"Palabras de contenido de uso común en chino clásico" se refiere al alcance del examen, incluidos los caracteres Tongjia, caracteres variantes, sinónimos antiguos y modernos, múltiples significados de una palabra y uso flexible de categorías de palabras, etc. El nuevo programa de estudios enumera 120 palabras de contenido clave y el libro de texto chino original enumera 340**. Según las estadísticas del examen de ingreso a la universidad de los últimos diez años, más de 40 de las más de 50 palabras de vocabulario sustancial evaluadas se enumeran en la lista de vocabulario mencionada anteriormente, en particular, la polisemia de una palabra y los diferentes significados de. Las palabras antiguas y modernas son las cosas más importantes del examen. Al revisar, debe prestar atención a dos puntos: primero, consulte el diccionario chino antiguo basado en el libro de texto, descubra el significado básico de cada palabra de entidad enumerada y resuma las palabras polisémicas. Preste especial atención a los significados que son diferentes a los del chino moderno y evite formar patrones de pensamiento fijos. Por ejemplo, "amor" significa "tacaño" en la antigüedad y "sentado" tiene dos significados diferentes en la actualidad. "¿Sentarse?" La palabra "sentarse" en "ladrón sentado" puede interpretarse como "cometió el delito de...". El segundo paso es determinar el significado de una palabra según el contexto, es decir, el idioma. entorno y estructura del lenguaje, y dominar la palabra
2. Comprender el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico
El llamado "uso" incluye la comprensión (1). la parte del discurso de las palabras funcionales, (2) funciones gramaticales y (3) su relación con el chino moderno. El programa enumera 18 palabras funcionales, y todas ellas deben comprenderse en combinación con los materiales didácticos y resumirse cuidadosamente sus diversos significados. y usos, comparar y distinguir significados comunes y significados inusuales, dominar los significados comunes y cuidar los significados especiales. La palabra "" se usa a menudo como pronombre y partícula (partícula estructural, partícula modal, utilizada entre el sujeto y el predicado). expresar el objeto de la preposición), mientras que se utilizan los verbos "道" y "用" (como el "zhi" en "zhiduan")
3. Comprender y traducir las oraciones del texto.
La base de la traducción es una comprensión integral y precisa del significado de la oración, es decir, la traducción literal de cada palabra. Preste especial atención a la implementación en el entrenamiento diario de la llamada comprensión de palabras. Implica juzgar el uso y el significado de cada palabra funcional y palabra de contenido, descubrir las palabras comunes, sinónimos antiguos y modernos, palabras conjugadas, etc., y dar explicaciones precisas. Comprender las características de los patrones de oraciones y el tono de las oraciones. Preste atención a las palabras clave al traducir, de lo contrario será difícil traducir con precisión el significado del texto. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad de 2002, la oración "llamado General Li" debería traducirse como: "Probablemente General Li". "La segunda frase de" Qi "" El día de su muerte, el mundo lo sabía pero no lo sabía, y todos lo lloraron". La traducción es: "El día de su muerte, la gente solo dará 1 punto. por la idea principal de la traducción La traducción correcta de "和" y "jin" Da 1 punto por cada palabra. La fórmula para la traducción es: leer el texto completo para comprender la idea principal; mantener oraciones dentro del texto y palabras sin oraciones; asociar, observar detenidamente y diferenciar cuidadosamente; implementar cada palabra y adherirse a la traducción literal; Los términos profesionales no necesitan ser traducidos; las oraciones son fluidas y fieles a la intención original.
4. Filtrar la información del texto.
En los últimos tres años, se han examinado principalmente biografías de personajes históricos, principalmente del autor. Las preguntas generalmente se dividen en cuatro grupos de seis oraciones, y los candidatos deben elegir un grupo que las reúna todas. mostrar un cierto aspecto de las cualidades del personaje. La idea de resolver este tipo de preguntas de prueba es analizar seis oraciones oración por oración, seleccionar las oraciones que cumplen con los requisitos del enunciado de la pregunta y luego emitir un juicio basado en la situación de agrupación. Si se trata de un artículo sobre un suceso, se requiere captar el objeto de lectura a partir de elementos como el tiempo, el lugar, los personajes y sus relaciones, el desarrollo y tendencia del suceso y el esquema de la historia.
5. Resume los puntos clave del contenido y resume el significado central.
Esto es para comprender mejor el material y las ideas del artículo basándose en la selección de información. Requiere que los candidatos lean el texto completo, comprendan y resuman el análisis sin cometer errores. Al diseñar este tipo de preguntas, el contenido de los materiales de lectura generalmente se divide en varios aspectos, y se seleccionan cuatro de ellos como puntos de entrada para el análisis general. Por ejemplo, en la Pregunta 15 de 2002, se diseñaron cuatro puntos de entrada para la expresión del carácter de Li Guang: logros sobresalientes; honestidad y autodisciplina y admisión de errores; Se proponen cuatro opciones en las preguntas de la prueba, se resume y analiza el contenido de los artículos relevantes y se pide a los candidatos que elijan la incorrecta. Las opciones erróneas en este tipo de preguntas suelen mezclarse con una o dos afirmaciones incorrectas, que interfieren con el correcto análisis general del significado del texto. Por lo tanto, debe verificar cuidadosamente el texto original para cada detalle y verificar cuidadosamente cada oración en la opción con el texto original para ver si hay algún cambio en el significado del texto. No podemos ser descuidados.
6. Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor en el artículo.
La diferencia con el anterior es que requiere que los candidatos analicen y resuman las propias opiniones o sentimientos de amor, odio y odio del autor al describir un determinado personaje y evento. En este artículo, las opiniones y el autor. Las actitudes a veces son poco claras y obvias, a veces implícitas y tortuosas, lo que requiere que los candidatos primero eliminen las opiniones del autor de los materiales de lectura y luego hagan un análisis o resumen preciso.