2. ¿Cuál es la base de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China"? (Se determina en función de la Constitución y la situación real de China).
3. ¿Cuál es el número de años de educación obligatoria determinados en la “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China”? Nueve años de educación obligatoria. )
4. ¿Qué nivel de gobierno decide los pasos para implementar la educación obligatoria estipulada en la Ley de Educación Obligatoria?
(Las provincias, regiones autónomas y municipios dependientes directamente del Gobierno Central determinan los pasos para implementar la educación obligatoria en función del desarrollo económico y cultural de sus regiones).
5. determinado en la “Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China” ¿Cuáles son los principios básicos?
La educación obligatoria debe implementar la política educativa nacional y esforzarse por mejorar la calidad de la educación para que los niños y jóvenes puedan desarrollarse en todos los aspectos moral, intelectual y físicamente para mejorar la calidad del conjunto. nación y cultivar ideales y talentos para la construcción socialista. Los talentos con ética, cultura y disciplina sientan las bases. )
6. ¿Cómo estipula la "Ley de Educación Obligatoria" la responsabilidad principal de garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria de acuerdo con la ley?
El Estado, la sociedad, las escuelas y las familias protegerán el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir la educación obligatoria de conformidad con la ley. )
7. ¿Cómo estipula la "Ley de Educación Obligatoria" la edad de educación obligatoria?
(Todos los niños mayores de seis años, independientemente de su género, etnia o raza, deben recibir educación obligatoria durante un número específico de años; en áreas donde no se cumplan las condiciones, la inscripción puede posponerse hasta la edad de siete.)
8. ¿Cómo estipula la Ley de Educación Obligatoria a los centros escolares en materia de lengua?
Las escuelas deberían promover el uso del mandarín, que es de uso común en todo el país. Las escuelas que reclutan principalmente estudiantes de minorías étnicas pueden enseñar en idiomas comúnmente utilizados por las minorías étnicas. )
9. ¿Cuántas etapas establece la educación obligatoria en la “Ley de Educación Obligatoria”? ¿Cuáles son?
La educación obligatoria se puede dividir en dos etapas: educación primaria y educación secundaria. Universalizar la educación primaria y secundaria sobre la base de la educación primaria universal. )
10. ¿Quién determina el número de años de educación obligatoria estipulados en la Ley de Educación Obligatoria?
(Desarrollado por el Departamento de Educación del Consejo de Estado.)
11. De acuerdo con las disposiciones de la "Ley de Maestros de la República Popular China", si un maestro tiene alguna. de las siguientes circunstancias, será sancionado por la escuela, otras instituciones educativas o educación. ¿El departamento administrativo le impondrá sanciones administrativas o despido?
(1) No completar deliberadamente las tareas educativas y docentes, causando pérdidas a la educación y el trabajo docente;
(2) Castigar corporalmente a los estudiantes y negarse a cambiar después de la educación; >
(3) Quienes tengan mala conducta, insulten a los estudiantes y tengan mala influencia.
12. ¿Quién determina el sistema de enseñanza, los contenidos de enseñanza y el plan de estudios de la educación obligatoria y modifica los libros de texto de acuerdo con la "Ley de Educación Obligatoria"?
(Departamento de Educación del Consejo de Estado.)
13. ¿Estipula la "Ley de Educación Obligatoria" las bases para determinar el sistema de enseñanza de la educación obligatoria, el contenido de la enseñanza, el plan de estudios y revisión de materiales didácticos?
Con base en las necesidades de la modernización socialista y del desarrollo físico y mental de los niños y adolescentes, determinar el sistema de enseñanza, los contenidos didácticos y el plan de estudios de la educación obligatoria, y revisar los libros de texto.
14. ¿La Ley de Educación Obligatoria estipula qué nivel de gobierno debería establecer razonablemente escuelas primarias y secundarias para que los niños y adolescentes puedan asistir a escuelas cercanas?
Desarrollado por los gobiernos populares locales en todos los niveles.
15. ¿Quién está obligado por la Ley de Educación Obligatoria a abrir escuelas (clases) de educación especial para niños y adolescentes ciegos, sordomudos y con retraso mental?
Gobiernos populares locales a todos los niveles.
16. Según la Ley de Educación Obligatoria, ¿qué políticas adopta el Estado para las escuelas de educación obligatoria dirigidas por fuerzas sociales?
El Estado alienta a las empresas, instituciones, organizaciones y otras fuerzas sociales a operar varias escuelas estipuladas en la Ley de Educación Obligatoria bajo la gestión unificada del gobierno popular local y de acuerdo con los requisitos básicos estipulados por el Estado. )
17. Según la Ley de Educación Obligatoria, ¿cómo garantiza el plan de construcción y desarrollo urbano y rural la educación obligatoria?
Los planes de construcción y desarrollo urbano y rural deberán incluir las correspondientes instalaciones de educación obligatoria.
18. ¿Cómo estipula la "Ley de Educación Obligatoria" las tarifas para los estudiantes que reciben educación obligatoria?
El Estado exime de las tasas de matrícula a los estudiantes que reciben educación obligatoria. El estado establece becas para ayudar a los estudiantes pobres a ir a la escuela.
19. ¿La "Ley de Educación Obligatoria" estipula quién tiene la obligación de "permitir que los niños en edad escolar o tutelados ingresen a la escuela a tiempo y reciban la educación obligatoria durante el número de años prescrito"?
Padres u otros tutores de niños en edad escolar.
20. Según lo establecido en la “Ley de Educación Obligatoria”, si niños en edad escolar o adolescentes necesitan aplazar o quedar exentos de matrícula por enfermedad o circunstancias especiales, ¿quién aplica? ¿Quién lo aprobó?
Las solicitudes presentadas por padres u otros tutores de niños o adolescentes deben ser aprobadas por el gobierno popular local.
21 ¿Cómo estipula la Ley de Educación Obligatoria el empleo de niños y adolescentes en edad escolar que deben recibir educación obligatoria?
Está prohibido que cualquier organización o individuo emplee a niños y adolescentes en edad escolar que deban recibir educación obligatoria.
22. ¿Cómo estipula la Ley de Educación Obligatoria los gastos comerciales y la inversión de capital en construcción necesarios para la implementación de la educación obligatoria?
El Consejo de Estado y los gobiernos populares locales en todos los niveles son responsables de recaudar y garantizar la financiación y la inversión en infraestructura necesarias para la educación obligatoria.
23. ¿Cómo estipula la "Ley de Educación Obligatoria" la tasa de crecimiento de la asignación financiera del Estado para la educación obligatoria?
La tasa de crecimiento de las asignaciones financieras estatales para la educación obligatoria debería ser mayor que la tasa de crecimiento de los ingresos fiscales regulares.
24. ¿Qué disposiciones especiales tiene la Ley de Educación Obligatoria sobre la financiación de la educación obligatoria en zonas económicamente desfavorecidas?
El Estado proporciona subvenciones para fondos de educación obligatoria en zonas económicamente desfavorecidas.
25. ¿Cómo estipula la “Ley de Educación Obligatoria” que diversas fuerzas sociales y particulares donen voluntariamente para financiar la educación?
El estado alienta a diversas fuerzas sociales e individuos a donar voluntariamente para apoyar la educación.
26. ¿Qué disposiciones especiales tiene la Ley de Educación Obligatoria sobre la implementación de la educación obligatoria en zonas minoritarias?
El Estado ayuda a las zonas minoritarias a implementar la educación obligatoria en términos de docentes y financiación.
27. ¿Qué requisitos impone la Ley de Educación Obligatoria al profesorado que cursa la enseñanza obligatoria?
(1) El estado toma medidas para fortalecer y desarrollar la formación docente, acelerar el cultivo y la capacitación de los docentes y lograr la graduación planificada de los maestros de escuela primaria de las escuelas secundarias normales y de los maestros de secundaria de las escuelas normales superiores. .
(2) El estado establece un sistema de exámenes de calificación docente y expide certificados de calificación a los docentes calificados. Los graduados de las universidades normales deben realizar labores educativas de conformidad con los reglamentos.
(3) El Estado anima a los profesores a dedicarse a la labor educativa durante mucho tiempo. Los docentes deben amar la educación socialista, esforzarse por mejorar sus estándares ideológicos, culturales y profesionales, amar a los estudiantes y ser leales a sus deberes.
28. ¿Cómo protege la Ley de Educación Obligatoria los derechos de los docentes?
Toda la sociedad debería respetar a los docentes. El Estado protege los derechos e intereses legítimos de los docentes, toma medidas para mejorar su estatus social, mejorar su trato material y recompensar a los docentes destacados.
29. Durante la etapa de educación obligatoria, ¿cómo exigen los gobiernos locales de todos los niveles responsabilidades para que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria?
Los gobiernos populares locales en todos los niveles deben crear las condiciones para que los niños y adolescentes en edad escolar reciban educación obligatoria.
30. Según lo dispuesto en la "Ley de Educación Obligatoria", ¿qué medidas sancionatorias se toman para los niños en edad escolar y adolescentes que no participan en la educación obligatoria?
A menos que por enfermedad o circunstancias especiales y con la aprobación del gobierno popular local, si los niños en edad escolar o adolescentes no ingresan a la escuela para recibir la educación obligatoria, el gobierno popular local criticará y educará a sus padres. u otros tutores y tomar medidas efectivas para ordenarles que envíen a sus hijos o tutelados a la escuela.
31. Según lo dispuesto en la “Ley de Educación Obligatoria”, ¿qué medidas punitivas se toman contra las organizaciones o personas que recluten a niños y adolescentes en edad escolar?
Las organizaciones o personas que recluten a niños o adolescentes en edad escolar para empleo serán criticadas y educadas por el gobierno popular local y se les ordenará que dejen de reclutar si las circunstancias son graves; también se les podrá multar y ordenar que dejen de reclutar; suspender operaciones o revocar sus licencias comerciales.
32. ¿Cómo protege la "Ley de Educación Obligatoria" los fondos y la propiedad de la educación obligatoria?
Ninguna organización o individuo podrá malversar, deducir o apropiarse indebidamente de fondos de educación obligatoria. Los infractores de estas normas estarán sujetos a sanciones administrativas y penas administrativas según las diferentes circunstancias si se causan pérdidas, se les ordenará compensar las pérdidas si las circunstancias son lo suficientemente graves como para constituir un delito, se perseguirá la responsabilidad penal; conforme a la ley.
33. ¿Cómo prevé la “Ley de Educación Obligatoria” garantizar el orden docente de la educación obligatoria?
Ninguna organización o individuo podrá alterar el orden docente. Quienes violen el reglamento recibirán sanciones administrativas y penas administrativas según las diferentes circunstancias; si se causan pérdidas, se les ordenará compensar las pérdidas; si las circunstancias son lo suficientemente graves como para constituir un delito, la responsabilidad penal se perseguirá conforme a la ley.
34. ¿Cómo protege la “Ley de Educación Obligatoria” los bienes de la educación obligatoria?
Ninguna organización o individuo puede invadir o dañar los terrenos, edificios y equipos de la escuela.
35. ¿Cómo estipula la “Ley de Educación Obligatoria” la educación obligatoria en materia de religión?
No se utilizará la religión para realizar actividades que obstaculicen la implementación de la educación obligatoria.
36. ¿Quién formuló las normas de implementación de la Ley de Educación Obligatoria? ¿Cuándo se implementó?
Desarrollado por la antigua Comisión Estatal de Educación e implementado en marzo de 1992.
37. Los detalles de implementación de la Ley de Educación Obligatoria estipulan que la edad y el número de años para que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria, así como la edad de inscripción que debe ampliarse debido a retraso u otras circunstancias especiales, ¿será determinado por qué nivel de gobierno popular determinará la edad y el número de años de educación obligatoria? Determinar las disposiciones de la ley y la situación real en la región.
Será determinada por el gobierno popular provincial de conformidad con lo dispuesto en la Ley de Educación Obligatoria y la situación real de la región.
38. ¿Cómo determinan las normas de desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria la edad en que los niños y adolescentes ciegos, sordomudos y con retraso mental reciben la educación obligatoria y la edad de ingreso a la escuela?
Se puede relajar adecuadamente la edad escolar y la edad de ingreso a la educación obligatoria para niños y adolescentes ciegos, sordomudos y con retraso mental.
39. ¿Cómo determinan específicamente las normas de implementación de la Ley de Educación Obligatoria las responsabilidades de las autoridades educativas en todos los niveles?
Los departamentos de educación de todos los niveles, bajo el liderazgo del gobierno popular del mismo nivel, son específicamente responsables de organizar y gestionar la implementación de la educación obligatoria dentro de sus respectivas regiones administrativas.
40. Según las "Reglas de Implementación de la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", ¿qué instituciones son responsables de la implementación de la educación obligatoria?
Escuelas primarias de tiempo completo, escuelas intermedias ordinarias de tiempo completo, escuelas de educación obligatoria de nueve años, escuelas secundarias vocacionales y técnicas, diversas formas de escuelas primarias simples o puntos de enseñanza (clases o grupos), escuelas para ciegos, escuelas para sordos y escuelas para retrasados mentales, escuelas (clases) para niños, escuelas de estudio y trabajo, etc. La literatura, el arte, los deportes, las artesanías especiales y otras unidades garantizarán que los niños en edad escolar y los adolescentes que ingresan a la escuela reciban la educación obligatoria. Las unidades antes mencionadas que implementan la enseñanza de la educación obligatoria por sí solas deben obtener la aprobación de las autoridades educativas a nivel de condado o superior.
41. Según las "Normas de Desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria", ¿qué condiciones básicas deben cumplirse para la implementación de la educación obligatoria?
(1) Edificios escolares y otras instalaciones de enseñanza básicas acordes con el número de niños y adolescentes en edad escolar.
(2) Dotación de personal docente de acuerdo con las normas de dotación de personal y las fuentes de docentes; que cumplan con los requisitos de la Ley de Educación Obligatoria;
(3) Tener ciertas capacidades financieras y ser capaces de configurar gradualmente instrumentos, libros y materiales de enseñanza, equipos de entretenimiento, deportes y salud de acuerdo con los estándares prescritos.
Los gobiernos populares locales en todos los niveles y otras instituciones escolares deben tomar medidas activas para mejorar continuamente las condiciones para la implementación de la educación obligatoria.
42. De acuerdo con los requisitos de los detalles de implementación de la Ley de Educación Obligatoria, es difícil implementar directamente la educación primaria obligatoria. ¿Cómo abordarlo?
Si es difícil implementar la educación primaria obligatoria directamente y es necesario implementarla en dos pasos, el gobierno popular a nivel de ciudad distrital o condado deberá informarlo al gobierno popular provincial para que tome una decisión o manejarlo en de acuerdo con las regulaciones locales.
43. De acuerdo con las “Normas de Desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria”, qué departamento deberá emitir a sus padres el aviso de admisión de los niños y adolescentes que deban recibir educación obligatoria al menos quince días antes del inicio de la misma. ¿Nuevo año escolar? ¿O otro tutor?
El gobierno popular local o la escuela autorizada por él implementa la educación obligatoria.
44. Según las "Normas de Desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria", ¿quiénes deben enviar a sus hijos u otras personas tuteladas a la escuela según lo exige el aviso?
Padres u otros tutores de niños y adolescentes en edad escolar.
45. ¿Cómo estipulan las "Normas de aplicación de la Ley de educación obligatoria" los procedimientos de tratamiento para los niños y adolescentes en edad escolar que están exentos de exámenes o suspendidos de la escuela?
(1) Si es necesario eximir o suspender a niños en edad escolar o adolescentes de la escuela, sus padres u otros tutores deben presentar una solicitud y obtener la aprobación del departamento de educación a nivel del condado o superior. o el gobierno popular a nivel municipal.
(2) Si solicita la exención del examen o la suspensión del estudio por motivos físicos, debe adjuntar un certificado emitido por una institución médica designada por el departamento administrativo de educación a nivel del condado o superior.
(3) Si aún no puedes ir a la escuela al final del semestre, debes solicitar la suspensión de estudios nuevamente.
46. De acuerdo con los requisitos de las "Normas de aplicación de la Ley de educación obligatoria", los padres u otros tutores no envían a la escuela a sus hijos en edad escolar u otros pupilos, ni a sus hijos en edad escolar o ¿Otros barrios que reciben educación obligatoria en la escuela abandonan la escuela?
Los gobiernos populares de las ciudades, ciudades y distritos municipales y sus departamentos de educación, y los gobiernos populares a nivel de municipio en las zonas rurales tomarán medidas para enviar a sus hijos u otros barrios a la escuela.
47. Según los detalles de implementación de la Ley de Educación Obligatoria, ¿cómo pueden los niños y adolescentes en edad escolar recibir educación obligatoria en lugares distintos a su lugar de residencia?
Con la aprobación del departamento de educación a nivel del condado o del gobierno popular del municipio donde se encuentra el registro del hogar, puede solicitar un préstamo de acuerdo con las regulaciones pertinentes del gobierno popular del lugar de residencia. La duración de la enseñanza obligatoria de los niños y adolescentes en edad escolar que sean centros prestatarios se sujetará a la normativa de su lugar de residencia.
48. ¿Cuáles son los signos de que los niños y adolescentes han completado el número especificado de años de educación obligatoria según lo estipulado en las "Normas de Desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria"?
Para los niños y adolescentes que hayan completado el número especificado de años de educación obligatoria, el colegio emitirá un certificado de finalización de la educación obligatoria. Los certificados de graduación o los certificados de finalización obtenidos después de completar la educación obligatoria durante un número determinado de años a nivel local pueden considerarse como prueba de finalización de la educación obligatoria.
49. De acuerdo con las "Normas de aplicación de la Ley de educación obligatoria", ya sean niños en edad escolar o adolescentes que alcancen el nivel de graduación de la educación primaria o secundaria correspondiente al número prescrito de años de educación obligatoria. ¿Se puede considerar que la educación temprana debido a un excelente rendimiento académico ha completado la educación obligatoria?
Se puede considerar como la finalización de la educación obligatoria.
50. Según las "Normas de Aplicación de la Ley de Educación Obligatoria", ¿qué tasas pueden cobrar las escuelas por implementar la educación obligatoria?
Los colegios que implementan la educación obligatoria pueden cobrar tasas diversas.
51. De acuerdo con las "Reglas de Implementación de la Ley de Educación Obligatoria", las escuelas que implementan la educación obligatoria pueden cobrar tarifas. Los métodos específicos son los siguientes. ¿A quién se le ocurrió el plan? ¿Quién lo aprobó? ¿Tienen otras unidades derecho a establecer sus propios elementos y estándares de cobro y cobrar a los estudiantes a voluntad?
Los estándares y métodos específicos para el cobro de tasas diversas serán propuestos por los departamentos provinciales de educación, precios y finanzas y presentados al gobierno popular provincial para su aprobación. Otras agencias administrativas y escuelas no pueden establecer por sí mismas elementos y estándares de cobro en violación de las regulaciones nacionales pertinentes; los estudiantes no pueden cobrar tarifas a voluntad;
52. Según las "Normas de aplicación de la Ley de educación obligatoria", ¿deberían las escuelas que implementan la educación obligatoria reducir o eximir de tasas diversas a los estudiantes de familias con dificultades económicas?
Las tarifas diversas deberán reducirse o reducirse cuando corresponda.
53. Según las “Normas de Desarrollo de la Ley de Educación Obligatoria”, ¿quiénes son los estudiantes pobres que reciben becas?
Estudiantes de familias económicamente desfavorecidas en escuelas secundarias y escuelas de educación especial, así como estudiantes de escuelas primarias en áreas minoritarias, áreas económicamente desfavorecidas y áreas remotas y otras escuelas primarias internadas.
54. De acuerdo con las disposiciones de las "Reglas de Implementación de la Ley de Educación Obligatoria", ¿qué nivel de gobierno popular deberá formular las medidas específicas de implementación del sistema de becas?
Estipulado por el Gobierno Popular Provincial.
55. Según las "Normas de Implementación de la Educación Obligatoria", ¿cuáles son los requisitos para que las escuelas implementen la educación obligatoria?
Las escuelas que implementan la educación obligatoria deben realizar actividades educativas y docentes de acuerdo con los planes rectores de enseñanza, programas de estudio y planes de enseñanza formulados por las autoridades educativas provinciales emitidos por las autoridades educativas del Consejo de Estado.