Industrialización de la educación
La industrialización de la educación se refiere a la reforma educativa en el campo de la educación conocida como la "perspectiva financiera pura", es decir, en el contexto de una grave escasez de fondos para la educación, para compensar los fondos insuficientes, centrándose en la generación de ingresos escolares, la gestión, la reestructuración, las tarifas, los derechos de propiedad y otros temas, con el crecimiento y la eficiencia como objetivo principal.
La industrialización de la educación tiene el mismo significado en China y Occidente. En nuestro país, se refiere a la transformación de las instituciones tradicionales de educación no obligatoria organizadas por el gobierno, especialmente la educación superior, en entidades operativas corporativas que brindan servicios educativos y obtienen ganancias.
Una definición típica es: la aplicación de ideas de gestión industrializadas y métodos operativos de comercialización y intercambio de mercado en la educación. Esta es la comercialización de la educación, es decir, la asignación racional de recursos educativos a través del mercado.
Expansión del conocimiento:
Las instituciones públicas establecen industrias directamente. La industrialización de la educación aquí no significa convertir una escuela en una institución que proporciona servicios educativos como medio de lucro, sino que se refiere a transformar directamente los logros científicos y tecnológicos de la escuela en productividad. A través de la estrecha conexión entre la enseñanza, la investigación científica y la industria, la enseñanza y la investigación científica se orientan a la producción, y la industria proporciona fondos y direcciones de investigación para la enseñanza y la investigación científica, con el propósito de mejorar el nivel de la educación superior.
El representante más conocido es "Silicon Valley", que no sólo realiza la interacción entre la enseñanza, la investigación científica y la industria, proporciona considerables fuentes de financiación para la educación, sino que también crea buenas condiciones para el empleo de los estudiantes y ha obtuvo buenos resultados. Beneficios económicos y beneficios sociales.
Se refiere a aprender del modelo de funcionamiento industrializado para mejorar la calidad de la educación. Peters señaló en 1998 que la llamada industrialización de la educación se refiere al uso de métodos científicos de control de calidad para mejorar la calidad de los productos educativos. Los métodos científicos de control de calidad se refieren a la producción estandarizada y a las operaciones a gran escala en la industria.
La industrialización de la educación aquí consiste en utilizar ampliamente la tecnología de la información moderna y designar grupos de expertos para mejorar sistemáticamente el contenido y el modelo de la educación a distancia tradicional para racionalizarla, estandarizarla y normalizarla, y luego lograr la escala educativa, mejorando así calidad de la enseñanza y reducción de los costos educativos.