Los niños de 0 a 2 años pertenecen a la etapa más temprana del movimiento perceptivo; esta fina división del tiempo fue estudiada por Piaget, el psicólogo infantil más importante del siglo XX, a lo largo de su vida. Los niños en la etapa sensoriomotora se entienden a sí mismos y al mundo principalmente a través de la percepción y el movimiento corporal. Para ser más precisos, Piaget dividió el período menor de dos años en seis períodos, cada uno con tareas de desarrollo muy específicas.
Primera edición: dentro de 1 mes.
De hecho, los niños han estado muy ocupados desde que nacieron. No solo están tumbados en la cama esperando que los cuides, sino que practican constantemente sus reflejos naturales. Por ejemplo, los bebés tienen un reflejo de succión después del nacimiento. Mientras sus bocas toquen los pezones de su madre, automáticamente aprenderán a chupar. Esta es una habilidad natural. Además de tener talento, los bebés también practican con diligencia. Incluso si su boca no toca el pezón, puede encontrarlo ajustando la posición de su cabeza y, a menudo, lo chupa cuando no tiene hambre. Cuando le pongas el dedo o el chupete en la boca, empezará a chupar. No creas que estás engañando al bebé y no creas que el chupete es el pezón de la madre. No puedes engañarlos, sólo necesitan práctica.
Segundo periodo: 1~4 meses
A los bebés les gusta especialmente repetir acciones que "ocasionalmente les hacen sentir felices". Por ejemplo, comerse los dedos, chupar leche de diferentes formas, agarrar cosas, etc. , todos practicando nuevas habilidades. Los bebés nacidos antes de 1 mes tienen muchas probabilidades de ahogarse con la leche. Por supuesto, hay una razón para el subdesarrollo del cartílago tiroides, pero otra razón es que no saben cómo controlar el flujo de leche, por lo que son propensos a ahogarse con la leche.
Pero durante este tiempo seguirán practicando diversas técnicas de succión y controlarán mejor los músculos de la boca. Se puede encontrar claramente que la asfixia del bebé con la leche ha disminuido durante este período. Además, cuando descubras que a tu bebé le gusta hacer algo, déjale que lo practique repetidamente. Especialmente cuando practica movimientos de agarre, además de extender los dedos con frecuencia, también debe proporcionarle cosas de diferentes formas para que su bebé las agarre. Recuerde, debe practicar repetidamente. Los materiales que no requieren demasiada estimulación harán que los niños se concentren menos al practicar.
La tercera etapa: 4~8 meses
En esta etapa, los bebés tendrán un gran interés en manipular objetos y comprender nuevas características de las cosas. Si repetir algo les hace sentir felices, necesitan repetirlo, repetirlo, repetirlo una y otra vez. Por ejemplo, regálale un sonajero. Si le gusta, puede sujetarlo y agitarlo constantemente. Cabe señalar que durante este período, si los padres ven que al bebé le gusta escuchar el sonajero, no se limite a sacudirlo frente al bebé, sino que coloque constantemente el juguete al alcance del bebé o se lo entregue. Déjelo agitarlo y sentirlo por sí mismo (este es un entrenamiento integral de audición, tacto y coordinación).
Cuatro meses después, también aprendieron el reconocimiento facial. Si los niños ven una cara amigable, harán sonidos de "arrullo" activamente para tratar de retenerlo. Si le gustas, puedes intentar estar cerca de él cuando haga sonidos, lo que puede hacer que el niño se sienta feliz y aumentar su sensación de control sobre el entorno.
El cuarto período: 8~12 meses.
En este momento, el bebé se volverá más proactivo e intentará resumir experiencias y resolver problemas por sí mismo. Si les pones algunos juguetes bonitos a su lado, se arrastrarán hacia ellos cuando los quieran. Incluso si bloquean un obstáculo con las manos, intentarán alejarlo y luego intentarán superar la dificultad para conseguir los bienes. Cada uno de sus movimientos se vuelve cada vez más significativo.
Así que, si quieres entrenar la capacidad de exploración activa de tu bebé, es posible que no puedas hacerlo hace ocho meses porque sus niveles físicos y cognitivos son limitados, pero una vez que cumpla entre 8 y 12 meses, puedes entrenarles la capacidad de alcanzar metas. Puede tomar algo que le interese a su bebé, colocarlo no lejos de él y luego colocar algunos pequeños obstáculos para que los supere. Por ejemplo, en el camino a buscar un juguete, coloca una almohada grande para bloquear el camino, y tienen que rodear la almohada o trepar por encima de ella para cogerlo.
Los bebés deben trabajar duro para conseguir algo. No se les puede acercar con un solo dedo, pero este momento debe ser de 8 a 12 meses. Los bebés que son demasiado pequeños no pueden hacerlo.
El quinto período: 12~18 meses.
Este es un período muy crítico: el período de germinación creativa. En este momento, la curiosidad de los niños alcanzará su punto máximo, les gusta mucho explorar y probarán diferentes formas de lograr el mismo objetivo (esto se llama pensamiento divergente). Por ejemplo, si le das un pato de goma, puedes mostrarle que puede emitir un sonido cuando lo aprietas con las manos, pero es posible que no quede satisfecho con el experimento de pellizcarlo con las manos. Muchos niños arrojan el pato de goma al suelo, lo pisan con los pies o lo golpean con las manos y se sientan sobre sus nalgas. Si también pueden hacer ruido, se reirán felices y sentirán una sensación de logro.
En este momento no debes pensar que mi hijo es realmente travieso y no le importan las cosas. De hecho, están trabajando muy duro en diversas formas de lograr un objetivo, que es el germen de la creatividad. Por lo tanto, mientras no exista peligro, no impidas que tus hijos hagan esto.
Sexto período: 18~24 meses
Si los primeros cinco períodos se desarrollan sin problemas, en el sexto período, el niño tendrá una habilidad muy sobresaliente. Lo llamamos “capacidad de representación”. " Para resolver un problema en el período anterior, los niños deben confiar en proyectos reales para probar. Una vez que tienen la capacidad de representar, pueden poner imágenes, números y lenguaje desde el exterior en sus corazones para operar y pueden imaginar; sin hacer realmente estas cosas.
En esta etapa, las capacidades de pensamiento y memoria del niño comienzan a desarrollarse rápidamente. En este momento, el entrenamiento de la inteligencia de los padres para sus hijos puede comenzar de manera integral. Pero no se trata de llevar a tus hijos a una institución de educación infantil y sentarse ahí escuchando clases. Toda práctica es una pequeña acción en la vida diaria.
En la etapa sensoriomotora menor de 2 años, los padres deben implementar planes de crianza específicos basados en las seis etapas del desarrollo cognitivo de sus hijos. Antes de los 18 meses, los niños básicamente no necesitan hacer nada deliberadamente, siempre que tengan cuidado de no obstaculizar el desarrollo natural de la cognición, después de los 18 meses, se pueden proporcionar algunas actividades apropiadas para el desarrollo de la clasificación espacial, numérica, de los niños; y habilidades de imitación.
Por supuesto, incluso si los padres saben qué hacer en cada etapa, la clave para hacerlo bien depende de si realmente pueden considerar criar a los hijos como algo feliz y satisfactorio. Si desea mejorar su éxito, la motivación es lo primero y los métodos son siempre lo segundo.