Plan de actividades de Push Hand 1 1. Ideología rectora:
Con el fin de mejorar aún más la conciencia sobre los estándares del idioma y la participación en la promoción del mandarín entre todos los profesores y estudiantes, y promover el desarrollo continuo de la estandarización del mandarín y el idioma en profundidad, con el objetivo de crear una vida lingüística armoniosa que sea compatible con una sociedad armoniosa, dar publicidad integral y exhaustiva a las leyes y regulaciones lingüísticas nacionales, guiar activamente a todos los profesores y estudiantes para establecer un sistema científico visión del lenguaje y mejorar sólidamente la conciencia y la capacidad de hablar mandarín y utilizar palabras estandarizadas. De acuerdo con el espíritu del "Aviso documental de la Oficina de Educación del condado de Raoyang sobre el lanzamiento de la Semana Nacional de Promoción de la Publicidad en Mandarín" y combinado con la situación real de nuestra escuela, se formuló este plan.
2. Hora de la actividad:
10 de septiembre al 16 de septiembre
3. Tema de la actividad
“Habla bien mandarín y logra tu sueño. ”
4. Propósito de la actividad:
A través de esta semana de popularización, guiaremos a todos los maestros y estudiantes para que desarrollen buenos hábitos en el uso del lenguaje y los personajes del campus, y crearemos aún más una buena cultura. Un hábito entre todos los profesores y estudiantes. La atmósfera lingüística de "hablar mandarín estándar y escribir caracteres chinos estándar" crea un buen ambiente lingüístico.
Contenido y disposición de la actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Propaganda y movilización, creación de atmósfera
1. Discurso bajo la bandera nacional: Cada uno. la escuela usa la bandera nacional Un discurso de movilización, una publicidad especial, dando publicidad a las leyes y regulaciones nacionales relevantes y la importancia de la popularización, creando conciencia sobre los estándares lingüísticos entre todos los maestros y estudiantes, y movilizando a todos los maestros y estudiantes para participar activamente en la semana de popularización. actividades.
2 Periódicos de pizarra y publicidad en la radio del campus: durante la Semana de Popularización, los carteles en cada aula de la escuela promueven de manera destacada lemas en mandarín y la canción de popularización "Speak Mandarin Well" se reproduce en la radio del campus para crear un buen ambiente. atmósfera de popularización.
3. Leer la propuesta de divulgación: El Equipo de Jóvenes Pioneros de cada escuela emite una iniciativa a todos los profesores y alumnos, y los alumnos transmiten el contenido de la iniciativa a sus padres y familiares. A través de la forma interactiva "escuela-estudiante-familia", fortaleceremos la publicidad, ampliaremos la influencia y daremos a conocer ampliamente la importancia del mandarín.
(2) Realizar las actividades de los “Cuatro Unos”.
1. Reunión de clase temática: Cada escuela y clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín y construye un campus armonioso". concursos de recitación. Que el tema de "estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales chinas" entre en los campus y aulas, y que la conciencia de estandarizar el uso del idioma hablado y escrito de la patria y heredar el excelente chino patrimonio cultural esté profundamente arraigado en los corazones de profesores y estudiantes.
2. Evaluación de un periódico de pizarra temático: los grados inferiores utilizan "Aprender a escribir caracteres chinos estándar" como tema, y los grados medio y superior publican periódicos de pizarra con el tema "El encanto del chino". Personajes" para popularizar el conocimiento, y la escuela realiza una evaluación centralizada.
3. Lanzar un concurso de recitación de poesía clásica: cada escuela llevará a cabo seriamente una actividad de recitación clásica y seleccionará "Estrellas de recitación" de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación. Informar oportunamente al Comité de Educación.
4. Llevar a cabo una actividad de demostración de habilidades básicas del profesor (lápiz y tinta, mandarín): incluye el uso del lenguaje de enseñanza mandarín en el aula, estándares de escritura en la pizarra, preparación de lecciones en el aula y crítica de tareas. en el contenido de la evaluación regular.
(3) Extensión de la actividad
Después de la actividad, la escuela debe elogiar a las clases destacadas y a las personas destacadas en la actividad, dar ejemplo y formar un estándar en el uso del mandarín y la escritura. palabras estandarizadas en nuestro buen ambiente escolar. Después de eso, nuestra escuela continuará llevando a cabo actividades relevantes, continuará optimizando el entorno lingüístico del campus y formará una cultura distintiva en el campus.
Plan de actividades del iniciador 2 1. Ideología rectora:
La ideología rectora de esta semana de popularización es: guiarse por la perspectiva científica sobre el desarrollo, crear un lenguaje armonioso que sea compatible con una sociedad armoniosa Con la vida como objetivo, publicitamos de manera integral y profunda las leyes y políticas lingüísticas nacionales, y guiamos activamente a profesores y estudiantes para establecer un concepto científico del lenguaje. Promover la popularización del mandarín en toda la sociedad y crear un buen ambiente lingüístico para la construcción de la cultura universitaria.
En segundo lugar, establezca la organización
Líder del equipo: Xu Hui
Miembros: Ma, Yang Huixian, Kang Caiyuan, Feng Zhigang
3. Horario de la actividad:
11 de septiembre de 20xx - xx de septiembre
IV.Tema de la actividad:
Promover y estandarizar vigorosamente el uso de la lengua común nacional, heredar y llevar adelante conscientemente la excelente cultura tradicional china.
El propósito de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
A través de esta semana de popularización, fortalecer aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en el campus "; Habla bien mandarín", escribe con buenos hábitos de redacción y contribuye a la construcción de un campus armonioso, una sociedad armoniosa y un buen ambiente lingüístico.
Contenido y disposición de la actividad del verbo intransitivo:
(1) Propaganda y movilización para crear una atmósfera.
Se publican canciones de cinco caracteres en cada grado para crear una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización del lenguaje y la escritura.
(2) Incrementar los esfuerzos publicitarios.
La reunión de clase temática con el tema "Habla bien mandarín y escribe bien chino estándar". Cada clase debe realizar una reunión de clase con el tema "Habla bien mandarín y escribe bien chino estándar".
(3) Realizar una serie de actividades.
1. Realizar la actividad de “Escribiendo Clásicos y Heredando la Civilización” para estandarizar la escritura de los caracteres chinos.
Cada clase realizó la actividad de "Escribir palabras estándar y ser una persona civilizada" en la clase. El contenido de la caligrafía con punta dura para estudiantes de grado inferior incluye: uno o dos poemas antiguos; el contenido de la caligrafía con punta dura para estudiantes de secundaria y preparatoria: el número de palabras estrechamente relacionadas con el tema no debe exceder las 50 palabras.
2. La clase de último año realizó una exhibición de periódicos copiados a mano sobre "Habla bien mandarín y escribe bien chino estándar".
3. Resumen y evaluación.
Realizar una inspección exhaustiva de la situación real de la popularización en cada clase, como por ejemplo: el uso del mandarín por parte de los estudiantes durante la clase; el uso del mandarín por parte de los profesores en las conferencias; las especificaciones y el vocabulario de las tareas de los estudiantes, etc. , para elogiar las clases que implementan concienzudamente el trabajo de divulgación y logran resultados prácticos. Todos los profesores y estudiantes de la escuela deben aprovechar la semana de popularización como una oportunidad para seguir hablando mandarín de vez en cuando y escribir palabras estándar en todas partes, perseverar y formar un hábito.
Plan de actividad del iniciador 3 1. Ideología rectora:
Con motivo de la actividad "Popularización del mandarín", debemos implementar plenamente la promoción de la Comisión de Educación Municipal de Cangzhou bajo la dirección del política educativa del partido El espíritu del mandarín, a través de diversas formas de actividades publicitarias, permite a los profesores y estudiantes saber que popularizar el mandarín es una necesidad para la construcción de la civilización material y espiritual nacional, una necesidad de unidad nacional y un requisito inevitable para el desarrollo de Chino moderno, aumentando así el entusiasmo de profesores y estudiantes, llevando el trabajo de popularización a un nuevo nivel. Implementamos concienzudamente la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito", promovimos vigorosamente el mandarín y el uso estandarizado de palabras, generando un clímax en la promoción del mandarín y promoviendo la promoción del mandarín en nuestra escuela para cumplir con los estándares.
2. Tema:
“Estandarizar el uso del idioma común hablado y escrito del país y promover las excelentes tradiciones culturales de China”
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(1) Grupo de Liderazgo
Líder del equipo: Manager Shi
Miembros: Secretario del Comité de la Liga Juvenil: Zhang Haixin, Hu Yugang
(2) Grupo de Trabajo: Director de cada Clase.
IV. Arreglos de trabajo específicos:
(1) Crear conciencia sobre la estandarización del idioma
Por primera vez, el país ha establecido el estatus del mandarín y estandarizado. Los caracteres chinos como lengua común hablada y escrita del país muestran que el trabajo de popularización va por el camino de la legalización. Los profesores y estudiantes deben estudiar concienzudamente la "Ley Nacional sobre la Norma Nacional sobre la Lengua Hablada y Escrita" y darse cuenta de que el uso del mandarín para comunicarse y estandarizar la escritura favorece los intercambios culturales entre diversos grupos étnicos, el desarrollo económico del país, la popularización de la educación y la rápida desarrollo de la ciencia y la tecnología. Por lo tanto, las escuelas deberían integrar la promoción del mandarín en el trabajo diario, la formación de habilidades profesionales, la gestión escolar diaria y la construcción de la cultura escolar. Dejemos que el mandarín se convierta en el idioma del campus.
(2) Establecer una organización de liderazgo y mejorar las reglas y regulaciones.
Para llevar a cabo el trabajo de popularización de manera sólida, es necesario establecer una organización fuerte, aclarar responsabilidades, gestionar e implementar estrictamente el trabajo de popularización.
1. Establecer un grupo líder de trabajo lingüístico, un grupo de inspección y supervisión del trabajo lingüístico y un grupo de capacitación y evaluación con profesores de chino como columna vertebral.
2. Realizar planes y mejorar sistemas. Cada semestre se llevan a cabo una o dos reuniones para formular planes, establecer y mejorar los sistemas relacionados con la popularización, estudiar métodos de promoción y garantizar que las medidas sean efectivas y se asignen responsabilidades a las personas.
(3) Fortalecer la construcción de hardware de la cultura del campus
1. Colocar carteles y pancartas que promuevan el mandarín, que deben ser visibles en todas partes.
2. Aumentar la publicidad y aprovechar al máximo el papel de los cuadros estudiantiles de clase. La sala de transmisión de la escuela llevará a cabo "Promoción de programas especiales en mandarín" de vez en cuando para promover el trabajo de demostración en mandarín. El periódico de la liga contiene ejemplos clásicos de "divulgación".
3. Realizar actividades especiales de divulgación.
Organizar y realizar diversas actividades, evaluar premios y archivar las actividades. Como el "Concurso de oratoria en mandarín".
(4) Preste atención a la construcción de software mandarín en el campus
Las escuelas son el principal frente para la popularización, y capacitar a profesores y estudiantes para que dominen el lenguaje estandarizado es un aspecto de la educación de calidad. . Para cultivar una buena calidad lingüística entre profesores y estudiantes y garantizar que aprendan y hablen bien mandarín, las escuelas deben incorporar el trabajo de popularización en la educación y la enseñanza diarias y convertirlo en una parte integral del trabajo docente. Deberíamos partir de los siguientes aspectos:
Primero, mejorar la conciencia de los líderes escolares y mejorar su sentido de responsabilidad;
En segundo lugar, fortalecer el papel de los docentes en la enseñanza;
Segundo Tercero, aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula, especialmente la enseñanza del chino, y dejar que el mandarín se extienda en todos los aspectos de la enseñanza del chino;
Cuarto, regular las palabras y los hechos de los estudiantes;
p>Quinto, llevar a cabo diversas actividades de divulgación.
1. La promoción del mandarín comienza con los profesores. Nuestra escuela se adhiere al sistema de profesores con certificados de grado de mandarín y a la combinación de "popularización" y formación básica de profesores. Los profesores deben desempeñar plenamente su papel como modelos a seguir, utilizar el mandarín en clase y corregir la pronunciación del dialecto; deben prestar atención al cultivo de la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes. En particular, los profesores de chino tienen la responsabilidad de cultivar la capacidad de escuchar y escuchar de los estudiantes. Habilidades de hablar, leer y escribir.
(1) El mandarín se utiliza en clases, tutorías, evaluaciones, etc. , logra un uso, dos perseverancia, tres fortalecimiento y cuatro resumen.
(2) Varias reuniones, conferencias, discursos, conferencias y avisos en la escuela están todos en mandarín.
(3) La comunicación diaria entre profesores enfatiza el uso del mandarín.
(4) Promover bien las actividades de popularización y provocar un clímax de "el idioma debe estandarizarse y el mandarín debe hablarse".
(5) Organiza todos los concursos de oratoria en mandarín.
(6) Si no usas mandarín en clase, tutoría, hablar con estudiantes, etc. , su evaluación empresarial y anual no puede calificarse como excelente.
(7) Los informes de pizarra de cada clase deben tener pinyin y fuentes estandarizados, y no escribir sílabas ni fuentes incorrectas.
2. Establecer conciencia lingüística entre los estudiantes que “hablan bien mandarín y viajan por todo el mundo”. La escuela exige que todos los estudiantes se comuniquen en mandarín y escriban sus tareas con palabras estandarizadas. Superar el dialecto y mejorar las habilidades de expresión del lenguaje.
(1) El mandarín se utiliza para hacer, responder y discutir preguntas en clase.
(2) Las comunicaciones, saludos y conversaciones diarias entre profesores, estudiantes y compañeros de clase deben realizarse en mandarín.
(3) Enfatizar el uso del mandarín en actividades grupales.
(4) Desarrollar el buen hábito de escribir cuidadosamente, no escribir errores tipográficos ni sílabas y realizar actividades para encontrar palabras mal pronunciadas o mal escritas.
(5) Equipe a cada estudiante con un libro de referencia de estudio, como el "Diccionario Xinhua".
3. Adherirse al sistema de “discurso bajo la bandera nacional”. Aproveche la oportunidad de la ceremonia de izamiento de la bandera para impartir educación patriótica a maestros y estudiantes e inspirar a los estudiantes a amar la patria, amar el idioma de la patria y hablar bien mandarín.
4. El departamento de educación debe incorporar la situación de popularización en la evaluación de la construcción de clases civilizadas y formular estándares de evaluación cuantitativa. Las clases y las personas con pocas habilidades lingüísticas no pueden clasificarse como grupos de clases avanzadas y estudiantes civilizados.
5. Estandarizar la redacción del plan docente, la redacción estándar en la pizarra y los comentarios estándar.
6. Crear una atmósfera de campus mandarín. Se requiere que los maestros y estudiantes hablen mandarín al ingresar a la escuela. El mandarín es el idioma profesional de los maestros y el idioma del campus de la escuela. Los profesores y estudiantes deben establecer el concepto de hablar bien mandarín conscientemente, asegurarse de que los profesores y estudiantes puedan hablar mandarín y atreverse a hablar mandarín, y mejorar constantemente el entorno lingüístico.
Al mismo tiempo, deben crear un ambiente de habla mandarín en el campus para que profesores y estudiantes puedan recibir educación y advertencias de manera sutil.
(1) El departamento de educación es responsable de establecer un equipo de supervisión en mandarín del campus para brindar supervisión en el campus en cualquier momento durante el recreo y las actividades extracurriculares. Cualquiera que no utilice el mandarín para comunicarse será corregido en el acto una vez descubierto.
(2) Organizar cuidadosamente las actividades de la "Semana de Divulgación", hacer planes, determinar el contenido y lograr mejores resultados.
(3) El departamento de educación debe incorporar el trabajo de popularización en la construcción de clases civilizadas, formular estándares de evaluación cuantitativa y seleccionar un cierto número de clases de mandarín avanzado al final del semestre con base en la evaluación habitual. resultados.
(4) Estandarizar la visualización de planes de lecciones. Realizar actividades de exhibición de planes docentes estandarizados, organizadas e implementadas por la Dirección de Asuntos Académicos, enfocándose en estandarizar el formato de los planes docentes, especialmente estandarizar la escritura y exhibir planes docentes estandarizados.
Promocionar el mandarín es una tarea a largo plazo y es propensa a sufrir reacciones negativas debido al impacto del entorno social. Por lo tanto, debemos consolidar y mejorar incansablemente y esforzarnos por aumentar la proporción de docentes y personal de nivel intermedio en un corto período de tiempo, para que el trabajo de popularización alcance un nivel más alto cada año.
Plan de actividades del iniciador 4 1. Ideología rectora:
Con el fin de establecer e implementar firmemente la perspectiva científica sobre el desarrollo, dar publicidad a la Ley Nacional de Escritura y Lengua Común y mejorar la conciencia y participación de todos los maestros y estudiantes en la estandarización del lenguaje y la escritura Promover el conocimiento del mandarín, promover la promoción del mandarín y la estandarización del lenguaje y los caracteres, y crear un buen ambiente lingüístico para construir un campus armonioso.
2. Propósito de la actividad:
A través de esta semana de popularización, fortaleceremos aún más la atmósfera de hablar mandarín y escribir caracteres estándar en el campus; desarrollaremos la capacidad de usar el lenguaje del campus para; "Hablar bien mandarín y escribir bien". El buen hábito de las "buenas palabras estándar" contribuirá a la construcción de un campus armonioso, una sociedad armoniosa y un buen ambiente lingüístico.
Tres. Contenido y organización de la actividad:
1. Promocionar, movilizar y crear una atmósfera.
En la pantalla LED de la escuela, se muestran lemas como "Promover el mandarín y construir el sueño chino" y "Habla bien el mandarín y escribir caracteres estándar", creando una buena atmósfera para promover el mandarín y promover la estandarización. del lenguaje y la escritura.
2. Utilizar medios de comunicación para publicidad.
(1) Se realizó un discurso bajo la bandera nacional.
Los Jóvenes Pioneros aprovecharon la oportunidad de izar la bandera nacional el lunes para dar un discurso publicitario para promover el mandarín y emitir una iniciativa a todos los profesores y estudiantes de la escuela.
(2) Cada escuadrón lleva a cabo una reunión de clase temática.
(3) La escuela publicó un periódico de pizarra con el tema de popularización.
3. Realizar una serie de actividades.
(1) Inicie la actividad "Corrección del pájaro carpintero".
Anima a los estudiantes a buscar palabras irregulares dentro y fuera de la escuela y permíteles corregirlas a tiempo.
(2) Realizar la actividad “Yo enseño a mis padres”.
Movilizar a los estudiantes para que utilicen el conocimiento que han aprendido en la escuela para corregir errores de palabras y dialectos en casa, y lograr un salto de dos niveles de "un estudiante impulsa a una familia y una familia impulsa a un grupo".
(3) Junto con las actividades del festival de lectura anual de la escuela, llevar a cabo actividades de lectura clásica entre los estudiantes.
(4) Realizar actividades de publicidad a la sociedad.
4. Requisitos:
1. Todos los profesores deben hablar mandarín en clase y animarlos a comunicarse con los demás durante los descansos. Los profesores dan ejemplo a los estudiantes y promueven actividades populares en toda la escuela.
2. Realizar actividades para que todos en el campus hablen mandarín. Se requiere que los estudiantes hablen mandarín cuando hablan con maestros y compañeros de clase desde que ingresan a la escuela por la mañana, para desarrollar el hábito de hablar mandarín.
“Habla bien mandarín y escribe caracteres chinos estándar” se convertirá en el lema de la Escuela Primaria Babao para promover el mandarín. Debemos utilizar las actividades de clase y escuela como una oportunidad, usar puntos para impulsar áreas, usar a los estudiantes para impulsar a las familias y usar las escuelas para impulsar el entorno circundante, de modo que las actividades de popularización puedan arraigarse profundamente en los corazones de la gente e implementarse. La semana de popularización dura poco, pero la tarea de popularización continúa.
¡Empecemos por nuestro alrededor, empecemos por mí!
Para llevar el trabajo de lengua y escritura de nuestra escuela a un nivel superior, la estandarización del trabajo de lengua y escritura se puede integrar mejor en los objetivos de formación de nuestra escuela, en la gestión diaria de nuestra escuela. , y en la formación básica de profesores y estudiantes, penetrar en diversas actividades educativas y docentes como las prácticas morales, intelectuales, físicas, estéticas, laborales y sociales con el fin de mejorar la conciencia de las normas lingüísticas y mejorar la aplicación de la lengua; capacidad de los profesores y estudiantes de nuestra escuela, la escuela planea llevar a cabo una actividad de "promoción" en el mes de septiembre. El plan de actividades es el siguiente:
1. Hora de la actividad:
20 de septiembre
2. Lema de la actividad:
Hablemos mandarín. Juntos, escriban palabras estándar.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Durante la semana de popularización, los estudiantes de la escuela, los estudiantes y los profesores, y los profesores y los profesores se comunican en mandarín.
2. El profesor utiliza mandarín en clase.
3. Realizar un censo de caracteres chinos en las escuelas; realizar publicidad social sobre los estándares lingüísticos a las familias.
IV. Serie de actividades:
1. A medida que avanzaba la ceremonia de izamiento de la bandera, representantes de los Jóvenes Pioneros leyeron la propuesta y emitieron el mensaje “Hablemos mandarín juntos y escribamos estándares”. juntos” a todos los profesores y alumnos de la escuela. Iniciativa “Palabra” para dar a conocer y movilizar las actividades de divulgación escolar.
2. Utilice la ventana cultural del campus para educar a los estudiantes sobre el uso civilizado del mandarín.
3. Antes del 26 de septiembre, cada clase tendrá un periódico en la pizarra "Habla mandarín y escribe chino estándar".
4. La estación de radio Red Bufanda de la escuela abre una columna de “divulgación”. Se transmitió una transmisión especial durante la semana de popularización para promover la popularización en toda la escuela; durante esta semana, los reporteros de la estación de reporteros junior de la escuela usaron su tiempo después de clase para visitar las actividades de los estudiantes y tomar fotografías para la documentación.
5. Realizar actividades por grado:
1. En la sexta clase prevista para el 27 de septiembre, los alumnos de primero y segundo de grado realizarán “Patria, escucha mi Historia”. actividad. Todo el personal participará activamente en actividades de popularización participando en concursos de historias interesantes, para que los estudiantes de grados inferiores puedan comprender la importancia de estudiar mucho y usar conscientemente el mandarín cuando sea necesario para adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna. Y promover el mandarín entre los padres y las familias, llevando actividades de popularización a las familias.
2. Recolectar periódicos escritos a mano con el tema “La Patria está en Mi Corazón” de estudiantes de tercer y cuarto grado, y completar la selección y premiación antes del 27 de septiembre.
3. En el sexto período programado para el 27 de septiembre, los estudiantes de cuarto y quinto grado llevarán a cabo un concurso de recitación de poesía y oratoria "Lea clásicos, ame China".
4. La sexta clase programada para el 27 de septiembre realizará una reunión temática en las clases de sexto grado: contactaremos con Shenzhen, la ciudad donde vivimos, y hablaremos sobre la importancia de hablar mandarín.