En los tiempos modernos, a medida que la influencia de la educación en la vida social y el desarrollo personal se ha vuelto cada vez más prominente, la relación entre enseñanza y aprendizaje se ha vuelto cada vez más compleja;
Como resultado, las correspondientes Han surgido normas legales, a saber, las normas legales relacionadas con la enseñanza y las normas legales relacionadas con el aprendizaje han formado dos derechos legales importantes, a saber, el derecho a la educación y el derecho a la educación.
La nacionalización de la educación y el surgimiento de los derechos educativos nacionales se consideran generalmente como los resultados más importantes logrados por el proceso de modernización de varios países del mundo, porque aparte del poder del Estado, no hay otra fuerza puede apoyar una operación educativa a tan gran escala.
En cuanto a su origen, la educación también es popular. Según la perspectiva del derecho natural, los padres y las familias tienen el derecho original y natural a la educación de sus hijos. Por tanto, surgen contradicciones y conflictos entre el país y el pueblo con la nacionalización de la educación y el derecho nacional a la educación.
Desde la década de 1980, el derecho a la educación ha iniciado un proceso de transferencia inversa, es decir, la transferencia del poder del Estado a manos del pueblo, lo que puede dar pleno juego al papel activo del Estado. el Estado en la educación y al mismo tiempo devolver verdaderamente la educación al pueblo. Esto hace que el derecho nacional a la educación sea cada vez más un motivo de preocupación generalizada.
Datos ampliados
Las características comunes del derecho a la educación y del derecho a la educación son las siguientes:
(1) Ambos son derechos determinados confirmados y garantizados por la Ley de Educación los beneficios que disfruta el sujeto. El derecho a la educación es el interés de los organismos estatales y su personal, las escuelas, la sociedad y las familias reconocido y protegido por la Ley de Educación; el derecho a la educación es el interés de las personas educadas reconocido y protegido por la Ley de Educación;
(2) Ambas son titulaciones que confiere la ley de educación sobre una determinada materia. Los derechos legales de los sujetos del derecho a la educación y de los sujetos del derecho a la educación son las calificaciones que les otorga la ley, que se reflejan en las calificaciones para ejercer derechos y disfrutar de derechos.
(3) Ambas están garantizadas o permitidas por la ley de educación. Un determinado sujeto puede realizar o no una determinada conducta, y exigir que otros realicen o no una determinada conducta.
Materiales de referencia:
People's Daily Online - 40 años de Estado de Derecho en la educación: detrás de la evolución de la relación entre enseñanza y aprendizaje