas, observación, investigación y autoevaluación. Entre ellos, el método de examen es el método básico para evaluar el desempeño académico de los estudiantes. Existen muchos métodos especÃficos de evaluación, como pruebas orales, pruebas escritas y pruebas operativas, entre las cuales las pruebas escritas son el método básico para evaluar y medir el desempeño de los estudiantes.
La "Ley de Maestros" estipula que los docentes deben cumplir las siguientes obligaciones:
1. Respetar la Constitución, las leyes y la ética profesional, y ser un modelo a seguir;
2. Implementar la polÃtica educativa nacional, cumplir con las reglas y regulaciones, implementar el plan de enseñanza de la escuela, cumplir con el contrato del maestro y completar las tareas de educación y enseñanza;
3. determinado por la Constitución, el patriotismo y la unidad nacional, la educación jurÃdica, la educación ideológica y moral, la educación cultural y tecnológica, y la organización y dirección de los estudiantes para la realización de actividades sociales útiles;
4. estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual y fÃsicamente;
5. Detener conductas que sean perjudiciales para los estudiantes u otras conductas que infrinjan los derechos e intereses legÃtimos de los estudiantes. , y criticar y resistir fenómenos perjudiciales para el sano crecimiento de los estudiantes;
6. Mejorar continuamente la conciencia ideológica y polÃtica y los niveles de educación y enseñanza.
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