La educación escolar juega un papel protagonista y promotor del desarrollo humano, más que decisivo. No podemos exagerar el papel de la educación. Se cree que el desarrollo humano está determinado por la educación, lo que exagera el papel de la educación. Sin herencia, sin cooperación ambiental, sin la base material para el desarrollo social y sin el ejercicio de la iniciativa subjetiva humana, la educación no puede desempeñar un papel rector y promotor. .
La iniciativa subjetiva de las personas juega un papel decisivo por las siguientes razones:
1. No es la educación la que juega un papel decisivo en el desarrollo físico y mental de las personas, sino la iniciativa subjetiva de las personas. Los factores que afectan el desarrollo físico y mental humano incluyen la herencia, el medio ambiente, la iniciativa subjetiva humana y la educación. Entre ellos, la herencia proporciona requisitos fisiológicos previos para el desarrollo físico y mental humano, haciendo posible el desarrollo humano.
2. El medio ambiente proporciona condiciones realistas para el desarrollo físico y mental de las personas. La iniciativa subjetiva de las personas es la fuerza impulsora interna del desarrollo humano y juega un papel decisivo en el desarrollo físico y mental del ser humano. La educación, especialmente la escolar, juega un papel protagonista en el desarrollo físico y mental de las personas. La "Ley de Maestros" estipula que los docentes son profesionales que desempeñan funciones educativas y docentes, cultivan constructores y sucesores de la causa socialista y mejoran la calidad del pueblo. Los docentes deben ser leales a la causa de la educación del pueblo.
3. La educación no sólo puede restringir el impacto de la calidad genética de una persona en su desarrollo físico y mental, sino también regular y seleccionar activamente el impacto del entorno en su desarrollo físico y mental. Más importante aún, la educación también puede tener un impacto sistemático en la dirección, la velocidad y el nivel de su desarrollo físico y mental. Sin embargo, la educación no es una panacea. Los educadores deben seguir estrictamente las características del desarrollo físico y mental de los educados y aprovechar plenamente el papel principal de la educación en el desarrollo físico y mental de las personas.
Ampliar el conocimiento
La educación es una actividad única de la sociedad humana y una actividad social consciente con el objetivo directo de incidir en el desarrollo físico y mental de las personas. Por otra parte, la educación escolar la llevan a cabo personal a tiempo completo e instituciones especializadas, de acuerdo con ciertas exigencias sociales, ejerce una influencia decidida, sistemática, planificada y organizada en las mentes y los cuerpos de los educados, para que los educados puedan. Se han desarrollado sus conocimientos, habilidades y pensamiento.
La actividad de convertirse en una persona necesaria para una determinada sociedad (clase). La "persona" aquí se refiere al "individuo educado" en la educación escolar, más precisamente, se refiere al "estudiante" (una persona que ha obtenido las calificaciones de admisión). Comenius dijo: "La educación reside en el desarrollo de un individuo sano", Rousseau dijo: "La gente depende de la educación".
El educador democrático burgués suizo Pestalozzi creía que "el propósito de la educación es desarrollar todos los poderes y habilidades naturales del ser humano". Dewey decía: "La educación es vida, crecimiento y experiencia". Se puede observar que la educación juega un papel importante en el proceso de cultivo del talento. Como tipo de educación característica, no se puede ignorar el papel protagónico de la educación escolar en el proceso de desarrollo humano.