Ventajas:
1. Los profesores pueden enfrentarse a todos los estudiantes, estimular el pensamiento profundo y la inversión emocional de los estudiantes, y alentarlos. Que los estudiantes cuestionen y piensen con valentía de forma independiente. Guíelos para que aclaren sus opiniones e ideas con sus propias palabras. La enseñanza ordenada se puede llevar a cabo de acuerdo con el sistema de estándares curriculares y contenidos de enseñanza para lograr objetivos básicos como conocimientos y habilidades, centrándose al mismo tiempo en la realización de los objetivos de desarrollo de los estudiantes.
2. Los profesores pueden cambiar eficazmente la situación actual en la que la implementación del plan de estudios pone demasiado énfasis en el aprendizaje, la memorización y el entrenamiento mecánico, y abogar por un método de aprendizaje en el que los estudiantes participen activamente, estén dispuestos a explorar y y son diligentes en el aprendizaje práctico. Los profesores pueden organizar y guiar eficazmente a los estudiantes para que lleven a cabo un aprendizaje basado en la investigación y caracterizado por la indagación, de modo que la aceptación y la indagación se complementen entre sí y los estudiantes tengan un mayor nivel de aprendizaje y mejores resultados de aprendizaje.
3. Los profesores pueden organizar razonablemente el aprendizaje independiente y la investigación cooperativa de los estudiantes, y su evaluación inmediata de los estudiantes es inspiradora y evolutiva. El estímulo del profesor a los alumnos no es formal, sino concreto y sincero. Capaz de señalar y corregir los errores de los estudiantes de forma rápida y adecuada.
Desventajas:
No hay suficientes detalles en el aula para motivar a los estudiantes. El ambiente en la clase no era muy activo, los estudiantes no estaban muy emocionados y no podían dejar la clase. En la enseñanza en el aula, el maestro no preparó un escenario adecuado para que los estudiantes aprendieran, lo que resultó en una enseñanza incoherente. Hay muy pocas manifestaciones de docentes y ninguna oportunidad para que los estudiantes se luzcan.
Sugerencias:
Controlar adecuadamente el ritmo y la entonación del lenguaje, cultivar el hábito de permitir a los estudiantes analizar los problemas de forma independiente y guiarlos para que aprendan a resumir por sí mismos. Antes de comentar, puede discutirlo con los estudiantes para estimular su pensamiento. Es necesario "liberar" a los estudiantes, permitirles expresar plenamente sus opiniones y orientarlos para que participen activamente en la enseñanza en el aula.