¿Cuál es la relación entre la ley educativa y la política educativa?

La relación entre la ley educativa y la política educativa: la política educativa es la base para formular regulaciones educativas. Las regulaciones educativas reflejan las políticas educativas. La política educativa es un código de conducta sobre educación formulado por un partido político y un país basado en las tareas y políticas básicas del partido y el país en un período histórico determinado para lograr los objetivos y tareas de desarrollo educativo en un período histórico determinado.

Los reglamentos educativos son el término general para denominar a los documentos normativos que regulan diversas relaciones jurídicas en las actividades educativas y en las actividades administrativas educativas. Se refiere principalmente a las leyes, decretos, reglamentos, normas y estatutos especiales relacionados con la educación, y también incluye disposiciones normativas en otras leyes y reglamentos que ajustan diversas relaciones jurídicas relacionadas con la educación.

Publicado en 2021 - Dictamenes sobre el Fortalecimiento de la Construcción y Aplicación de la Educación y Recursos Didácticos en Línea en Escuelas Primarias y Secundarias

Este es emitido en conjunto por el Ministerio de Educación desde el lanzamiento oficial de La informatización de la educación básica de mi país en 2000 El primer documento normativo sobre la construcción y aplicación de recursos didácticos y educativos en línea para escuelas primarias y secundarias.

Los "Dictámenes" propusieron cinco medidas.

1. Fortalecer la construcción de sistemas de plataformas a nivel nacional, provincial, municipal, distrital y escolar, coordinar el uso de Internet y canales de televisión, promover el intercambio de recursos, complementar las ventajas de cada uno, cubrir a todos los estudiantes y mejorar la plataforma en la nube de la red nacional de escuelas primarias y secundarias y el aula aérea de la Televisión Educativa de China.

2. Desarrollar recursos de alta calidad, adherirse al concepto de desarrollo integral de lo moral, intelectual, físico, artístico y laboral en la construcción de recursos, centrarse en el desarrollo de dos tipos de recursos y reunir ampliamente una rica temática educativa. recursos, con los recursos de enseñanza del curso de construcción del sistema estándar "Cuatro Altos" (es decir, las regiones participantes tienen alta calidad de educación, nivel de ejecución de la escuela secundaria, alto nivel de enseñanza de los maestros participantes y alto nivel profesional del equipo técnico).

3. Aprovechar al máximo el papel de los recursos de la plataforma para servir al aprendizaje independiente de los estudiantes, mejorar la enseñanza de los docentes, mejorar la calidad de las zonas rurales, responder a eventos públicos importantes y mejorar la interacción entre docentes y estudiantes.

4. Mejorar las capacidades de aplicación de profesores y estudiantes, aumentar la formación de profesores; mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes e integrar orgánicamente el cultivo de la alfabetización informacional en la educación y la enseñanza en diversas disciplinas.

5. Mejorar el sistema de garantía de pólizas. Establecer proyectos de construcción clave y dedicar 5 años a establecer y mejorar el sistema de recursos y el mecanismo operativo de la educación en línea y las plataformas de enseñanza para las escuelas primarias y secundarias a nivel nacional y provincial fortalecer las condiciones básicas de garantía, aclarar las responsabilidades de los departamentos de educación y otros, y fortalecer la cooperación; promover el desarrollo y la aplicación de recursos y mejorar el desarrollo de recursos. Selección, recompensa de recursos de alta calidad y mecanismo de aplicación.