1. Centrarse en la etapa de supervivencia
Los profesores en esta etapa estarán muy preocupados por su capacidad para sobrevivir y adaptarse al nuevo entorno. Las principales cuestiones que les preocupan son si los estudiantes los aceptarán, si los colegas los apreciarán, si los líderes se reconocerán a sí mismos, etc.
En general, los profesores noveles que han participado en prácticas o que acaban de empezar a trabajar prestarán más atención a estos temas que los profesores veteranos. Preocupados por su propia supervivencia, estos profesores pueden pasar mucho tiempo tratando con los estudiantes e incluso pueden comportarse de manera que los agrade. Por ejemplo, en clase, enseñas cosas que a los estudiantes les gusta escuchar en lugar de conocimientos útiles. Por ejemplo, asignas deliberadamente muy pocas tareas para agradar a los estudiantes.
Algunos profesores siempre pensarán en cómo dar una orden a los estudiantes, hacer que los obedezcan y establecer prestigio entre los estudiantes, en lugar de cómo ayudarlos a progresar. Por tanto, en general, el tema que preocupa a la mayoría de los docentes en esta etapa no son las cuestiones docentes, sino las interpersonales.
2. Centrarse en la etapa situacional
Cuando los profesores han establecido un punto de apoyo firme en la mente de los líderes y gradualmente han establecido un prestigio en la mente de los estudiantes, los problemas que preocupan a los profesores. comienza con cuestiones interpersonales y se convierte en un problema de rendimiento académico de los estudiantes.
En esta etapa, los profesores se preocupan por cómo enseñar bien cada lección, si hay suficiente tiempo en el aula, si los materiales de preparación de las lecciones son suficientes y cómo utilizar métodos de enseñanza eficaces para atraer el interés y el entusiasmo de los estudiantes. , etc. espera. En general, sólo los profesores que han estado en la escuela durante más de dos o tres años prestarán atención a este tema, y es difícil para los profesores novatos llegar a esta etapa en un corto período de tiempo.
3. Etapa de Atención a los Estudiantes
Cuando los profesores superen con éxito las dos primeras etapas, la enseñanza será más cómoda. Incluso si se producen algunas emergencias durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar su propia sabiduría docente para resolverlas de manera oportuna. El enfoque del docente ya no se centra en las relaciones interpersonales con colegas y estudiantes, sino que realmente ha alcanzado la etapa "centrada en el estudiante".
En este momento, los profesores también se dieron cuenta de la importancia de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" y comenzaron a prestar atención a los diferentes niveles de desarrollo cognitivo de los diferentes estudiantes, por lo que deben educarlos de manera específica. manera.
Sé más consciente de que la capacidad de cada alumno para aceptar el aprendizaje también es diferente. No culparemos ciegamente a los estudiantes, sino que los ayudaremos a mejorar su capacidad de aceptación. Ajustarse según las diferentes necesidades de los estudiantes e implementar una enseñanza personalizada. Los docentes en esta etapa han alcanzado un nivel superior en términos de habilidades profesionales, gestión docente y perspicacia educativa.
De hecho, cada etapa de la carrera de un docente tiene sus propias necesidades diferentes, y estas necesidades afectarán su comportamiento en el aula y sus actividades docentes. Cada etapa es imprescindible para los profesores. Si todavía estás en la primera o segunda etapa frente a la pantalla, no te preocupes ni te preocupes demasiado, creo que a través del trabajo duro y continuo puedes convertirte en una persona respetada y destacada. ¡Maestros, conviértanse en un buen modelo a seguir para los profesores!