Respuesta: Los criterios de evaluación de una buena lección son: primero, si se logran los objetivos de enseñanza, porque este es el propósito fundamental de promover el desarrollo; segundo, si el contenido de la enseñanza cumple con estándares científicos y razonables; , si las estrategias de enseñanza Si los métodos y métodos pueden lograr el propósito del aprendizaje activo de los estudiantes, en cuarto lugar, si el maestro tiene buenas habilidades básicas de enseñanza;
El criterio para una buena clase es que los alumnos aprendan algo. En emociones, actitudes, valores, en procesos y métodos, en conocimientos y habilidades. Los criterios para evaluar una buena clase son: significativa, eficiente, activa y una clase real en circunstancias normales.
El desempeño básico de una buena clase es formar el interés y la motivación de los estudiantes por el aprendizaje continuo; tener en cuenta a los estudiantes con diferencias, para que los estudiantes de diferentes niveles puedan obtener algo que refleje la profundidad del pensamiento; , promover que los estudiantes combinen el conocimiento con la práctica y obtengan algo.
Hable sobre los estándares para un buen aula desde una perspectiva constructivista:
Iniciativa de los estudiantes, interacción efectiva entre profesores y estudiantes, practicidad de la adquisición independiente de conocimientos por parte de los estudiantes, verdadera comprensión de estudiantes, avance Buena organización del material, reflexión sobre el aprendizaje de los estudiantes. Los criterios para un “buen curso” no son concluyentes. Enfatizar la diversidad, defender las diferencias, abogar por la apertura, valorar la igualdad, respetar la creatividad, prestar atención a los grupos marginados, lograr aulas armoniosas y permitir que cada estudiante se desarrolle son los requisitos básicos para una buena clase.