La pedagogía es una ciencia social que estudia las actividades educativas humanas y sus leyes. Existe ampliamente en la vida humana. A través del estudio de los fenómenos y problemas educativos se revelan las leyes generales de la educación.
Después de mediados del siglo XIX, el surgimiento del marxismo y el desarrollo de la psicología y la fisiología modernas sentaron las bases de la filosofía materialista dialéctica y las ciencias naturales para la educación científica. El desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas de la educación humana y las leyes generales de la educación.
Teoría de la educación formal y teoría de la educación sustantiva
La teoría de la educación formal se originó en la antigua Grecia y perduró durante toda la Edad Media. Se formó en el siglo XVII, floreció en los siglos XVIII y XIX y decayó en el siglo XX. Los principales representantes son Locke y Pestalozzi.
Los puntos principales son: el propósito de la educación es desarrollar las diversas funciones o habilidades de los estudiantes en materias formales (como griego, latín, matemáticas, lógica, etc.) o los cursos de humanidades clásicas tienen el mayor desarrollo; valor; enseñanza Los principios y métodos se basan en la secuencia de desarrollo interno de las funciones psicológicas de los estudiantes.
La teoría de la educación de entidades se originó en las antiguas Grecia y Roma, fue suprimida en la Edad Media, se formó en el siglo XVIII, floreció en el siglo XIX y decayó a principios del siglo XX, con Herbart y Spencer como los principales representantes.