Base legal: El artículo 2 del "Reglamento que prohíbe a los maestros de escuela primaria y secundaria y a los maestros en servicio de escuela primaria y secundaria pagar lecciones de recuperación" lleva a cabo una supervisión especial y una estricta responsabilidad. Nuestro departamento incorporará lecciones de gobernanza en los contenidos clave de supervisión e inspección, y llevará a cabo una supervisión especial de forma regular. Todos los departamentos provinciales de educación deben realizar autoexámenes, incorporar la gestión de las lecciones de recuperación remuneradas a la supervisión especial y la supervisión escolar responsable, descubrir e investigar los comportamientos enumerados en el Reglamento y exponer los casos típicos. En el caso de escuelas y lugares con mala supervisión, problemas frecuentes y fuertes repercusiones sociales, los principales responsables deben rendir cuentas estrictamente. Deben centrarse en aquellos que deliberadamente no completan las tareas educativas y docentes en clase, no enseñan después de clase y cobran cuotas de recuperación, toman represalias contra los estudiantes que no participan en lecciones de recuperación remuneradas y otras violaciones disciplinarias graves y la ética docente. sobre investigación y castigo, y se aplicará la "tolerancia cero".
¿Cómo verifica la Oficina de Educación si los maestros están recuperando clases extra afuera?
Análisis legal: Los departamentos de educación locales deben comunicar rápidamente los requisitos del Reglamento a las escuelas primarias y secundarias, profesores, estudiantes y padres a través de diversos métodos. El estudio del "Reglamento" será el contenido clave de la formación ética docente en 2015 y quedará registrado en las horas de formación docente. La educación guía a los maestros a practicar los valores socialistas fundamentales, educar a las personas primero, rechazar conscientemente lecciones de recuperación pagadas, ser concienzudos y responsables con cada estudiante, responder preguntas y brindar orientación a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y realizar trabajo voluntario antes y después de clase. o en días festivos. Seleccionar y publicitar modelos docentes destacados, demostrar plenamente el espíritu de dedicación desinteresada y respeto por los docentes entre los docentes contemporáneos y difundir la energía positiva de la educación.