Generalmente, las raíces de las preguntas de inferencia contienen palabras como inferencia, pista, más probable, menos probable y posible, y se dividen en dos tipos: preguntas de inferencia ordinarias y no ordinarias. preguntas de inferencia. La situación de cada uno es diferente. También puede iniciar sesión en el sitio web oficial de Duwen International Education para realizar consultas individuales.
2. Práctica de preguntas de razonamiento
Para preguntas de razonamiento que no tienen puntos en común, es decir, no hay pistas en el enunciado de la pregunta, generalmente se utiliza el método de eliminación, es decir, las palabras clave de cada opción se devuelven al texto original. Utilice el proceso de eliminación para llegar a la respuesta correcta.
Para preguntas de inferencia con características comunes, es decir, que tienen pistas en el enunciado de la pregunta, se recomienda que los candidatos circulen primero las palabras clave en el enunciado de la pregunta y las ubiquen en el texto original según las palabras clave. y luego hacer inferencias. Las preguntas de razonamiento tienen principalmente las siguientes ideas:
1. Razonamiento comparativo general
ETS tiene pocas formas de diseñar preguntas de razonamiento. Una de ellas es establecer preguntas basadas en las características comparativas de. dos cosas. Cuando preguntas por las características de una cosa, simplemente niegas las características de otra cosa que contrasta con ella.
Por ejemplo:
Claramente, los cetáceos, las ballenas, las marsopas y los delfines
son mamíferos. Respiran a través de pulmones, no a través de branquias, y se les da para vivir cuando son jóvenes. Sus cuerpos aerodinámicos, la falta de patas traseras y la presencia de estomas no pueden ocultar sus afinidades con los mamíferos terrestres. Sin embargo, a diferencia de la situación en el océano
nutrias y pinnípedos (focas, leones marinos y morsas cuyos miembros
son funcionales tanto en tierra como en el mar), es difícil de imaginar
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Cómo era la ballena original.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede inferir del párrafo 1 sobre las primeras nutrias marinas?
R. No es difícil imaginar cómo son.
B. Hay muchos de ellos.
C. Sólo viven en el mar.
D. No dejaron muchos restos fósiles.
2. Razonamiento contrastivo del tiempo
Este tipo de pensamiento a menudo se pone a prueba. En este tipo de razonamiento, generalmente hay dos períodos de tiempo contrastantes y sus características son generalmente opuestas. Cuando la pregunta se refiere a las características de un período de tiempo, niega las características del período de tiempo opuesto.
Ejemplo:
Fundamental para cualquier comprensión de Canadá en las dos décadas posteriores a la Segunda Guerra Mundial es el impresionante crecimiento demográfico del país.
…Parece que Canadá vuelve a estar en sintonía con la tendencia
La familia nuclear ha sido común en el mundo occidental
desde la Revolución Industrial.
Se puede inferir del artículo que antes de la revolución industrial
(A) las familias eran más numerosas.
(B) Las estadísticas demográficas no son fiables.
(C)La población crece constantemente.
La situación económica es mala.
3. Razonamiento de conceptos de conjuntos
El razonamiento de conceptos de conjuntos también se puede llamar razonamiento porcentual. Significa que un conjunto contiene dos aspectos opuestos, que juntos forman un conjunto grande. Una disminución en la proporción de una parte significa un aumento en la proporción de la otra parte; a la inversa, un aumento en la proporción de una parte significa una disminución en la proporción de la otra parte. Siguiendo esta línea de pensamiento, podemos inferir una disminución en el número de personas de un partido a partir de un cambio en el número de personas del otro partido.
Ejemplo:
Una cultura popular es pequeña, aislada, cohesiva, conservadora, casi
Un grupo de personas que comparten las mismas costumbres y razas que tienen una
Fuerte estructura familiar o de clan y rituales muy desarrollados. … sin cambios
La cultura popular ya no existe en países industrializados como Estados Unidos
Estados Unidos y Canadá...
En comparación, la cultura popular es Son enormes grupos heterogéneos, a menudo muy individualizados y en constante cambio.
¿Qué insinúa el autor sobre Estados Unidos y Canadá?
Valoran la cultura popular.
No tienen clase social.
Tienen cultura pop.
No valoran el individualismo.