¿A qué materias se refieren los conocimientos teóricos básicos de la educación y la docencia?
El examen escrito se divide en dos materias: materias públicas y cursos profesionales. El contenido de los exámenes públicos de ciencias es "Pedagogía", "Psicología de la Educación", "Ley de Profesores de la República Popular China", "Ley de Educación de la República Popular China", "Ley de Educación de la República Popular China" y "Ley de Educación de la República Popular China" Ley Nacional de Educación Obligatoria. Los exámenes de cursos profesionales se dividen en secciones separadas (escuelas intermedias, escuelas primarias) y preguntas específicas de la materia, y se centran en evaluar los conocimientos y habilidades profesionales relevantes. ¿Cuáles son las teorías básicas de la educación y la enseñanza?
Diferentes personas han dado diferentes respuestas a esta pregunta. En resumen, hay dos visiones principales: la primera define la teoría de la enseñanza como un sistema de conocimiento o sistema cognitivo. Por ejemplo, algunos estudiosos parten de la expresión teoría y definen la teoría de la enseñanza como una comprensión teórica sistemática de las actividades docentes. Es un sistema de conocimientos expresado por las personas con la ayuda de una serie de conceptos, juicios y razonamientos. Algunos estudiosos señalaron: La teoría de la educación (que naturalmente incluye la teoría de la enseñanza), como sustantivo, generalmente se refiere a la comprensión teórica de la educación (enseñanza) que tiene la gente. La llamada comprensión teórica se refiere al resultado de un tipo de comprensión, que es producto del pensamiento racional. Sus características más comunes son la generalización y el juicio abstracto (el grado puede ser diferente), y las diferencias en niveles y tipos de generalización. y la abstracción constituyen sus niveles y tipos internos. Algunos estudiosos también creen que la teoría de la enseñanza es el producto del pensamiento racional sobre las actividades de la práctica docente. Es un sistema cognitivo jerárquico y complejo que puede guiar la práctica docente formado por la reflexión activa de los fenómenos de la enseñanza y sus movimientos contradictorios. La segunda visión considera la teoría de la enseñanza como teoría de la enseñanza y la define como una rama de la educación. Cree que la teoría de la enseñanza es el estudio del comportamiento de los profesores al guiar, mantener o promover el aprendizaje de los estudiantes en situaciones de enseñanza, y construye un marco explicativo universal. Disciplina que proporciona disposiciones o prescripciones generales para guiar la práctica en el aula. ¿Cuál es la teoría básica de la enseñanza de la educación física?
La filosofía básica de la enseñanza de la educación física es:
1. Adherirse a la ideología rectora de “la salud primero” y promover el crecimiento saludable de los estudiantes;
2. Estimular el interés de los estudiantes por los deportes y cultivar la conciencia y los hábitos de ejercicio físico de los estudiantes.
3. Centrarse en el desarrollo de los estudiantes y ayudarlos a aprender educación física y salud; aprendizaje;
4, prestar atención a las diferencias regionales y las diferencias individuales para garantizar que todos los estudiantes se beneficien.
¿Teorías y requisitos básicos para la educación y la enseñanza?
Es demasiado largo, así que no lo copiaré. ¡Puedes leerlo tú mismo! ¿Cuáles son los conocimientos relevantes de la educación y la docencia?
Preguntas y respuestas seleccionadas sobre conocimientos básicos de la educación y la docencia
1. Describe brevemente la connotación y características de la educación de calidad.
La educación de calidad está relacionada con A diferencia de la "educación orientada a exámenes", la educación tiene como objetivo mejorar integralmente el carácter ideológico y moral de los ciudadanos, la cultura científica y las habilidades físicas, mentales y laborales, cultivar las habilidades y desarrollar la personalidad. que desarrolla plenamente el potencial de los educados y se basa en la cultura social, da forma a la educación de los miembros calificados de la sociedad y promueve la educación personalizada de los educados.
Las características de la educación de calidad son: ① abierta a todos los estudiantes ② el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales y físicos; ③ permitir el desarrollo integral de los aspectos morales, intelectuales y físicos.
2. ¿Qué nuevos requisitos impone la educación de calidad? ¿Avance para la superación personal de los docentes?
Para adaptarse a la implementación de una educación de calidad, los docentes deben tener las calificaciones necesarias para docentes calificados. Además de las condiciones básicas, los estudiantes también deben poseer las siguientes. cualidades: ① La calidad ideológica de la educación integral; ② Conocimiento y sabiduría profesionales integrales; ③ La conciencia y la capacidad de participar en el desarrollo y la investigación
3. Breve introducción a la educación y la sostenibilidad La relación entre el desarrollo
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Desde el ámbito de la educación, la relación entre educación y desarrollo sostenible se puede resumir en los siguientes tres aspectos:
En primer lugar, la educación puede promover el desarrollo sostenible de la sociedad.
La educación tiene múltiples funciones, como la educación moral, el cultivo de habilidades, la herencia cultural y la innovación, y es una fuerza importante en la promoción del desarrollo sostenible de la sociedad.
En segundo lugar, la educación puede promover el desarrollo sostenible humano.
Los estudiantes son a la vez sociales e individuales. No sólo asumen los roles y obligaciones sociales correspondientes, sino que también tienen derecho a desarrollarse y darse cuenta de su autoestima. Una educación de calidad y una educación innovadora pueden ayudar a los estudiantes a adaptarse a la sociedad y expresar su individualidad, pueden lograr la unidad de socialización e individualización y promover el desarrollo sostenible de las personas.
En tercer lugar, la educación misma debe entrar en el camino del desarrollo sostenible.
La educación misma También está creciendo y necesita reformas e innovación. Sólo introduciendo constantemente cosas nuevas podemos mantener la vitalidad y la vitalidad de la educación y mantener el impulso del desarrollo y el progreso.
4. Por favor, cuéntenos sobre el desarrollo científico. connotación sustantiva del concepto central.
Adherirse al principio orientado a las personas y lograr el desarrollo armonioso entre el hombre y la naturaleza, el hombre y la sociedad, y el hombre y el hombre.
5. El etapa actual del partido y del país ¿Cuál es la política educativa?
La educación debe servir a la modernización socialista y debe integrarse con el trabajo productivo para formar constructores y sucesores de la causa socialista con un desarrollo integral en moral, intelectual y físico.
p>6. ¿Cuál es el significado básico de "la educación debe estar orientada a la modernización, al mundo y al futuro"?
La educación debe estar orientada a modernización, que incluye dos significados: Primero, la educación debe servir al propósito de la modernización socialista. Segundo, la educación misma debe modernizarse, es decir, las ideas educativas, los sistemas educativos, el plan de estudios, los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza deben reformarse, actualizarse, enriquecerse, y desarrollado.
La educación debe estar orientada al mundo, lo cual tiene tres significados: el primero es comprender y aprender de la ciencia, la tecnología y la experiencia educativa avanzadas de los países de todo el mundo; el segundo es cultivar; estudiantes con las cualidades necesarias para enfrentar el mundo; el tercero es hacer que la educación de nuestro país alcance el nivel avanzado del mundo y se mantenga por sí sola en el bosque educativo del mundo.
La educación está orientada al futuro y tiene tres significados. : en primer lugar, la educación debe adaptarse a las tendencias futuras en el desarrollo de la ciencia y la tecnología en todo el mundo; en segundo lugar, la educación debe realizar exámenes para cultivar talentos que satisfagan las necesidades de la sociedad futura.
"La educación debe orientarse hacia la modernización, el mundo y el futuro" es un todo unificado, que está interconectado y tiene su propio énfasis. "La educación debe orientarse hacia la modernización" es la base, el núcleo y el punto de partida.
7. ¿Qué cualidades psicológicas deben tener los docentes?
Un docente calificado debe tener diversas cualidades psicológicas relacionadas con las actividades profesionales de los docentes, utilizar sus excelentes cualidades psicológicas para moldear las mentes de un nuevo generación, y completar con éxito la tarea de enseñar y educar a las personas.
En primer lugar, los profesores deben tener la conciencia profesional y la calidad de los profesores, y ser conscientes de su propia comprensión, emoción, voluntad, actitud y otros. actividades psicológicas en la práctica educativa. Esto significa principalmente que los docentes deben tener una ideología rectora educativa clara, conciencia de innovación y dedicación.
En segundo lugar, los docentes deben tener la profesión de docentes.
Calidad emocional Las elevadas emociones profesionales de los docentes son una fuerza poderosa para promover el trabajo positivo y un requisito previo importante para realizar un buen trabajo en la educación y la enseñanza. Las emociones profesionales de los docentes incluyen principalmente dos aspectos: el amor por la educación y el amor por los estudiantes.
En tercer lugar, los docentes deben tener excelentes habilidades y cualidades profesionales. La capacidad es la condición psicológica que se debe poseer para completar con éxito las actividades educativas y requiere que los docentes tengan habilidades multifacéticas; educación y enseñanza. Las habilidades profesionales de los docentes deben incluir una aguda observación, una buena capacidad para asignar la atención, una gran imaginación, un excelente poder de pensamiento, fuertes habilidades lingüísticas y considerables habilidades de organización.
Finalmente, los docentes deben tener intereses profesionales de calidad. Para hacer un buen trabajo, no se puede prescindir del interés en el trabajo. Si tienes un gran interés, te dedicarás de todo corazón, disfrutarás del sufrimiento y completarás la tarea de forma creativa. debe tener el interés adecuado en explorar las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, interés en investigar métodos educativos y de enseñanza e interés en sus propios temas.
8. Cómo entender la sabiduría educativa
La sabiduría educativa es responsabilidad de los profesores. Una de las cualidades psicológicas se refiere a la sensibilidad al desempeño conductual de los estudiantes y la capacidad de responder rápidamente y tomar medidas apropiadas de manera oportuna de acuerdo con las situaciones nuevas, especialmente inesperadas, de los estudiantes. La perspicacia educativa de los profesores se refleja en cuatro aspectos:
(1) Aprovechar al máximo la situación de acuerdo con los requisitos y deseos de los estudiantes y, al mismo tiempo, utilizar una forma persuasiva; guiar los intereses y pasatiempos de los estudiantes por el camino correcto.
(2) Ser adaptable según la situación del momento, afrontar las cosas inesperadas con flexibilidad y decisión, ajustar y eliminar comportamientos contradictorios de manera oportuna.
(3) Prescribir el medicamento adecuado en función de la situación real de los estudiantes, adoptar métodos flexibles y diversos para educar.
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(4) Captar el sentido. de proporción Al educar a los estudiantes, busque la verdad a partir de los hechos, hable apropiadamente, tenga requisitos apropiados y métodos y métodos apropiados.
La sabiduría educativa es aprender teorías educativas, resumir la experiencia educativa y esforzarse por participar en la educación. práctica se adquiere y desarrolla en el proceso. Las principales cualidades psicológicas en las que se basa son un alto sentido de responsabilidad, amor, respeto y actitud justa hacia los estudiantes, un carácter tranquilo y sereno y una profunda comprensión de los estudiantes, etc. p>
9 .Describe brevemente los conocimientos básicos y las habilidades básicas de enseñanza de las materias que debe poseer un docente cualificado (qué aspectos debe trabajar para optimizar la capacidad docente).
Cuáles son las teorías básicas de la misma. ¿educación y enseñanza incluidas?
Incluyen principalmente Pedagogía, psicología educativa, normativa educativa, ética profesional docente. La pedagogía es una ciencia que estudia los fenómenos educativos y revela las leyes de la educación. La psicología es una ciencia que estudia los fenómenos psicológicos y sus leyes; Los fenómenos psicológicos también se denominan actividades psicológicas, que incluyen: Proceso psicológico, psicología de la personalidad, el alcance de investigación específico de la psicología educativa se centra en el proceso de interacción de aprendizaje y enseñanza. El proceso de interacción de aprendizaje y enseñanza es un proceso sistemático, que incluye. estudiantes, docentes, contenidos de enseñanza, medios de enseñanza y enseñanza Cinco elementos como ambiente entrelazados por tres actividades: proceso de aprendizaje, proceso de enseñanza y proceso de evaluación/reflexión Ética profesional docente: 1. Moral: Es una ideología especial determinada por la economía; relaciones de una determinada sociedad, y se basa en La evaluación del bien y del mal es el estándar, apoyándose en la suma de normas de comportamiento mantenidas por la opinión pública social, los hábitos tradicionales y los pensamientos internos para ajustar la relación entre las personas y entre los individuos y la sociedad. 2. Fenómenos morales: el fenómeno de la conciencia moral, las normas morales y las actividades morales. 3. Ocupación: Debido a la división social específica del trabajo y la división del trabajo dentro de la producción, las personas han estado involucradas en negocios especializados y responsabilidades específicas durante mucho tiempo, y lo utilizan como actividad social como principal fuente de vida social. Conocimientos básicos de la normativa educativa: enseñanza según la ley: cualidades jurídicas básicas que deben poseer los profesores contemporáneos, conocimientos básicos de las leyes educativas. ¿Cuál es el conocimiento profesional de la formación y docencia docente?
La profesionalización docente significa que la profesión docente tiene sus propios requisitos y condiciones profesionales únicos, y cuenta con un sistema de formación y un sistema de gestión especializados.
El significado básico de profesionalización docente es:
Primero, la profesionalidad docente incluye tanto la profesionalidad temática como la profesionalidad educativa. El estado ha prescrito estándares académicos para los docentes, así como los conocimientos y la educación necesarios y los requisitos de ética profesional. ;
En segundo lugar, el Estado tiene instituciones especializadas, contenidos educativos especializados y medidas para la formación docente;
En tercer lugar, el Estado tiene requisitos para las cualificaciones de los docentes y las instituciones de formación docente. El sistema de reconocimiento y la gestión. sistema;
En cuarto lugar, el desarrollo profesional docente es un proceso continuo, y la profesionalización docente también es un concepto de desarrollo, que es a la vez un estado y un proceso de profundización.
La profesión docente tiene su propio objetivo ideal, su propio armamento teórico, normas profesionales conscientes y habilidades y técnicas altamente maduras, y tiene características independientes irremplazables. Los maestros no sólo son transmisores de conocimientos, sino también guías morales, iluminadores de ideas, pioneros del mundo espiritual y moldeadores de emociones, voluntad y creencias. Los maestros no sólo necesitan saber qué conocimientos impartir, sino también cómo impartirlos. . Saber utilizar diferentes estrategias de enseñanza para diferentes estudiantes.
La especialización de la profesión docente no es sólo una forma de comprensión, sino también un proceso de lucha. No es sólo un reconocimiento de las cualificaciones profesionales, sino también una búsqueda consciente del aprendizaje permanente y de la actualización continua. ¿Cuál es el conocimiento teórico de la educación y la enseñanza?
Basta con mirar pedagogía y psicología educativa. Solo tiene el tipo de libros dedicados a obtener el certificado de calificación docente.
Psicología y psicología educativa. Sigue siendo un conocimiento teórico básico diferente de la educación vocacional superior.
Le sugiero que lea Educación superior y Psicología superior. Es posible que haya aprobado el examen antes de realizar el examen. ¿Qué significa la educación primaria y secundaria y la práctica docente? ?
En términos generales, se refiere a las materias escolares que ha impartido desde que comenzó a enseñar, si ha sido profesor de clase, si ha participado en actividades docentes voluntarias y los logros que ha obtenido en educación. y la enseñanza durante este período.
Eso es más o menos.