La función educativa se refiere al impacto y papel de las actividades educativas en el desarrollo individual y social.
Desde la perspectiva de los objetos de las funciones educativas, las funciones educativas se dividen en funciones individuales y funciones sociales de la educación. El papel positivo de la educación en la sociedad se refleja principalmente en la promoción del desarrollo social, político, económico y cultural. El papel de la educación en la sociedad no es ilimitado, sino que está restringido por la estructura social, las leyes de desarrollo social y la naturaleza social. La educación tiene diferentes funciones sociales en diferentes sociedades. Por ejemplo, en la sociedad antigua, la función de la educación era principalmente política, salvaguardando los intereses existentes de la clase dominante, en la sociedad moderna, el enfoque de la función social de la educación se ha desplazado a la función económica y a promover la prosperidad y el desarrollo social a través de "; "Rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" se ha convertido en la función social básica de la educación.
Dewey creía que la educación es social y su función principal es la socialización. Expuso puntos de vista como "la educación es vida", "la escuela es sociedad" y la "teoría centrada en el niño". Desde el punto de vista de Dewey, la educación es social y un proceso social, lo que se refleja principalmente en dos aspectos: la educación debe adaptarse a la sociedad y la educación debe transformar la sociedad.
1. El papel positivo de la educación en el desarrollo social La relación entre economía y educación 1. El efecto restrictivo de la economía sobre la educación
1) El desarrollo económico es la base material del desarrollo educativo.
2) El nivel de desarrollo económico determina la escala y la velocidad del desarrollo educativo; 3) El nivel y la estructura del desarrollo económico restringen los cambios correspondientes en la estructura educativa; 4) El nivel de desarrollo económico restringe los cambios relevantes; aspectos de contenidos y medios educativos (instalaciones, fines educativos, objetivos y formas de organización de la enseñanza) 2) El efecto de promoción de la educación en la economía);
1) La educación promueve el desarrollo económico a través de la producción de mano de obra.
La fuerza de trabajo es la suma de la fuerza física y la inteligencia que utilizan los trabajadores para producir un determinado valor de uso, y es la capacidad de trabajo que portan los trabajadores. Por supuesto, se debe unificar la cantidad y calidad de la mano de obra. La cantidad sin calidad es una pesada carga para la producción social y el desarrollo económico. Sólo una mano de obra de alta calidad puede promover un rápido desarrollo económico.
Marx "Si se quiere que las personas adquieran ciertas habilidades y técnicas en el sector laboral y se conviertan en una fuerza laboral desarrollada y especializada, deben tener cierta educación o capacitación. Según las estadísticas pertinentes, una persona que la tenga." recibió un año de ciencia y tecnología Los trabajadores técnicos con educación cultural pueden aumentar su eficiencia laboral en un promedio de 1,6 veces en comparación con un trabajador que ha trabajado en una fábrica durante un año. Por cada año adicional de educación de los trabajadores, las recomendaciones de racionalización aumentan en un promedio de 6; los trabajadores con educación secundaria completa están entre 4 y 5 veces más entusiasmados con la innovación tecnológica que los trabajadores con la misma educación y edad laboral.
La educación puede lograr la reproducción de la fuerza laboral a través de los siguientes niveles: primero, el nivel de educación general (incluida la educación primaria y secundaria)
En segundo lugar, la educación profesional y vocacional (incluida la educación vocacional). educación y educación superior), seguida de la educación continua y la formación en el puesto de trabajo.
2) La educación promueve el desarrollo económico a través de la ciencia y la tecnología de producción. La educación produce ciencia y tecnología principalmente a través de dos aspectos:
Primero, la educación difunde el conocimiento y la tecnología científicos y culturales y realiza su reproducción. En segundo lugar, la educación produce nuevos conocimientos científicos y tecnología (especialmente la educación superior).
La educación superior tiene tres grandes funciones: docencia, investigación científica y servicio a la sociedad. La educación superior puede generar nuevos talentos a través de la investigación científica.
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Conocimiento científico y tecnología. "Stanford dio origen a Silicon Valley"
La educación no sólo puede reproducir el conocimiento científico a través de la enseñanza, sino también producir nueva ciencia y tecnología a través de la investigación científica.
La educación de hoy es la economía del mañana. Si queremos convertirnos en una potencia económica, primero debemos convertirnos en una potencia educativa.
Theodore W. Schultz, premio Nobel 65438-0979, es reconocido como el fundador de la teoría del capital humano. En 1960, como presidente de la Asociación Económica Estadounidense, pronunció un discurso titulado "Inversión en capital humano". Explicó muchas cuestiones de crecimiento económico que las teorías económicas tradicionales no pueden explicar y señaló claramente que el capital humano es el principal factor que impulsa el país. El crecimiento económico en la era actual La razón es que "la calidad de la población y la inversión en conocimiento determinan en gran medida las perspectivas futuras de la humanidad".
Tras el final de la Segunda Guerra Mundial en 1945, los países derrotados, Alemania y Japón, sufrieron un enorme trauma. Mucha gente cree que las economías de estos dos países tardarán mucho en volver a sus niveles originales. Pero, de hecho, sólo hicieron falta unos 15 años para que Alemania y Japón se recuperaran milagrosamente. Después de la década de 1960, estos dos países continuaron superando a los Estados Unidos y la Unión Soviética con un fuerte impulso de desarrollo y, finalmente, su fortaleza económica ascendió al segundo y tercer lugar en el mundo. Las razones de esto han confundido a mucha gente, y la gente ha comenzado a explorar las deficiencias de la economía tradicional.
La aparición de estos fenómenos especiales inexplicables en el campo económico ha atraído gran atención por parte de los teóricos económicos occidentales, y los economistas han expresado sus propias opiniones. En este contexto se desarrolló la teoría del capital humano de Schultz. Planteó un punto famoso: entre los factores que afectan el desarrollo económico, el factor humano es el más crítico. El desarrollo económico depende principalmente de la mejora de la calidad humana, más que de la abundancia de recursos naturales o la cantidad de capital. Los difíciles problemas mencionados anteriormente en el campo económico son fáciles de explicar.
Sobre los milagros económicos de Alemania y Japón. Cree que el milagro de la recuperación económica de posguerra en ambos países se debe principalmente al capital humano. Aunque la guerra destruyó el capital físico de estos dos países, no destruyó su rico capital humano. Además, la larga tradición cultural y la política del Estado moderno de conceder importancia a la educación proporcionaron una gran cantidad de mano de obra de alta calidad para el desarrollo económico; , por lo que el desarrollo económico de los dos países se basa en niveles de alta tecnología y alta eficiencia.
La teoría del capital humano incluye principalmente:
(1) Los recursos humanos son los más importantes de todos los recursos.
(2) En el crecimiento económico, el capital humano juega un papel más importante que el capital físico. La inversión en capital humano es directamente proporcional al ingreso nacional, y el ingreso nacional crece más rápido que el crecimiento de los recursos materiales.
(3) El núcleo del capital humano es mejorar la calidad de la población, y la inversión en educación es la parte principal de la inversión humana. La reproducción del capital humano no sólo debe considerarse como una forma de consumo, sino también como una inversión, y sus beneficios económicos son mucho mayores que la inversión material. La educación es el medio más básico para mejorar el capital humano, por lo que la inversión humana también puede considerarse una cuestión de inversión en educación.
(4) La educación también es un factor que hace más equitativa la distribución social del ingreso personal (el primero es la diferencia de salarios)
Debido principalmente a las diferencias en la educación, la educación puede mejorar la calidad de los trabajadores La capacidad de ganar ingresos afecta la distribución social del ingreso personal y reduce el desequilibrio de la distribución del ingreso. En segundo lugar, la mejora del nivel educativo desacelerará las diferencias relativas de ingresos causadas por la diferente educación. )
La relación entre política y educación no es arbitraria1. El papel de la política en la educación.
1) El sistema político determina el liderazgo de la educación.
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2) El sistema político determina el derecho a la educación.
3) El sistema político determina la naturaleza de los fines educativos y el contenido de la educación ideológica y moral. El papel positivo de la educación en la política.
1) La educación sirve a la política cultivando ciudadanos calificados y talentos políticos, principalmente en dos aspectos:
Primero, educar política e ideológicamente a las masas, promover su socialización política y convertirlas en ciudadanos calificados necesarios; por la sociedad. La clase dominante de la sociedad siempre quiere formar ciudadanos a través de la educación, de modo que los educados tengan los ideales y creencias políticos requeridos por el país, el gobierno o el partido gobernante. El segundo es cultivar talentos políticos para complementar las necesidades de la gestión social. (Los talentos políticos se refieren a líderes y gerentes en diversos departamentos y campos de la sociedad. Los talentos políticos en todos los niveles deben cultivarse a través de la educación).
Materiales: Más de 30 de los más de 50 primeros ministros británicos Se graduó en Historia en Oxford y Cambridge. Además, Oxford y Cambridge, como universidades de renombre internacional, también han cultivado políticos destacados en otros países, como el presidente estadounidense Clinton y el presidente filipino Arroyo. Se informa que entre los 399 parlamentarios conservadores del Reino Unido, 94 se graduaron en la Universidad de Oxford y 75 en la Universidad de Cambridge. En Estados Unidos, la mayoría de los talentos políticos de alto nivel se graduaron en unas pocas escuelas prestigiosas como Harvard, Yale y Princeton. En Japón, 70 de los altos funcionarios se graduaron en la Universidad de Tokio. 2) La educación sirve a la clase dominante difundiendo ideas y creando opinión pública. 3) La educación es una fuerza importante en la promoción de la democratización social.
El papel de la educación en la promoción de la socialdemocracia se refleja principalmente en tres aspectos.
En primer lugar, la educación difunde la ciencia e inspira el pensamiento democrático de las personas (sociedad antigua y sociedad moderna)
En segundo lugar, la democratización de la educación en sí misma es una parte importante de la democratización política (educación Igualdad de derechos e igualdad de oportunidades educativas)
La igualdad social y la distribución justa de los recursos educativos no son sólo requisitos de la democracia educativa, sino también una manifestación importante de la democratización política. )
En tercer lugar, la educación democrática es una incubadora de democratización política y es la relación entre educación y cultura.
La cultura es un concepto muy amplio. Para ser precisos, la cultura se refiere a la historia, la geografía, las costumbres, las costumbres tradicionales, el estilo de vida, la literatura y el arte, las normas de comportamiento, las formas de pensar, los valores, etc. de un país o una nación.
Una escuela, por su propia naturaleza, es una institución cultural. El surgimiento de las escuelas es para la herencia, difusión e innovación de la cultura. A través de la herencia, difusión e innovación de la cultura, los educados pueden ser socializados, personalizados y civilizados, formando así personas con un desarrollo integral de desarrollo moral, intelectual, físico y estético. El efecto positivo de la educación en la cultura. La función de preservación cultural de la educación tiene muchas formas: cultura material, cultura institucional y cultura espiritual. Los dos primeros se pueden preservar con la ayuda de algunos monumentos y símbolos lingüísticos, pero el tercero se preservará a través de nuestras formas de comunicación educativa. 2. La función de selección cultural de la educación.
La educación no es la difusión de todas las culturas, y la cultura de la educación es selectiva. El intercambio cultural sin elección no puede ser educación, especialmente educación escolar. Debemos elegir una cultura sistemática, científica y básica para difundir. 3. La función integradora cultural de la educación.
La educación puede promover el intercambio y la integración cultural, como el intercambio de estudiantes internacionales entre algunas escuelas y el intercambio académico de profesores en el extranjero. La integración cultural no es la simple adición de diferentes culturas distintivas, ni la sustitución de un lado por otro, sino la absorción de elementos beneficiosos de otras culturas sobre la base de una cultura.
4. La función de creación cultural de la educación (esta es la función más fundamental de la educación sobre la cultura. No solo debe heredar y preservar la cultura existente, sino también crear constantemente una nueva cultura) Ejemplo: destrucción.
Cuatro
Durante la clase, la maestra preguntó: "Hay diez pájaros en el árbol. Mata a uno con una pistola. ¿Cuántos hay?" Estudiante A: "Hay nueve". más." Estudiante B: "No, no hay pájaros en el árbol, porque otros pájaros se asustaron y se fueron volando cuando escucharon el disparo." Estudiante C: "Hay dos más. Un pájaro sordomudo no puede oír. el disparo y sigue en el árbol. Un pájaro sin plumas tiene miedo de meterse en el hueco de un árbol. "Maestro: "Niño, estás diciendo tonterías". Educación y Población
El Impacto de la Población. en la Educación
1. La cantidad y calidad de la población tendrán un impacto en la educación.
2. La estructura de la población afecta la educación (la estructura de la población incluye la estructura natural y la estructura social de la población. La estructura natural se refiere a la edad, el género y otros aspectos de las personas; la estructura social se refiere a la clase de la población, la cultura , la ocupación, la región y el origen étnico afectarán la distribución de las escuelas en todos los niveles del sistema educativo, la demanda de educación de las personas y la distribución de las instituciones educativas. 3. El impacto de la movilidad de la población en la educación (movilidad entre áreas urbanas y rurales).
Problemas causados por una sociedad que envejece
Según los estándares propuestos por las Naciones Unidas, un país ha entrado en una sociedad que envejece cuando la proporción de su población de 65 años o más supera los 7.
La sociedad china. Un informe de investigación reciente realizado por la Academia de Ciencias afirmó que la tasa de envejecimiento de China está cerca del nivel más alto del mundo. La política demográfica de China se enfrentará a un dilema en el futuro: aflojar el control de la población. provocará un repunte del crecimiento demográfico, y seguir controlando la población agravará la escala y la velocidad del envejecimiento de la población. Los informes de investigación muestran que en las próximas dos o tres décadas, la proporción de personas mayores de 65 años en la población total de China aumentará del 7,5 actual. a 14. La población de China de 60 años o más representará el 28% de la población total
El papel de la educación en la población
1. La educación puede controlar la población 2. La educación puede mejorar. Calidad de la población. Puede mejorar la estructura de la población. 4. La educación puede promover el flujo racional de la población.
En segundo lugar, el impacto negativo de la educación en el desarrollo social
La educación puede promover el desarrollo social, pero no siempre es así. La función negativa de la educación en el desarrollo social es el desequilibrio o incluso el conflicto entre el sistema educativo y el entorno externo, es decir, las condiciones externas de la educación obstaculizan la función positiva de la educación. Hay dos situaciones que harán que la educación tenga un efecto negativo en el desarrollo social:
En el primer caso, cuando el desarrollo social va en una dirección negativa, la educación tiene un efecto negativo en toda la sociedad. ? En el segundo caso, cuando el desarrollo social se encuentra en un período positivo, el papel de la educación en el desarrollo social es generalmente positivo. Sin embargo, debido a ciertos factores, la relación externa entre la educación y la sociedad está desequilibrada, lo que resulta en efectos negativos parciales. (La educación para ciegos es lo primero, la educación actual no contribuye a reducir la brecha entre las zonas urbanas y rurales)