En nuestro estudio, trabajo o vida diaria, siempre tenemos que entrar en contacto o utilizar materiales de escritura. Los materiales de escritura son materiales escritos para elogiar a los avanzados, promover la integridad, promover el trabajo y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas sobresalientes de colectivos avanzados y figuras avanzadas que surgieron en nuestro trabajo y estudio. Entonces, ¿cómo podemos preparar los materiales de la escritura de propiedad para maximizar su efecto? El siguiente es un ensayo de muestra sobre hechos educativos que compilé (generalmente 5 ensayos) para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Material de escritura educativa 1. En los últimos años desde que comencé a trabajar, he sido leal a mis deberes, diligente y con los pies en la tierra, perseguí el progreso, estudié mucho y logré resultados sobresalientes en todos aspectos de la educación y la enseñanza.
1. Participar en la reforma docente y tener el coraje de explorar y practicar.
Como profesor joven, puedo aprender humildemente de profesores experimentados y, al mismo tiempo, estudio mucho y me esfuerzo por alcanzar la excelencia, por lo que crezco rápidamente en los negocios. Centrarse en investigar y comprender la tendencia de la reforma de la enseñanza china, centrándose en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, fortalecer la eficacia y pertinencia de cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y formar gradualmente sus propias características de enseñanza. En el proceso de práctica docente, resumí el método de enseñanza de cuatro pasos de "estimular el interés-apreciación-innovación-comentarios" para la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria. Este método de enseñanza no solo mejora en gran medida el interés de los estudiantes en aprender, sino que también mejora sus habilidades prácticas e innovadoras, da rienda suelta a la subjetividad de los estudiantes y crea una plataforma interactiva para el diálogo igualitario y la comunicación armoniosa entre profesores y estudiantes. La práctica ha demostrado que este método de enseñanza es exitoso y cumple con los requisitos de la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria y la situación real de los estudiantes de nuestras escuelas. Siempre uso mucho lenguaje vívido y ejemplos vívidos para inspirar y guiar a los estudiantes, de modo que puedan sentir el importante impacto de aprender bien el chino en el desarrollo intelectual, moderar la voluntad y la calidad y cultivar un estilo de estudio riguroso durante todo el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo, también explica las características y el valor de otras materias y su impacto en el aprendizaje en términos sencillos y fáciles de entender. Para ello, investigué mucho sobre otros cursos que se ofrecen a los estudiantes. Los estudiantes a los que he enseñado en los últimos años rara vez han sido parciales con las materias. También presto atención a la penetración de la educación moral en la enseñanza en el aula y, a menudo, combino la enseñanza del chino para contar a los estudiantes las historias de Lei Feng, Dong Cunrui, Huang Jiguang y las hazañas de Lai Ning. Basado en la situación actual de nuestra ciudad, también pedí a los estudiantes que trabajaran duro para aprender conocimientos científicos y culturales y contribuir a construir una ciudad económicamente fuerte cuando sean grandes, lo que los inspiró a amar su ciudad natal.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo y cultivar la sólida personalidad de los estudiantes.
Además de enseñar chino, también soy profesora de clase. Al educar a los estudiantes, siempre considero que comprender y cuidar a los estudiantes es el criterio más alto de mi comportamiento. Para los de bajo rendimiento, insista en darle más amor. Había un niño que no estudiaba bien y muchas veces se metía en peleas y problemas. Sus padres lo golpeaban y regañaban a menudo. Perdió la confianza en sus estudios y se aburrió. Hablé con él muchas veces, lo ayudé con su tarea y realicé muchas tareas como padre mediante visitas domiciliarias. Este estudiante finalmente cambió. No solo se deshizo gradualmente de sus malos hábitos, sino que también hizo buenas obras y sus calificaciones mejoraron enormemente. Hay otro estudiante que tiene buen rendimiento académico, pero el divorcio de sus padres ha traumatizado su alma. Se ha vuelto retraído y rechaza la ayuda y educación del maestro. En este sentido, nunca me desanimo, sino que tengo mucha paciencia. Por lo general, observo atentamente las palabras y los hechos del estudiante, comprendo su psicología y nunca pierdo fácilmente ninguna oportunidad educativa. Si no podíamos llegar a un acuerdo una vez, volvíamos una segunda y una tercera vez, y muchas veces lo llamábamos para darle consejos y ánimos. Recibió un fuerte susto. Dijo con sentimiento de culpa: "Maestro, de ahora en adelante, tiene que vigilar mis acciones". A partir de entonces, realmente parecía haber cambiado.
En mi trabajo como profesor de clase, exploré activamente formas efectivas de gestión de clases y autoeducación de los estudiantes, y desarrollé un sistema de gestión de clases sistemático y riguroso. De acuerdo con las características de los estudiantes de primaria, se organizan una serie de actividades educativas temáticas coloridas para hacer la educación entretenida, centrándose en estimular la iniciativa y la creatividad de los estudiantes y cultivar las habilidades de autogestión de los estudiantes. También organicé activamente a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades de clase ricas y coloridas, integrando estrechamente la educación patriótica con actividades como "Aprender de los diez primeros", "Aprender de Lei Feng" y "Aprender de Lai Ning". Para cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes, llevé a cabo actividades de "Cinco Unos" y "Águila" entre los estudiantes.
Las actividades de clase son reflexivas, novedosas en contenido y diversas en forma, y han sido apreciadas unánimemente por los colegas.
En tercer lugar, altos estándares y estricta autodisciplina.
Como domina las operaciones informáticas, a menudo está dispuesto a ayudar a sus camaradas. Además de hacer mi propio trabajo y hacer las cosas asignadas por la escuela, también respondía a las solicitudes de ayuda de otros profesores. Ayude a los profesores a diseñar material didáctico y producir material didáctico y gráficos murales. He diseñado sitios web y videos de eventos para escuelas, los cuales acepté sin quejarme y quedaron geniales.
Material de gesta educativa 2 Habiendo dedicado más de 30 años a la educación, doy gran importancia a fortalecer la construcción de mi propia ética y estilo docente, siendo estricto conmigo mismo, siendo un modelo a seguir para los demás, y dando ejemplo. Como dice el refrán: si aprendes bien, te convertirás en funcionario. La ética docente es una parte importante de la calidad docente y el criterio principal para medir a un docente calificado. Creo que el estándar más básico de ética docente es: ser honesto y hacer las cosas a conciencia.
Primero, soy profesional y dedicado a mi trabajo
Como profesor experimentado, preparo cuidadosamente las lecciones, escucho con atención, uso mi cerebro, estudio negocios, pido consejo a mis colegas con humildad; y hacer correcciones oportunas en las tareas, dar clases particulares a los estudiantes con paciencia, ser estricto y moderado con los estudiantes, llevarse bien con los compañeros de clase con sinceridad y comunicarse con los estudiantes con amor. Todos mis compañeros de clase piensan que soy un maestro digno de confianza, un maestro con una rica experiencia docente, un buen amigo cercano y un anciano respetable. Debido a mi pasión, a todos mis compañeros les gusta mi clase y los resultados de enseñanza de la clase siempre están a la vanguardia del mismo grado.
En segundo lugar, los profesores y amigos educan a los estudiantes.
Soy un hombre de unos cuarenta años que puede divertirse mucho con los alumnos de primero y segundo de secundaria. También soy un profesor muy estricto con mis alumnos. En el proceso de enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, mejorar los métodos de enseñanza y tomar en serio todos los aspectos de la enseñanza. En el aula se utilizarán diferentes métodos de enseñanza en cada momento según la situación del alumnado. El lenguaje es humorístico y riguroso, y los estudiantes pueden hacer preguntas e interrumpir en cualquier momento. Los estudiantes disfrutaron mucho de mi clase. Transformé mi amor por los estudiantes y la perseverancia en mi carrera en acciones conscientes. Bajo mi educación, algunos estudiantes traviesos se han vuelto dóciles. Definitivamente calificaré todas las tareas en lotes. Cuando regreso a la escuela temprano todas las mañanas, siempre completo la tarea asignada ese día antes de clase. Si hay clases por la tarde, los deberes se cambiarán al mediodía.
En tercer lugar, sé estricto contigo mismo y trata a tus compañeros con entusiasmo.
Como profesor veterano que ha trabajado en varios puestos en la escuela, nunca me he comportado como un profesor veterano. Después de trabajar durante décadas, no importa qué tan lejos esté mi casa de la escuela, nunca he llegado tarde al trabajo. Mi familia medio se quejó y medio sintió pena por mi venta a la escuela. Tengo más de 40 años, ¿por qué sigo trabajando tan duro? Creo que cuando trabajamos, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo. La escuela debería esforzarse al máximo y mostrarse entusiasta con los compañeros. Mientras sea beneficioso para el trabajo colectivo, mientras pueda hacerlo y necesite hacerlo, sea mi responsabilidad o no, estoy dispuesto a hacerlo. El punto de partida de mi trabajo es no retrasar el trabajo colectivo, no afectar el trabajo de otras personas y reducir las cargas y problemas de otras personas. Mi actitud y desempeño en el trabajo han sido elogiados muchas veces por mis colegas.
Cuarto, un fuerte sentido de responsabilidad
Este sentido de responsabilidad se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
(1) Responsable de todos los estudiantes
Los profesores deben enseñar y educar a todos los estudiantes. Como maestros, debemos ser responsables de cada estudiante tan pronto como ingresamos a la escuela. Debemos preocuparnos por los estudiantes, respetar su individualidad y promover su desarrollo integral moral, intelectual y físico.
(2) Ser responsable del futuro de los estudiantes.
Para la educación, es un proceso de desarrollo a largo plazo y también es un proceso entrelazado. Los defectos en un eslabón dificultarán la realización de otros eslabones, afectando así el crecimiento normal de los estudiantes. Nosotros, los maestros, debemos basarnos en el presente, centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a sentirnos solos, ser diligentes, ser una buena escalera y asumir nuestras gloriosas y arduas tareas. Pensar en las generaciones futuras, ser responsables de los padres, ser responsables de los estudiantes y ser responsables de la gran causa de nuestra patria.
(3) Ser responsable de los conocimientos impartidos a los estudiantes.
Lo que los profesores imparten a los estudiantes es conocimiento nuevo, y la primera impresión del conocimiento dejará un impacto profundamente arraigado en los estudiantes. El contenido de enseñanza de los profesores debe ser preciso y científico.
Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que implica una gran responsabilidad y no debe ser falso, superficial o descuidado. No se permiten conceptos que contengan ambigüedades y errores. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, como profesor, no puede enseñar a los estudiantes basándose en libros de texto y memorización de memoria. Esto requiere que los docentes tengan un conocimiento profundo y la capacidad de adquirir conocimientos. Deben ser capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico, para lograr una comprensión profunda en el proceso de enseñanza, de modo que el conocimiento pueda ser aceptado y comprendido. por los estudiantes e internalizado en la estructura del conocimiento de los estudiantes se transforma en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y completa el proceso de transferencia de conocimientos.
(4) No se puede ignorar a los de bajo rendimiento.
Si el profesor ignora a un estudiante de bajo rendimiento, inevitablemente hará pequeños movimientos para atraer la atención de los demás y la clase caerá en el caos. Por ello, debemos prestar mucha atención a los alumnos de bajo rendimiento, dejarles participar activamente en las actividades diseñadas por los profesores y atraer siempre su atención.
Los docentes, como profesión, desempeñan un papel de puente y vínculo en el desarrollo de la sociedad humana. Son responsables de las arduas tareas de difundir las ideas y la cultura de las personas, cultivar una nueva generación y cultivar talentos. tarea necesaria para diversas sociedades. Sólo mejorando continuamente la propia calidad moral podemos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
Material de gesta educativa 3 Me dedico a la educación preescolar desde hace cinco años. Durante los cinco años de trabajo, me adherí al concepto de utilizar el esquema como referencia, amaba sinceramente la educación preescolar e hice mi trabajo concienzudamente. Como maestra de jardín de infantes, amo mi trabajo, seguir adelante, resumir experiencias, estudiar mucho y mejorar mi conciencia política e ideológica, mi alfabetización cultural y mi nivel profesional. Mantenga siempre su carácter avanzado, sea estricto consigo mismo, tenga una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, cumpla activamente con sus deberes como docente, tenga un claro sentido de responsabilidad social y un fuerte espíritu emprendedor. Los logros en educación y enseñanza son notables.
En los cinco años de arduo trabajo en la educación preescolar, además de la mejora continua de mis calificaciones y nivel profesional, también me conmovió profundamente y me di cuenta profundamente de la responsabilidad de ser educador. No importa lo difícil que sea, cada vez que pienso en los ojos confiados y las sonrisas de satisfacción de mis padres, sentiré una especie de poder en mí que me permitirá continuar dedicándome a la educación con un entusiasmo ardiente.
Aún recuerdo que en 2010 estaba en una clase pequeña. Los niños de clases pequeñas están en su mayoría expuestos a sus propias emociones, a menudo en un estado de excitación y propensos al cambio. Su comportamiento es altamente emocional y se dejan dominar fácilmente por cosas externas y por sus propias emociones. Hay un niño llamado Shanshan en la clase. Fue al jardín de infantes por un tiempo y siempre estaba de mal humor, pero después de ingresar al jardín de infantes dejó de jugar con otros niños, por lo que estaba muy aislada. Mi madre también informó que la gente suele causar problemas en casa, pero no dijo por qué. Cuando todos estaban jugando, llevé a Shanshan a jugar conmigo. Al principio me resistí, así que deliberadamente atraí su atención y jugué con ella. Poco a poco, a Shanshan empezó a gustarle jugar conmigo, así que charlé con Shanshan. Ella me dijo que no les agradaba a mis abuelos. Dije, ¿cómo puede ser? A todos les agradaba mucho Shanshan. Shanshan decía que sus padres siempre abrazaban a su hermano, al igual que sus abuelos. Ya nadie juega conmigo. Entiendo que Shanshan es la hermana menor y ella siente que su hermano comparte su amor. Lo alentaré a través de la comunicación con Shanshan. Baby Shanshan ahora es más sensata y tiene una relación muy estrecha con su hermano. Juego felizmente con los niños en el jardín de infantes y también soy la pequeña asistente de la maestra.
Es una rara felicidad para una persona dedicar tiempo de calidad a una carrera que ama. Sé que todavía me queda un largo camino por recorrer, pero creo firmemente que el niño que hoy corre detrás de la pelota en el patio de recreo puede estar mañana en el podio del campeón del mundo; la voz de los niños inmaduros en la música de hoy puede estar presente; El mundo de mañana resonó en el palacio de la música. Cada niño es esperanza: la esperanza del país, la esperanza del mundo y la esperanza de la humanidad. Creo que toda maestra de jardín de infantes que ama a los niños y les brinda verdadero amor y sudor dirá felizmente: "He recibido el amor más grande del mundo".
Ella enseña, es feliz, no por honor y elogios, pero por dedicación y dedicación. Ella eligió ser maestra de jardín de infantes, no para hacerse famosa, sino para permanecer en este cielo puro y ser joven y feliz con los niños.
Con un profundo conocimiento del amor, trabajó en la primera línea de la educación infantil en la oscuridad durante 10 años. Despidió a más de 100 destacados graduados en educación infantil. Ella educa a las personas con su corazón, toca a las personas con sus emociones, comprende a los estudiantes, se preocupa por sus necesidades, cuida y aprecia a cada niño con su amor apasionado y su mente amplia, y permite que sus hijos crezcan en el amor. Ella es xx, maestra en el jardín de infantes número 2 en la ciudad de Korla.
Trabaja duro y consigue resultados notables.
Como profesora "bilingüe" experimentada, sabe que sin conocimientos sólidos de chino y conceptos de enseñanza avanzados, no estará cualificada para esta gloriosa carrera bajo el sol. Es estricta consigo misma en las actividades de enseñanza bilingüe. Una es trabajar duro para superar la barrera del idioma. Cuando empezó a trabajar, sólo podía hablar chino sencillo, pero no podía expresarse con fluidez en chino. Para superar esta dificultad, continuó mejorando su dominio del chino. En tiempos normales, estudia seriamente los principios y políticas del partido, se mantiene firme ante los problemas importantes, mantiene un alto grado de coherencia con el Comité Central del Partido en todo momento y es leal a la causa educativa del partido. Sus notas de estudio de teoría política están todas escritas en chino. Participó activamente en actividades como clases de formación de chino para profesores de minorías étnicas, actividades de emparejamiento para profesores de minorías étnicas y concursos de oratoria en chino para profesores de minorías étnicas organizados por la escuela. Durante la actividad, sus habilidades de expresión oral en chino mejoraron rápidamente. Gracias a los incansables esfuerzos de xx, superó la barrera del idioma y ahora puede enseñar a "bilingües" en chino fluido. Junio 5438. Obtuvo el Certificado HSK Intermedio B en febrero de 2008. En segundo lugar, se deben hacer esfuerzos para fortalecer la enseñanza bilingüe. En su labor docente, analiza cuidadosamente las características de los niños de minorías, crea un entorno para que los niños aprendan chino y lleva a cabo diversas actividades de educación y enseñanza "bilingües", como concursos de narración de cartas, recitaciones, pequeños debates, etc. Estimule el interés de los niños en aprender chino a través de actividades y cultive la capacidad de expresión oral en chino de los niños. Participó activamente en actividades de enseñanza e investigación, estudios empresariales y clases de observación de maestros de jardín de infantes "bilingües", aprendió experiencias de enseñanza "bilingüe", registró buenos métodos de enseñanza y pequeñas inspiraciones en cualquier momento, utilizó la teoría para guiar la práctica, formó su propio estilo de enseñanza. y mejora del nivel de enseñanza. A lo largo de los años, ha insistido en obtener una vista previa de cada lección, identificar las dificultades de enseñanza, preparar suficientes ayudas didácticas y materiales para las tareas y comprender cada eslabón del proceso de enseñanza para garantizar la finalización de cada lección con alta calidad.
Xx ha estado trabajando en la primera línea del jardín de infantes en los últimos años, pasando de ser un maestro común y corriente a convertirse en un maestro clave de jardín de infantes. Participó en el "Concurso de Habilidades Básicas para Docentes de Jardín de Infantes" patrocinado por la Dirección Nacional de Educación y obtuvo el segundo lugar; participó en el "Concurso de Habilidades para Maestros Bilingües" patrocinado por la Dirección Municipal de Educación durante dos años consecutivos y obtuvo el primer premio en mayo; participó en la "Conferencia china para maestros étnicos" patrocinada por el Concurso de la Oficina Municipal de Educación; fue calificada como una maestra destacada a nivel escolar; en 2008, fue calificada como un miembro destacado del partido de la escuela.
Solidaridad, amistad y ayuda a los demás.
Como profesor bilingüe uigur, Li Mengya es lo más cercano como hermano y hermana a los profesores de todos los grupos étnicos. En el trabajo, une a viejos camaradas, dirige a nuevos camaradas y implementa concienzudamente diversas tareas asignadas por la escuela. Durante su enseñanza, preparó lecciones cuidadosamente, escuchó atentamente, usó su cerebro, estudió negocios y humildemente pidió consejo a sus compañeros y al maestro Han. Ten el coraje de criticar y autocriticarte, y transmitir desinteresadamente tu buena experiencia docente a los demás. La joven maestra siempre se mostró "dura" y le asignó tareas que eran difíciles para los profesores. Ella siempre impulsa e influye en los profesores que la rodean con su personalidad única. Es precisamente por su noble personalidad que sus compañeros están dispuestos a contarle cuando tienen problemas. Ella siempre los escucha con paciencia, los ilumina y los ayuda a resolver sus dificultades. Su humildad en el aprendizaje y su voluntad de ayudar a los demás han sido reconocidas unánimemente por todos los profesores y el personal.
Li Mengya es una profesora de preescolar bilingüe normal y corriente. Está ocupada, trabajando duro y feliz por la enseñanza bilingüe. Ella difunde esperanza con amor y trata a cada niño con sinceridad. Continuará persiguiendo su sueño bilingüe.
Material de escrituras educativas 5 La escuela primaria central de Dugu está ubicada en el oeste de la antigua aldea de Duqian, ciudad de Luhe, condado de Puyang.
Es una escuela rural ordinaria, pero nuestra escuela insiste en administrar una buena escuela para padres y mejorar el nivel de educación familiar como una tarea importante de la escuela. Concede gran importancia a la educación cooperativa con los padres en la misma dirección, aumenta la publicidad y mejora. la calidad de la tutoría y coopera con la escuela La iniciativa, el entusiasmo y la eficacia de la educación cooperativa se esfuerzan por integrar la educación escolar y la educación familiar, y fortalecer continuamente la educación de los estudiantes rezagados y problemáticos.
Primero, establezca un grupo de liderazgo para aclarar responsabilidades y tareas.
De acuerdo con los requisitos de los superiores y en combinación con la situación real de la escuela, desde 2006 se ha establecido una red educativa de comité de padres de tres niveles y se creó la Escuela Primaria Central Dugu, con el camarada Li como líder. El director, el camarada Li como subdirector, y los miembros del comité escolar y los directores de cada clase actúan como padres y maestros de escuela. La escuela celebra al menos dos reuniones de padres y maestros cada semestre, y cada clase también celebra reuniones de padres y maestros regulares e irregulares para escuchar activamente las opiniones de los padres, esforzarse por integrar nuestra escuela en el entorno de educación social y movilizar activamente las fuerzas sociales para Promover el desarrollo de nuestra escuela.
En segundo lugar, prestar atención a la conexión entre el hogar y la escuela, organizar diversas actividades y mejorar la calidad de los padres.
(1) Diseñar científicamente los contenidos didácticos y potenciar la pertinencia educativa.
1. Diseñar contenidos didácticos acordes a las necesidades de desarrollo del centro educativo.
En la educación escolar, muchas personas sólo se centran en las calificaciones y el éxito de los estudiantes. Creemos que "prestar atención al crecimiento es el verdadero significado de la educación". Nuestra escuela propone una "cultura de crecimiento" para los estudiantes con el tema "cultura del aula", y requiere "dejar que cada niño mantenga la cabeza en alto y que cada alma sienta el éxito". " como filosofía de gestión escolar, y aboga por el "cumplimiento de las personas" El concepto educativo de "crecer periódicamente y promover el sano desarrollo de profesores y alumnos".
2. Diseñar contenidos didácticos acordes a las necesidades educativas de los alumnos. padres.
En el proceso de educar a los niños, a la mayoría de los padres nos gusta utilizar las ideas de los padres para educar a los niños y pensar en cómo deberían y no deberían ser los niños. Los niños no están dispuestos a aceptarlo, y los padres. No entendemos este fenómeno. Por un lado, entendemos la confusión y las necesidades de los padres a través de cuestionarios. Por otro lado, investigamos la estructura de edad y el estado de conocimiento de todos los padres en la escuela, los registramos en diferentes clases y Implementamos un sistema de capacitación por rotación precisamente porque el contenido de enseñanza que diseñamos es específico y científico, y el contenido está cerca de la vida y la realidad, es fácil de entender y los padres pueden aplicar lo que han aprendido, por lo que los padres están muy entusiasmados de participar en la crianza. escuelas a través del establecimiento de escuelas para padres, se ha formado la vitalidad educativa de las familias y las escuelas, y se ha logrado verdaderamente el sólido desarrollo de una educación de calidad en las escuelas.
(2) Llevar a cabo vigorosamente actividades educativas para. mejorar los efectos educativos.
La educación de los padres, al igual que la educación de los estudiantes, no puede adoptar una única forma de enseñanza. Continuamos innovando la educación de los padres, construyendo canales educativos prácticos y efectivos y esforzándonos por mejorar la eficacia educativa. /p>
1. Organizar cuidadosamente las aulas de la escuela para padres es el canal principal. Cada vez que los padres van a la escuela, nos preparamos cuidadosamente para garantizar la eficacia de la educación. Nos centramos en el plan de enseñanza y preparamos lecciones colectivamente en función del estudiante. situación y estado educativo de los padres, conocimiento psicológico, comprensión de las teorías y prácticas contemporáneas de educación familiar y maestros que tienen investigaciones sobre temas de enseñanza como conferenciantes, para que los padres puedan sentarse, escuchar y obtener algo. 2. Planificar cuidadosamente las actividades de los padres. Actividades escolares
Si bien brindamos enseñanza escolar para padres de alta calidad, también llevamos a cabo una variedad de actividades para hacer que el trabajo de los padres en la escuela sea diverso y mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los padres.
(1) Actividades de educación especial: el 3 de abril de 2013, invitamos a expertos de alto nivel en educación familiar a dar conferencias. Invitamos especialmente al camarada Zhang Zhibiao, un famoso tutor de la ciudad de Puyang y ex director de la Oficina de Educación de Puyang, y al camarada. Wei Ruizhen, subdirector de la Escuela Primaria Experimental Nº 3 de Puyang. Nuestra escuela impartió conferencias que beneficiaron mucho a los padres.
(2) Actividades entre padres e hijos: llevamos a cabo "hacer algo juntos". leer un libro juntos" y "hacer algo juntos" entre estudiantes y padres. Actividades como "Cantar una canción juntos" permiten a padres e hijos actuar y crecer juntos. La implementación de esta actividad ha enriquecido enormemente la vida cultural familiar de los padres.
En tercer lugar, llevar a cabo investigaciones especiales para mejorar el nivel educativo de las escuelas y familias.
Tener expertos dando conferencias es sólo una parte de nuestro trabajo. Para mejorar aún más el nivel de educación familiar en nuestra escuela, bajo el liderazgo y organización del Vicepresidente Li Guozhu, nuestra escuela estableció un grupo de investigación especial sobre educación familiar, determinó el tema de investigación "Educación en el hogar y la escuela: sosteniendo el Sol del mañana", y desarrolló "Sé un padre calificado", "Ejemplos de métodos de tutoría exitosos", "Perspectivas de la educación de familias extranjeras" y otros libros de texto escolares de educación familiar en nuestra escuela.
En resumen, nuestro La escuela siempre ha considerado la educación familiar como una tarea importante, centrándose en los padres. Tomando la escuela como frente, mejoramos continuamente la calidad de los padres a través de conferencias de tutoría y una serie de actividades, y hacemos mayores contribuciones al cultivo de talentos calificados en el nuevo siglo. En el futuro, tomaremos medidas efectivas para integrar completamente los recursos, aprovechar al máximo las ventajas de toda la escuela y mejorar aún más la educación familiar.
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