Después de que Chen Ming permaneció en la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica del 65438 al 0984, se dedicó a enseñar principios mecánicos. Desde 1997, ha sido responsable de dos importantes proyectos de construcción docente: "Construcción de la base de enseñanza del curso básico de maquinaria de ingeniería nacional" y "Construcción del centro de experimentos básicos de maquinaria de préstamo del Banco Mundial", y ha trabajado mucho en cursos de mecánica básica y enseñanza experimental. Centrándonos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, produjimos el software CAI para la enseñanza de principios mecánicos en el aula, compilamos la "Guía de estudio de principios mecánicos" y emprendemos la construcción de la base de enseñanza básica de maquinaria de ingeniería nacional y la construcción del experimento básico de mecánica. Centro para el Proyecto de Desarrollo de la Educación Superior con Préstamos del Banco Mundial, construcción de cursos de principios mecánicos y otros proyectos de reforma educativa, se ha establecido un curso de mecánica básica que integra la enseñanza en el aula, la enseñanza experimental, la enseñanza CAI, el diseño de cursos y la producción científica y tecnológica. Por lo tanto, fue nombrado líder de enseñanza básica en 2002 y maestro de enseñanza famoso en la provincia de Heilongjiang en 2006. Aunque Chen Ming ha declarado repetidamente que no ha hecho nada, ganó el segundo premio por logros docentes nacionales, el primer premio por logros docentes provinciales, el primer premio por logros docentes escolares y el segundo premio por logros docentes escolares ... Se puede ver que está dedicado a su trabajo. Cuánto sudor y esfuerzo se puso en ello.
En términos de cultivar a los estudiantes, Chen Ming concede gran importancia a la iniciativa de los estudiantes. Dijo: "Incluso si no tienes la iniciativa, esta habilidad es sólo un lujo. Al igual que una máquina, si nadie la usa, no importa cuán avanzada sea, no tiene sentido desde 1997". Organizó algunos estudiantes para que vinieran a él todos los años. El laboratorio hace algo. Pero no todos los estudiantes pueden perseverar. "Algunos estudiantes solo necesitan darles el proyecto y lo completarán bien por sí solos. Algunos estudiantes tienen que enseñarles paso a paso y otros no lo hacen incluso si les asignas tareas. Diferentes actitudes conducen a resultados diferentes."
Profesor Kim Young-deok