Después de leer detenidamente un libro famoso, creo que tendrás muchos pensamientos en tu corazón. Es hora de tomarte un tiempo para escribir tus pensamientos después de leerlo. ¿Cómo deberías escribir tus pensamientos después de leer? La siguiente es mi reseña de los libros educativos que compilé para todos. Es solo como referencia. Pensamientos después de leer libros educativos 1
Después de leer el libro "Cambiar el comportamiento educativo", tengo una comprensión profunda. La investigación y exploración del "respeto a la educación y el respeto a los niños" por parte de más de cien educadores en el libro son vívidas y profundas, y también leo algunos de mis propios pensamientos.
Cuando entré por primera vez en el puesto de profesor, una vez escuché una frase así: "Los niños simplemente son engañados, engañados y asustados, especialmente los niños de los grados inferiores, pero cuando realmente me enfrento a los niños, contacto". ellos e interactuar con ellos. Durante la conversación, descubrí que el niño es verdaderamente un individuo único. Tienen sus propias ideas, opiniones, prácticas e incluso alguna terquedad incomprensible, así que no trates a tus hijos como a niños.
Brinde a los estudiantes un escenario para "mirar el nivel". ¡Solo cuando los maestros y los estudiantes se miran a la altura de los ojos pueden los maestros preocuparse unos por otros, encontrar el amor verdadero y permitir que los estudiantes encuentren confianza y sientan el amor de los maestros! ¡"Mirar directamente" es la esencia de la enseñanza! El Sr. Tao Xingzhi dijo: "El segundo cambio de los estudiantes universitarios normales es que se convierten en niños" porque son jóvenes y enérgicos. Sabemos en nuestro corazón que no podemos "convertirnos en niños", pero podemos hacer que los estudiantes se conviertan en "pequeños adultos". De esta forma, profesores y alumnos también podrán "mirarse unos a otros" y lograr el propósito de "enseñar y aprender". "Mirar al mismo nivel" es nuestra necesidad de "enseñar y aprender". Sólo cuando profesores y estudiantes, y entre estudiantes y estudiantes, se traten entre sí por igual, se podrá crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa y ascendente. "Mirar al mismo nivel" es la necesidad de un equipo de clase. En una clase, si cada maestro puede usar sus propias acciones para "mirar a los estudiantes", inmediatamente descubrirá que la habilidad del niño es muy grande: puede hacerlo. hacer Hay muchas cosas que no puedes hacer y muchas cosas que crees que él no puede hacer. Si cada uno de nosotros se presenta con una mentalidad de "subir de nivel", tiene autoestima y confianza en sí mismo, se protege de la arrogancia y la impetuosidad y trabaja junto con los estudiantes, entonces no habrá dificultades que no podamos superar ni obstáculos empinados. pendiente que no podemos subir. El ambiente armonioso en el que "profesores y alumnos se hacen amigos inmediatamente y la escuela se convierte inmediatamente en un paraíso" está realmente a la vuelta de la esquina. Bajo la guía de las ideas del libro, animo a los niños a participar en varios concursos de escritura. Creo que el primer grado es un período crítico para que los niños formen su escritura. Si la escritura no está bien en esta etapa, lo será. difícil de cambiar en el futuro. Por supuesto, a menudo veo cosas muy lamentables: muchos estudiantes, a pesar de su duro trabajo, todavía no pueden tener la oportunidad de dar la cara a nivel distrital o municipal. Su pasión por participar, su ansiedad por la anticipación y su decepción por no haber sido seleccionados me hicieron sentir incómodo después de verlos. En cuanto a las competencias que realizaré dentro de la clase, se lo diré a todos sin dudarlo: las recompensas serán las mismas que para los estudiantes oficiales premiados y serán tratados por igual. Sé que esto es una especie de "engaño" o una mentira piadosa, pero para estos estudiantes que se encuentran en la encrucijada, es sin duda una fuerza externa importante que los insta a seguir adelante. Aunque no puedo convertirme en un niño a medida que crezco, puedo tratar a mis alumnos con una mentalidad de "subir de nivel" y puedo dejar que mis alumnos sean adultos, ¡no solo niños!
Sé más comprensivo con tus hijos. Los niños también necesitan cara y una fuerte autoestima. Dales un paso hacia abajo. Siempre he sentido que el primer grado es una etapa importante para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, por eso soy particularmente atento y estricto en el cultivo de hábitos de comportamiento. Les pido a mis hijos que no traigan bocadillos al colegio para comer. Pero un día un niño vino a informarme: "Xiaofan trajo chocolate a la escuela y se lo comió. Encontramos el envoltorio de chocolate en su cajón". No importa cómo los otros niños le preguntaron o le dijeron algo, él simplemente frunció los labios y Frunciendo el ceño y sin decir nada. Xiaofan es un niño tímido pero testarudo. A través del contacto con él, descubrimos que le importa la opinión que la maestra tiene sobre él y que le preocupa mucho su apariencia. Entonces, cuando me enfrenté a tal problema, no lo culpé cara a cara, sino que le dije: "Debes tener tus propios motivos. Ven y díselo al maestro después de clase, ¿de acuerdo? Primero le daría al niño un paso hacia abajo y luego". Luego comunícate con él después de clase.
En la oficina tomó la iniciativa de contarme por qué traía chocolates, y también me dijo que tenía miedo de que otros niños tuvieran una mala opinión de él, por eso no quiso decir nada.
De hecho, en nuestro trabajo diario de educación y enseñanza, hemos estado cambiando constantemente nuestro comportamiento educativo en respuesta a los problemas emergentes y buscando un método educativo más razonable. Muchos casos de "Cambio de conducta educativa" pueden despertar nuestro llanto y tocar nuestro corazón. Cada historia y su título en este libro intenta responder a la pregunta "¿Qué debemos hacer con una educación de calidad?" y desafía muchos hábitos educativos que eran incuestionables en el pasado. Estos ejemplos educativos están muy cerca de nuestra vida real y reflejan los fenómenos de la educación contemporánea. Comencemos por cambiarnos a nosotros mismos, cambiar los comportamientos educativos del pasado que no son adecuados para los niños y respetar a todos los niños. No trates a tus hijos como simples niños. Pensamientos después de leer el libro educativo 2
Cuando era niña, vi la versión cinematográfica de "Heidi" y su historia me conmovió profundamente. Recientemente tuve la oportunidad de volver a leer la novela original. Cuando leí "Heidi" por primera vez, sentí como si el viento que exudaba una fragancia me arrastrara la cara. Ver "Heidi" de nuevo es como probar una copa de vino suave. Como suele decir la gente: los buenos libros se vuelven más interesantes cuanto más los lees.
"Heidi" es Johanna, una famosa escritora suiza. El libro mundialmente famoso de Split. Este libro es una descripción muy clásica de "Heidi", la experiencia de una joven que vive en los Alpes y una experiencia en Francoto. El contenido de la historia es muy interesante, conmovedor y estimulante. El tema es claro, serio y tiene un significado educativo de gran alcance.
La protagonista Heidi es una niña inocente y de buen corazón. Ama la vida y la naturaleza, es filantrópica y está dispuesta a ayudar a los demás. Experimentó vicisitudes, depresión y El abuelo solitario recuperó la luz de la vida. Más tarde, la tía Didi la envió a casa de un pariente rico en Frankto, porque su hija Clara tenía una pierna paralizada y tenía que sentarse en una silla de ruedas, estaba muy sola y quería encontrar a alguien. juega con ella. Fue con la amorosa ayuda de Heidi que Clara reunió el coraje para vivir. Se hicieron amigos cercanos. Cuando Clara llegó a los Alpes, Heidi la animó y fortaleció su confianza para superar la enfermedad y finalmente se levantó de nuevo. ¡Cuán grande y milagroso es el poder del amor!
Después de leer "Heidi", lo que más me impresionó fue la actitud positiva y optimista ante la vida de la joven protagonista Heidi. No importa qué tipo de contratiempos encontró, nunca se desanimó ni perdió la confianza en la vida. Lo mismo ocurre con Clara, la compañera de juegos de Heidi. Aunque perdió su movilidad, nunca se resintió de la vida ni se rindió. Cuando terminé de leer este libro, sentí el calor del mundo y el alimento de la amistad. Pero ahora muchos niños viven en un ambiente sin preocupaciones y viven la vida con la que sueñan muchos niños en los pueblos de montaña. Pero cuando encuentran algo, se desaniman. Por ejemplo, se quejan cuando tienen demasiada tarea y se quejan cuando. encontraron una pequeña dificultad. Se retiraron e incluso siguieron gritando que querían suicidarse. Cuando éramos niños debíamos ser optimistas y afrontar las dificultades con una sonrisa como Heidi y Clara. De hecho, hay muchos reveses en la vida y muchas personas como Heidi han experimentado altibajos y muchas cosas. Pero si te caes, no podrás quedarte en el suelo para siempre. ¡Tienes que levantarte y afrontar una nueva vida otra vez! ¡Solo hablemos de los niños que van a la escuela en Yunnan Golden Village! Las condiciones de vida allí eran indescriptiblemente pobres. Los pupitres de la escuela estaban tan llenos de baches que era imposible escribir. La cama del dormitorio son solo dos tablas de madera y los ratones en el suelo chillan. Las páginas del libro son muy finas y el libro es todo gris. Algunas personas simplemente usaban pantuflas y otras ni siquiera tenían pantuflas, por lo que caminaban descalzas a la escuela.
Pero no renunciaron a su interés por la vida, aunque no tuvieran nada... Si vivimos en un ambiente tan duro, no debemos poder soportarlo, pero sobrevivieron, ¡qué fuertes son!
Recuerdo haber visto una historia real y conmovedora en la televisión no hace mucho: una niña de 11 años llamada Li Mengyao padecía una enfermedad cardíaca congénita cuando era niña y después de un tratamiento continuo. Un poco mejor. Desafortunadamente, sufrió de necrosis en la cabeza femoral de la cadera derecha. Esta pierna quedará discapacitada en el futuro. Lo que es aún más lamentable es que sus padres tienen una enfermedad terminal y pronto morirán. Al ver esto, lamenté la injusticia del destino para esta niña de 11 años, como si todo el sufrimiento del mundo fuera a recaer sobre él. Sin embargo, Li Mengyao nunca se quejó de su enfermedad o de la pobreza de su familia, ni perdió la confianza en la vida. No solo insistió en ir a la escuela, sino que también cargó sobre sus delgados hombros la carga de cuidar de sus padres y su hermano menor. . Para reducir la carga de su familia, caminaba un largo camino todas las noches con su pierna derecha discapacitada para vender flores y complementar los ingresos familiares. A veces, después de caminar demasiado, pierdo la sensibilidad en la pierna derecha. La historia de la niña no sólo hace llorar a la gente, sino que también nos hace sentir conmocionados y avergonzados a nosotros, personas normales que estamos sanas y vivimos una vida próspera. En la vida real, algunas personas son muy egoístas y nunca quieren compartir lo que poseen con los demás; cuando otros los acusan, no solo se niegan a admitir sus errores, sino que también transfieren la responsabilidad a otros cuando otros están enfermos; no animaba a los demás, pero también se reía de los demás; cuando otros más necesitaban ayuda, inventaba muchas razones para eludir... ¿Por qué no ayudar, cuidar y respetar a los demás? Si tan solo en la vida real la gente pudiera preocuparse por los demás como Heidi, ayudar a los necesitados y respetar a todos en la sociedad, ¡sería genial! Pensamientos después de leer libros educativos 3
"El secreto de la infancia" es un libro publicado por Renmin University of China Press y escrito por María, la mayor pensadora y reformadora de la educación infantil en la historia de la educación italiana contemporánea. Escrito por Montessori, este libro Montessori revela profundamente los secretos del desarrollo psicológico de los niños, explicando que la obstrucción y represión de los adultos sobre los niños son la causa fundamental de las desviaciones psicológicas de los niños. A través de su propia experiencia en el "Hogar de Niños", la práctica educativa señala la métodos y remedios educativos correctos. Al leer este libro, me sentí profundamente inspirado.
Cuando comencé a leer, sentí que este libro era bastante aburrido, e incluso exageraba un poco el papel de los niños. Hablaba sobre el espíritu, el subconsciente y la psicología de los niños, y parecía atribuir el éxito o el fracaso. de la vida humana en la infancia, el papel del crecimiento infantil es un poco exagerado, pero después de leer el siguiente contenido, entendemos que este es un presagio indispensable.
¿Alguna vez hemos sido rebeldes cuando atravesábamos la adolescencia? ¿Tuvimos conflictos por opiniones diferentes de nuestros padres? Y nuestros padres siempre pueden educar a sus hijos según sus propias ideas, sin tener en cuenta los sentimientos y pensamientos de los niños. Esto suele ser la causa de conflictos entre adultos y niños. Aunque los niños no tienen la capacidad de resistir estas compulsiones de sus padres cuando son pequeños y sólo pueden aceptarlas, a largo plazo esto tendrá un gran impacto en el desarrollo de la personalidad del niño. Las consecuencias de tal conflicto son casi infinitas, como las olas que genera una piedra arrojada a un lago en calma. A los ojos de los adultos, a los niños les gustan las cosas triviales e inútiles, lo que les hace sentir irracionales. Piensan que la exploración libre de los niños es muy infantil y el proceso es muy lento. Intentan hacerlo todo por ti. Pero para los niños, estas exploraciones son gratificantes e interesantes, y obtienen de ellas una sensación de satisfacción. Por ejemplo, los niños se pedirán abotonarse los botones y atarse los cordones de los zapatos. Se volverán completamente adictos a estas tareas que los adultos consideran simples. Sin embargo, explorarán, descubrirán, se emocionarán y se divertirán intentándolos y repitiéndolos una y otra vez. Los adultos no pudieron soportarlo más y, al final, las habilidades básicas para la vida, como vestirse y usar zapatos, quedaron completamente a cargo de los adultos. Montessori concede gran importancia a la formación de las habilidades básicas para la vida de los niños y fabricó herramientas que se utilizan específicamente para enseñar a los niños a atar cuerdas.
También me he comparado con varios compañeros de mi entorno. Debido a que crecieron como vecinos, conocen muy bien la situación familiar de cada uno.
Los niños que han sido muy controlados por sus padres desde pequeños han obtenido buenos resultados en los estudios desde pequeños y son muy disciplinados cuando crecen, crecen y trabajan según la ruta marcada por sus padres, sin embargo, cuando encuentran contratiempos, lo harán. estar perdido y desarrollar problemas psicológicos; mientras que cuando eran jóvenes, sus padres estaban ocupados. Los niños que no son bien disciplinados en su vida pueden tener un rendimiento académico promedio o incluso pobre cuando son jóvenes. para sobrevivir, tener opiniones independientes ante los problemas, atreverse a iniciar un negocio y ahora vivir una vida muy feliz.
En la siguiente narración, lo que Montessori habló sobre la educación de los niños pequeños se basa en respetar a los niños pequeños y tratar de permitirles estudiar de forma voluntaria y autónoma en el entorno más natural. en condiciones seleccionadas, resumiendo así la experiencia y completando la mejora del autoconocimiento. Piénselo, ¿cómo pueden los niños en un ambiente así ser infelices? Creo que esta es la razón por la que los niños deben estar más relajados y felices en sus corazones, y sabemos que la felicidad genera interés fácilmente, y el interés es el mejor maestro. Mientras los niños estén interesados, ¿todavía tienes miedo de que no aprenda? Por lo tanto, como educador de niños, es muy necesario realizar primero algunas especulaciones e investigaciones sobre la psicología del niño. ¡Esto hará que su educación sea más efectiva con la mitad del esfuerzo! Por el contrario, si educamos ciegamente a los niños pequeños sin considerar su estado psicológico y sus necesidades, inevitablemente causará irritabilidad y resistencia. Incluso los adultos no tendrán ningún entusiasmo por aprender, y mucho menos ningún logro de aprendizaje.
Por lo tanto, si los adultos brindan ayuda inadecuada a los niños, les enseñan conceptos de crianza poco científicos, dan demasiado o se apresuran a intervenir cuando ven que los niños cometen errores, es mejor hacer una observación o dar. Deje que su hijo tenga suficiente espacio y tiempo para expresarse y crecer de forma natural. Entonces, desde otra perspectiva, la mejor educación es no enseñar. Esto puede sorprender a los padres experimentados, pero es cierto.
Entonces, aprendí la diferencia fundamental entre los maestros que usan el método de enseñanza tradicional y los maestros que usan el método de enseñanza Montessori:
En las escuelas tradicionales en general, los maestros solo conocen el comportamiento de los niños y saben Debes cuidarlos y saber qué debes hacer para educarlos;
Los maestros Montessori deben tener frente a ellos a un niño que aún no ha sido reconocido y que necesita ser comprendido por completo. Párese al lado del niño y obsérvelo. Deje que los niños obtengan independencia física a través del cuidado personal, independencia de voluntad respecto de la libre elección e independencia mental respecto del trabajo independiente sin fin.
Acerca de este libro, todavía hay mucho conocimiento y contenido que debemos comprender. Creo que lo leeré por segunda vez en el futuro y creo que habrá mayores ganancias y sorpresas. Pensamientos después de leer libros educativos 4
En mi opinión, el maestro ideal es un maestro con ideales en mente, lleno de pasión y poesía, un maestro confiado, autosuficiente y que se desafía constantemente; es bueno cooperando y tiene una personalidad encantadora. Un maestro que respeta mucho a sus colegas y al liderazgo, y es muy bueno para movilizar todos los factores que lo ayudan a crecer. Un maestro lleno de amor y respetado por los estudiantes; el destino de la humanidad y tiene sentido de responsabilidad social. Un maestro tenaz, fuerte y que no se doblega ante los contratiempos. "——Profesor Zhu Yongxin "Mi educación ideal"
La educación no es solo brindar conocimientos a los niños, sino, lo que es más importante, cultivar en los estudiantes un estado de vida positivo y tratar la vida con una mentalidad positiva de supervivencia. y una actitud positiva hacia la vida. "Todo es para el desarrollo de cada estudiante" es el propósito más elevado y el concepto central del nuevo plan de estudios. Toma el desarrollo sostenible de los estudiantes como elemento principal, el desarrollo de la personalidad de los estudiantes como base y los estudiantes. 'El desarrollo creativo como base de la educación. Al participar en la práctica de la nueva reforma curricular, los estudiantes utilizan su sabiduría y entusiasmo para establecer objetivos de acción y enfrentar los desafíos de la educación en sí misma, enseñando a los estudiantes a amar el aprendizaje, amar la vida. , preocuparse por la sociedad, preocuparse por la humanidad y preocuparse por la vida
1. Aprenda a elogiar a los demás.
En el trabajo, siempre hay algunas personas animadas, conocedoras y enérgicas; siempre hay algunas personas que son diligentes en aprender, buenas pensando y que trabajan duro; que están felices de compartir, están dispuestos a soportar las dificultades y tienen el coraje de innovar, siempre hay algunas personas que necesitan ser consideradas y dedicadas en silencio; siempre hay algunas personas que aman sus carreras, aman profundamente a sus estudiantes y se esfuerzan; por la excelencia...
Nuestra empresa ¡Debemos elogiarlos y debemos elogiarlos también! En educación, siempre hay escenas como esta, donde los estudiantes son traviesos y traviesos, pero los maestros son tolerantes y sonríen, y son disciplinados, siempre hay algunas escenas donde los estudiantes son juguetones y perezosos, pero los maestros insisten en sonreír y cultivarse; hábitos; siempre hay algunas escenas en las que los estudiantes son juguetones y perezosos, pero los maestros insisten en reír y cultivar hábitos, siempre hay escenas de este tipo. Los estudiantes están heridos, los maestros sonríen sinceramente, se comunican en pie de igualdad, curan heridas, encienden la confianza, y suscitan esperanza... ¡Siempre hay imágenes como estas que nos conmueven y nos hacen alabarlas desde el fondo de nuestro corazón! Aunque los estudiantes son jóvenes, sus corazones son ricos y sensibles. Necesitan más los elogios de los maestros y necesitan los elogios sinceros de los maestros desde el fondo de sus corazones. Espero que los estudiantes crezcan en los elogios de los maestros y espero que los maestros maduren y se destaquen en los elogios.
2. Aprende a aprovechar las oportunidades.
Nuestra labor educativa está atravesando una reforma sin precedentes. Como docentes, todos somos conscientes de que cada vez es más difícil para los docentes hacer su trabajo y la presión aumenta dadas las dificultades que tenemos ante nosotros. ¿Qué elección haces? ¿Retroceder o avanzar? Zheng Jie nos hizo un análisis detallado: "Si retrocedemos...
No solo renunciaremos a una experiencia poco común en la vida, sino que también renunciaremos a nuestro propio derecho a sobrevivir. Si enfrentamos el dificultades... todos Los maestros pueden obtener oportunidades inesperadas al resolver dificultades. Cuanto más avance, más oportunidades tendrá "La razón por la cual un maestro verdaderamente excelente se convierte en un maestro famoso es que ve las dificultades como oportunidades. Él no solo. A partir de las dificultades obtuvo una sensación de éxito profesional, pero también descubrió su "gran" yo y ganó dignidad como ser humano. De hecho, sólo tratando las dificultades como oportunidades podemos obtener una sensación de éxito profesional a partir del proceso de resolverlas.
3. Aprende a utilizar el tiempo.
A los estudiantes les gusta la alta eficiencia del aula. Cuando los estudiantes se sientan en el aula, en realidad están invirtiendo. La inversión es para obtener ganancias. Cada estudiante invierte la misma cantidad de tiempo, pero ¿por qué los estudiantes de esta clase? ¿Aprendes tan bien? ¿La clase es terrible? Debido a los diferentes beneficios, las clases de baja eficiencia siempre son aburridas y una pérdida de tiempo, mientras que las clases de alta eficiencia siempre agradan a todos. A los estudiantes les gustan las aulas de alta eficiencia, los padres dan la bienvenida a las clases de alta eficiencia y los maestros también están contentos con las aulas de alta eficiencia. Los estudiantes se sientan en el aula, ya muy emocionados, y al final no logran nada. Esto es una pérdida de vida. La época dorada y limitada de la infancia y la adolescencia se va cubriendo de polillas poco a poco junto con nuestro horario de clases. Este libro me hizo darme cuenta de esto. Para lograrlo verdaderamente, nuestra elección inevitable es "exprimir el aceite de cuarenta y cinco minutos" y ser un "avaro" con un horario de clases corto.
En cierto sentido, educación significa “centrarse en los niños”. Si nos centramos en la felicidad de nuestros hijos, entonces la escuela se convertirá en un lugar donde los niños continuarán fuera de sus familias y sus padres fluirán y disfrutarán de la felicidad por sí mismos. Por supuesto, necesitan el lugar feliz de la escuela para crear felicidad. ¡a ellos! Pensamientos después de leer libros educativos 5
Después de leer el libro "Una buena madre es mejor que una buena maestra", mi mayor sensación es que el método educativo que siempre pensamos que era correcto puede en realidad estar completamente equivocado. retrasa el desarrollo de la vida del niño.
"Los padres jóvenes recibirán un trozo de jade, un niño lindo, pero el resultado muchos años después es que algunas personas obtienen trabajos satisfactorios y otras ven cómo el jade cambia cada vez más. Decepcionados. La diferencia La diferencia entre ambos es que este último suele utilizar una azada."
La autora de este libro es una madre concienzuda y una profesora que entiende de educación. Se atreve a afrontar los problemas educativos de frente. También piensa profundamente. Tiene conceptos educativos y sabiduría educativa únicos. Puede señalar las deficiencias de la educación actual y exponer sus propias opiniones.
Al leer este libro, me atrajeron los conceptos educativos únicos y novedosos del autor y tuve pensamientos profundos sobre la educación familiar actual.
El libro narra muchas historias sobre cómo la autora se embarcó una y otra vez en "aventuras" para resistir la mala educación de los profesores del colegio de su hija. Por ejemplo, para resistir la tarea "violenta" de la maestra con su hija, escribió la tarea de su hija durante varios años; para resistir el castigo injusto de la maestra, preferiría que su hija fuera castigada nuevamente antes que dejarla hacer algo que estaba mal; mal en primer lugar. Mi hija se ha portado bien, es sensata, feliz y saludable, madura e independiente desde que era niña. Todo esto proviene de la educación de esta madre cuidadosa y sabia. Al narrar su propia experiencia, el autor demuestra que como educador, siempre que realmente parta del punto de amar, comprender y respetar a los niños, cualquier niño con una inteligencia normal puede convertirse en un talento sobresaliente.
Todos hemos experimentado crecer siendo niños cuando los padres se quejan una y otra vez de que sus hijos son ignorantes, desobedientes, siempre cometen errores y nunca alcanzan sus ideales, ¿alguna vez han reflexionado sobre ello respecto a los suyos? Comportamiento educativo, ¿estás dispuesto a admitir tus errores ante tus hijos? Algunos padres incluso están insatisfechos con sus hijos y los golpean o regañan. Las razones para golpear y regañar son suficientes y simplemente impecables. "Azotar a los niños es un mal hábito y un mal hábito. Un adulto que conquista a los niños con la fuerza, no importa cuán rica sea su riqueza, su estatus, su conocimiento o sus razones para golpear, es un signo de falta de sabiduría - en el nombre de amor "Estás cometiendo violencia en nombre del amor. Tu comportamiento en este momento es tan crudo. Eres simplemente un salvaje con traje".
Las palabras "violencia en nombre del amor" dieron. Tengo un sentimiento muy fuerte y me hace sentir cada vez más. Cuanto más reflexiono, cuando los padres hacen un trabajo ideológico con sus hijos, siempre enfatizan: "Soy digno de mi conciencia y tengo la conciencia tranquila". y el amor son ciertamente necesarios, pero esto es subjetivo después de todo, y creo que también es un pensamiento más egoísta, porque subjetivamente sientes que eres digno de ti mismo, pero ¿qué pasa con tus hijos? Si no es aceptada por los niños, por mucho que lo intentes, será una educación fallida. Los padres exigen que sus hijos establezcan elevados ideales desde una edad temprana, pero ¿ha establecido usted sus propios ideales? Los adultos exigen que sus hijos estudien seriamente desde una edad temprana, pero ¿ha estudiado "educación" como materia? Si no, ¿qué requisitos tienes para pedir un hijo?
Los padres siempre se toleran cometer errores una y otra vez, pero los niños sólo tienen una infancia. Pueden corregir sus errores, pero la vida de sus hijos nunca podrá empezar de nuevo. Siempre enfatizamos algunos factores objetivos. Los maestros de escuela primaria dicen que los niños no tienen buenos tutores, los maestros de escuela secundaria se quejan de que los maestros de escuela primaria no educan bien a sus hijos y los profesores universitarios sienten que no hay necesidad de asumir la responsabilidad por el comportamiento de los estudiantes. Cuando los niños crecen, es realmente un desastre en la sociedad, ¿quién será responsable de él?
"Un gran problema en la educación familiar moderna es que los padres pueden dedicar sus vidas a sus hijos, pero no están dispuestos a dedicar tiempo y pensamiento a sus hijos". tener un gran interés en aprender Interesado, estimular la sed de conocimiento de los niños, cambiar del aprendizaje pasivo al activo, aplicar lo que han aprendido en la vida, guiar a los niños para que experimenten la alegría de aprender y una serie de otras cuestiones. de los niños y plantea una serie de preguntas que son relevantes para nosotros. Los métodos comúnmente utilizados son completamente diferentes: "no acompañar" puede cultivar buenos hábitos; gratificante si obtienes buenos resultados en el examen", etc. Estas opiniones suenan refrescantes, pero después de leerlas detenidamente, descubrirá que el autor nos está diciendo una verdad simple: para hacer algo bien, primero debe enamorarse de ello.
“No todos los que se convierten en padres lo serán”. La educación familiar es una lección que nunca se puede terminar. Como padres que están a punto de ser padres, sólo aprendiendo más y pensando profundamente constantemente en la educación actual podremos cultivar a nuestros hijos con una educación familiar más científica y completa en el futuro. Pensamientos después de leer libros educativos 6
Recientemente leí el libro "Pasión y Sabiduría en la Enseñanza de las Matemáticas".
Después de leerlo, sentí profundamente que el significado de enseñar no es solo predicar, enseñar y resolver dudas. Como maestro, este libro me inspiró mucho. A través de este libro, me di cuenta de que enseñar requiere la coexistencia de pasión y sabiduría. Basándome en los muchos casos de enseñanza citados en el libro, también intenté enseñar a los estudiantes y los resultados fueron bastante buenos, especialmente la parte interactiva, que movilizó plenamente el interés de los niños y estimuló su sabiduría. Por tanto, resumiré mis sentimientos de la siguiente manera:
1. Activar a los estudiantes y estimular el interés por la innovación
El interés es la fuente de la innovación y la fuerza impulsora del pensamiento. En las actividades docentes, los profesores deben captar las características psicológicas de los estudiantes activos, curiosos y curiosos, y guiarlos adecuadamente para estimular la motivación de los estudiantes para buscar conocimientos y estimular la pasión de los estudiantes por la innovación.
1. Crear situaciones problemáticas, guiar a los estudiantes hacia situaciones de la vida real y hacer que nuestros problemas matemáticos sean vitales.
Hay muchas maneras de crear situaciones problemáticas. Por ejemplo, el libro utiliza historias maravillosas, resolución de acertijos, uso del humor, etc. La enseñanza es un arte. Necesitamos crear situaciones problemáticas que sean adecuadas para el pensamiento real de los estudiantes, estrechamente centradas en el centro de enseñanza y llenas de atractivo según situaciones y condiciones específicas.
2. Incorporar contenidos didácticos al juego. En los juegos, los estudiantes tienen un gran interés, emociones intensas, pensamiento activo y reacciones rápidas, lo que les permite aprender a través de la acción y, a menudo, recibir efectos de enseñanza inesperados. Por ejemplo, en el libro "Ejemplos de lecciones y comentarios sobre rectángulos y cuadrados", se utiliza un juego de origami para mejorar la capacidad de identificar rectángulos y cuadrados. Durante el juego, los estudiantes comparan las características de estos gráficos. Existe tanto la alegría del pensamiento independiente como la alegría del aprendizaje cooperativo. Realmente es aprender con felicidad y experimentar la belleza de la vida en las matemáticas mientras se aprende.
3. Basado en las características intuitivas de los materiales didácticos de matemáticas, puede despertar la curiosidad de los estudiantes y despertar su deseo de aprender. La impresión intuitiva de los materiales didácticos de matemáticas a menudo hace que los estudiantes se sientan vívidos e interesantes, lo que les ayuda a comprender y dominar conocimientos relevantes.
2. Deje que los estudiantes piensen y cultiven el pensamiento innovador.
Newton tiene un dicho famoso: Sin conjeturas audaces, no habría grandes descubrimientos e invenciones. ¡La conjetura de Fermat, la conjetura de Euler, la geometría no euclidiana, etc. en la historia de las matemáticas han inspirado el entusiasmo innovador de muchos matemáticos! En la enseñanza de matemáticas orientada a la vida en el aula, los profesores deben fomentar las conjeturas audaces de los estudiantes y aprender a apreciar y cuidar el pensamiento único de los estudiantes. Debes saber que los resultados de las conjeturas de los estudiantes no son los más importantes. Lo más importante es el proceso de formación de esta conciencia y hábitos, y este proceso es también el proceso de cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes.
A la vez que anima a los estudiantes a hacer conjeturas audaces, también aprenden a hacer asociaciones. Lenovo es el ala del pensamiento innovador, que permite a los estudiantes aprender a partir del conocimiento existente y utilizar el método de pensamiento de mirar de aquí para allá, convertir la vida en calor, convertir la complejidad en simplicidad, convertir el todo en partes y convertir las partes en totalidades. Convierta un problema desconocido en un problema conocido. La asociación es una actividad mental de un problema matemático a otro, es decir, el proceso de encontrar un problema similar con el que estamos familiarizados o encontrar principios y métodos cercanos al problema, y aplicar este conocimiento de manera flexible para resolver el problema. A través del proceso de aprendizaje de asociación, transformación y resolución, los estudiantes no solo cultivan el pensamiento innovador, sino que también experimentan profundamente la belleza y la alegría del éxito en el aprendizaje de matemáticas.
3. Deje que los estudiantes muestren y mejoren su conciencia de innovación
A los estudiantes les encanta expresarse y esperan obtener atención, reconocimiento y aprecio de los demás en sus estudios, pero sufren de la falta de tales oportunidades, por lo tanto, podemos crear más oportunidades para que se muestren. Deje que los estudiantes muestren su personalidad única, mejoren su sentido de innovación y profundicen su apreciación de la belleza de las matemáticas a través de una experiencia deslumbrante.
Deja que los estudiantes presuman. Los docentes deben emancipar sus mentes y creer en nuestros estudiantes. Su potencial es inmensurable.
Por ejemplo, en la enseñanza, a los estudiantes se les puede permitir formular sus propias preguntas y preparar preguntas para evaluar a otros estudiantes. Si otros estudiantes tienen preguntas o no entienden, pueden levantar la mano y pedirle consejo al maestro. al plantear y responder preguntas con los elogios de sus compañeros, aprenderán a ser más proactivos y a disfrutarlo, al mismo tiempo, en el proceso de formular y responder preguntas, también consolidarán el contenido del propio conocimiento, profundizarán su conocimiento. comprensión del conocimiento y una buena comprensión de la materia de matemáticas. También tendrá su propia comprensión del significado de la vida.
A través de este libro, siento que la educación para la vida es un estandarte de la educación. Para implementar la educación para la vida en la vida escolar y en el aula, necesitamos crear aulas orientadas a la vida y aulas orientadas a la vida. campus. En la enseñanza, los profesores deberían utilizar su pasión y sabiduría para crear un aula democrática y abierta para los estudiantes.