Los estudiantes tienen tres rondas de revisión durante el proceso de aprendizaje auditivo del IELTS, a saber,
La primera ronda de revisión: parte de preguntas (aproximadamente cuatro semanas)
El objetivo principal de esta etapa es sentar una base sólida, aprender sistemáticamente habilidades de resolución de problemas para varios tipos de preguntas y mejorar el vocabulario y la velocidad de reacción. Complete al menos 8 ejercicios para cada tema. Después de completar las preguntas, debes reflexionar inmediatamente y corregir tus errores, escuchar atentamente y completar el dictado de las palabras en 807 y el corpus. Haga un plan de estudio diario, haga algunas preguntas reales todos los días y escuche con atención, memorice algunas páginas de palabras todos los días y desarrolle el hábito de escuchar todos los días. En esta etapa, los estudiantes se concentran en completar los espacios en blanco y tratan de estar al tanto de cada pregunta.
Sugerencias sobre el plan de revisión de preparación auditiva para el IELTS
La segunda ronda de revisión: parte de lectura intensiva (aproximadamente dos semanas)
El objetivo principal de esta etapa es para verificar omisiones Complete los vacíos y mejore aún más el dominio y la comprensión de la aplicación de habilidades. Los estudiantes pueden practicar en el orden P1, P2, P4 y P3, completando una parte a la vez en lugar de una pregunta. En esta etapa, los estudiantes deben centrarse en preguntas de opción múltiple y reflexionar sobre sus propios problemas después de completar las preguntas. Si no se realiza el análisis antes de escuchar, es necesario revisar las habilidades aprendidas en la siguiente etapa. Si no pueden entender o tienen problemas escritos, deben continuar fortaleciendo la escucha y el dictado.
Sugerencias sobre el plan de revisión de preparación para el Listening del IELTS
La tercera ronda de revisión: conjunto de preguntas (aproximadamente una semana)
El objetivo principal de esta etapa es para adaptarse a las condiciones de la sala de exploración Condición. Los estudiantes deben comenzar a ajustar sus horarios una semana antes del examen, intentar organizar exámenes simulados durante el examen y completar las preguntas de práctica. Pase lo que pase, debes escucharlo de una vez sin pausar ni rebobinar. Responde las preguntas inmediatamente después de terminar, reflexiona sobre los motivos de los errores en cada pregunta y continúa fortaleciendo la escucha. En esta etapa, se recuerda a los estudiantes no solo que presten atención a sus propias habilidades y destrezas, sino también a si están demasiado nerviosos o distraídos al hacer las preguntas. Deben adaptarse bien y realizar el examen en las mejores condiciones posibles.