Después de esta formación, estoy profundamente conmovido. Los siguientes son algunos de mis sentimientos:
Esta capacitación me hizo pensar mucho y darme cuenta profundamente de que tengo mucho que aprender. ¿Cómo convertirse en un profesor de matemáticas popular? ¿Cómo crear un buen ambiente para los estudiantes durante el proceso de enseñanza y establecer una nueva relación profesor-alumno de igualdad, democracia y confianza? ¿Cómo podría...? Creo que todavía quedan muchos problemas por resolver y que requieren acumulación y aprendizaje continuo.
En primer lugar, educar a los estudiantes comienza con el amor. El amor a la igualdad, el amor a la comprensión, el amor al respeto y el amor a la confianza son el verdadero significado del amor docente. No importa en la vida o el estudio, los estudiantes deben recibir la atención y la ayuda necesarias. Siempre que maneje los problemas de manera oportuna, los maneje adecuadamente y preste atención a la comunicación con los estudiantes, los estudiantes confiarán en usted y les agradarán. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro hacia los estudiantes, así como en los estrictos requisitos para los estudiantes, prestando atención a las diferencias individuales de los estudiantes y tratándolos de manera diferente. Para los estudiantes con malas calificaciones, nuestros profesores deben adoptar diferentes métodos educativos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El amor docente debe ser integral y justo.
En segundo lugar, ¿cómo hacer que nuestras clases de matemáticas sean más reales, naturales, profundas y llenas de toque humano? Como profesor de matemáticas, debería prestar más atención a las cosas ocultas en las aulas de matemáticas que sólo pueden entenderse y no expresarse, y qué cosas sólo pueden ser compartidas por los profesores y los niños presentes. Quiero valorar las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y el intercambio entre profesores y alumnos. No solo debemos impartir conocimientos, sino que también debemos ser buenos en utilizar nuestra propia sabiduría para movilizar el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. ¡Tomemos acción y seamos un "chef" que llame la atención, para que cada clase de matemáticas se convierta en un festín de matemáticas "delicioso y nutritivo" para los niños!
Finalmente, también me di cuenta de que una buena clase de matemáticas es aquella con ideas innovadoras, diseño inteligente, práctica exitosa y éxito posterior. Una buena clase de matemáticas debe prestar atención a dos puntos: 1. Prestar atención a los estudiantes, partir de su realidad, prestar atención a sus necesidades emocionales y cognitivas, prestar atención a su base de conocimientos existente y a su experiencia de vida, que es la base necesaria para una clase exitosa. 2. Preste atención a las matemáticas: capte la esencia de las matemáticas en la enseñanza, preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento matemático, permita que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje de las matemáticas en el proceso de observación, cálculo, razonamiento y verificación. para que los estudiantes puedan experimentar verdaderamente las matemáticas y disfrutar aprendiendo. Además, me di cuenta de que una buena clase de matemáticas no debe tener un complejo de "alarde", defender un estilo de enseñanza "simple y profundo, fresco y espeso", mostrar el poder del pensamiento, prestar atención a los métodos matemáticos, encarnar el alma de clases de matemáticas y hacer que las clases de matemáticas huelan significativamente. El hecho de que el maestro "deje espacio para fingir ser estúpido" es también una especie de sabiduría y método de enseñanza.
A lo largo de estos días de estudio, aprendí mucho, lo que no solo amplió mis horizontes, enriqueció mi experiencia práctica, sino que también sublimó mis pensamientos, brindándome una nueva comprensión de la enseñanza de las matemáticas y entusiasmándome más con la educación. . En el futuro, estudiaré más y contribuiré a la educación.