Reforma educativa. ¿Qué opina de la propuesta del departamento de educación de cancelar los exámenes para los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria?

R: La reforma educativa está en curso. Esta vez, el departamento de educación propuso cancelar los exámenes para los estudiantes de menos de tercer grado de la escuela secundaria, lo cual es una acción para reducir la carga de los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria. De hecho, a menudo vemos a estudiantes de primaria que aún no han crecido del todo cargando mochilas pesadas, lo que hace que la gente se sienta angustiada. La sugerencia del departamento de educación de cancelar los exámenes para los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria es un intento positivo. En primer lugar, significa que los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria pueden dedicar más tiempo y energía a áreas de interés en lugar de renunciar a sus intereses para los exámenes. En segundo lugar, esta vez es para estudiantes de secundaria y menores. Después de la cancelación de los exámenes, es probable que se expanda a todo el nivel de escuela primaria. Esta vez se trata de un intento, un pequeño experimento con significado positivo. Pero también debe tenerse en cuenta que esto solo trata los síntomas y no la causa raíz, porque no hay exámenes para los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria, pero no se pueden omitir para la escuela secundaria, el examen de ingreso a la escuela secundaria, y examen de ingreso a la universidad. ¿No tener un examen previo empeorará mi base? ¿Necesito reponerlo en el futuro? Éste sigue siendo un gran signo de interrogación. Por eso creo que el Ministerio de Educación y las escuelas deberían explorar políticas más científicas y razonables, como diversificar las formas de examen, no solo el conocimiento de los libros, sino también otras habilidades como la vida, el trabajo en equipo, los deportes, la innovación, la exploración, etc., para que los estudiantes puede convertirse en una realidad de talentos. La propuesta del Ministerio de Educación esta vez es una exploración. Todas las partes deben trabajar juntas para desarrollar métodos de evaluación del aprendizaje científicos y razonables. Sólo así los niños chinos podrán crecer sanamente.

La reforma educativa está en marcha. Esta vez, el departamento de educación propuso cancelar los exámenes para los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria, lo cual es una acción para reducir la carga sobre los estudiantes de los grados inferiores. De hecho, a menudo vemos a estudiantes de primaria que aún no han crecido del todo cargando mochilas pesadas, lo que hace que la gente se sienta angustiada. Esta vez, el departamento de educación propuso cancelar el examen para los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria, lo cual es un intento positivo. En primer lugar, significa que los estudiantes inferiores al tercer grado de la escuela secundaria pueden dedicar más tiempo y energía a lo que les interesa en lugar de renunciar a sus intereses para los exámenes. En segundo lugar, esta vez el examen se cancela después del tercer grado de la escuela secundaria y es probable que se extienda a todo el nivel de la escuela primaria en el futuro. Esta vez se trata de un intento, un pequeño experimento, con significado positivo. Sin embargo, también debemos darnos cuenta de que esta es una solución temporal en lugar de una solución permanente, porque no hay exámenes por debajo del tercer grado de la escuela secundaria, pero la escuela secundaria, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad son desvíos inevitables. . ¿La base empeorará si no hay un examen antes? ¿Necesito reponerlo en el futuro? Éste sigue siendo un gran signo de interrogación. Por lo tanto, creo que el Ministerio de Educación y las escuelas deberían explorar políticas más científicas y razonables, como diversificar las formas de examen, no sólo evaluar el conocimiento en los libros, sino también evaluar otras habilidades como la vida, el trabajo en equipo, los deportes, la innovación, la exploración, etc. , para que los estudiantes puedan convertirse en verdaderos talentos. La propuesta del Ministerio de Educación es una exploración. Todas las partes deben trabajar juntas para desarrollar métodos de evaluación del aprendizaje científicos y razonables. Sólo así los niños chinos podrán crecer sanos y fuertes.