¿Cuál es la perspectiva futura de la industria de la educación y la formación?

La ecología representa el estado escénico y la estructura industrial de un campo. Si está en la industria de la educación y la formación, ¿cómo debería adaptarse al ecosistema de la industria y captar el pulso de las oportunidades en la era del cambio?

Gao Xida, profesor con medalla de oro de Tengyue, expresó sus puntos de vista sobre el futuro patrón ecológico de la industria de educación y formación privada, especialmente las instituciones de educación y formación K12.

En primer lugar, cree que la actual industria de educación y formación privada en todo el país ha mostrado una situación en la que conviven gigantes y líderes regionales. El motivo por el que sucede esto está relacionado con el ciclo de desarrollo de la industria y la etapa de supervivencia de la empresa. Podemos verlo desde dos aspectos:

1) Desde la perspectiva de los ciclos industriales, la década de 1980 fue el comienzo del mercado privado de educación y formación en China. Después de más de 30 años de desarrollo, la industria se encuentra ahora en un período de reorganización. A medida que se intensifica la competencia, el espacio vital de las pequeñas y medianas empresas de educación y formación se reduce aún más. Algunas empresas líderes ocupan rápidamente el mercado mediante fusiones y adquisiciones, lo que aumenta la concentración del mercado. Por ejemplo, Puxin Education adquirió 48 escuelas en tres años, con lo que se expandió e integró rápidamente. En el pasado, las empresas gigantes eran fuertes y la integración se intensificó;

2) Desde la perspectiva de la escala empresarial, las instituciones de formación extracurricular están claramente estratificadas: una sola institución con una escala de menos de un millón de yuanes representa la mitad de la industria.

K12 Las instituciones educativas nacionales se dividen en cinco categorías según la escala y la distribución de los ingresos: gigantes, estados vasallos, gusanos cortadores, grandes terratenientes y hormigas soldado.

Big Mac se refiere a empresas líderes en ciudades de primer nivel con ingresos anuales superiores a 500 millones de yuanes. Están repartidos por todo el país y lideran la dirección de desarrollo de la tutoría extracurricular K12 en China. Las instituciones representativas incluyen New Oriental, TAL, Xueda Education, Longwen Education, etc.

Los estados principescos representan empresas líderes en las capitales de provincia, con ingresos anuales de 65.438+5 mil millones de yuanes, y más del 80% del negocio proviene de ciudades centrales de primer nivel, como Gaosi Education, Longmen Education. , Bond Education y otras instituciones.

Toutou Lake es una ciudad provincial de segundo y tercer nivel, con unos ingresos anuales que oscilan entre 100 y 10 millones. Su negocio se centra principalmente en un campo determinado, incluidos Ouyu Education, Jiayi Education y otras instituciones.

Los grandes terratenientes se refieren a instituciones que crecieron en ciudades de primer y segundo nivel, o que se destacan en ciudades de tercer y cuarto nivel debajo de la capital provincial, o que tienen cierta competitividad en una determinada disciplina, una determinada región o determinada empresa, como la Universidad de Wuhan Guangbo y Wenda English.

Antisoldados se refiere a un gran número de organizaciones de pequeña escala con ingresos anuales de menos de un millón de yuanes, ubicadas en ciudades de todo el país y de todos los ámbitos de la vida. Estas instituciones representan la mitad de la industria de la educación y la formación.

Además de la coexistencia de gigantes y líderes regionales, el Sr. Gao Xida cree que habrá ataques de reducción de dimensionalidad en la ecología futura, y las empresas K12 en todo el país penetrarán rápidamente en el tercer y cuarto nivel. ciudades de nivel.

Cree que Beijing, donde se reúnen las empresas educativas, se ha convertido en un océano rojo. Las necesidades de formación y los ingresos disponibles de los estudiantes de las ciudades de tercer y cuarto nivel aumentan año tras año. Las empresas de educación K12 en todo el país han comenzado a cambiar su enfoque geográfico. Durante los próximos tres o cuatro años,

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