En primer lugar, ¿qué es un ensayo educativo?
La prosa es uno de los géneros literarios. Es ecléctico, diverso, breve y animado.
Como sugiere el nombre, los ensayos educativos son ensayos sobre pensamientos educativos. También se puede decir que los ensayos docentes son una especie de éxito en la enseñanza. Escriben principalmente sobre la experiencia más profunda de un determinado punto de la enseñanza. Sus características principales son temas pequeños y de corta extensión. El nivel y la estructura son relativamente simples; el contenido es simple, la cobertura es relativamente pequeña y los materiales escritos son fáciles de recopilar, organizar y utilizar.
No existen restricciones fijas en el estilo de redacción de los ensayos, pero existen formas comunes como la narración, la narrativa y la discusión. Utiliza historias para razonar: El autor debe centrarse en describir un suceso, sin utilizar demasiadas palabras para comentar, y escribir una cosa con claridad. Solo tenga un título simple al final del artículo. Los lectores pueden conmoverse al leer las historias descritas por el autor y comprender algunas verdades que están implícitas en las historias.
La composición es la forma más adecuada para que los profesores la creen y utilicen.
En segundo lugar, ¿cuáles son los beneficios de escribir artículos educativos?
1. Si quieres preguntarme: ¿Qué has hecho en los últimos 20 años y qué has dejado atrás? No sé cómo responder. Escribir prosa educativa no dejará vagos recuerdos a los profesores como lo hacía en el pasado, y no podemos permitir que la sabiduría y las chispas ideológicas del pasado se desvanezcan de este hermoso mundo a medida que envejecemos.
2. Utilizar la prosa educativa para promover el crecimiento profesional de los docentes. Porque quieres escribir, tienes que leer; porque quieres escribir, tienes que escribir; porque quieres escribir, tienes que pensar. Escribir es la forma más eficaz de inspirarse para leer, hacer y pensar. Es la mejor investigación educativa para los docentes y el mejor apoyo para la investigación sobre el comportamiento docente.
3. A través de ensayos educativos, cada docente puede convertirse en un practicante exitoso del nuevo plan de estudios. La nueva reforma curricular ha planteado tantos requisitos sustanciales para los docentes que no se pueden lograr todos a la vez, pero mientras piensa, piensa y escribe, escribe y hace, en espiral, cada docente definitivamente hará que los nuevos estándares curriculares se conviertan en sus requisitos. propias habilidades.
Los profesores que trabajan duro en la primera línea de la enseñanza han dominado una gran cantidad de información de primera mano sobre educación y enseñanza y han acumulado una rica experiencia práctica. Después de enseñar, registrar sus experiencias de manera oportuna no solo promoverá su trabajo futuro, si se publica, sino que también será una referencia para sus pares;
El educador Makarenko dijo una vez: La educación es la ciencia más dialéctica y flexible, así como la ciencia más compleja y diversa. En el proceso de enseñanza y enseñanza, los profesores deben utilizar creativamente teorías y métodos educativos y de enseñanza y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Revisar y resumir la experiencia y los métodos en el proceso de educación y enseñanza no solo acumula algunos resultados personales de educación y enseñanza, sino que también enriquece los recursos educativos y de enseñanza efectivos.
Profesores famosos en todo el mundo han logrado grandes logros. Mirando hacia atrás en toda su carrera docente, puede ser difícil encontrar una trayectoria clara en ese momento, pero también es difícil recrear el ayer, dejando solo un rastro de arrepentimiento.
De hecho, los docentes de hoy tienen una pesada carga. Parte de esto proviene de los negocios y quizás una mayor parte proviene de una presión psicológica invisible. Ante problemas prácticos como las bajas tasas de empleo en las escuelas superiores de formación profesional, los cambios de empleo y los despidos, los profesores tienen que preocuparse por sus calificaciones. Siempre se les ha llamado la obra oculta de la conciencia, y el propio maestro quiere descansar en su conciencia. En este contexto, no es difícil entender el argumento de que el rendimiento es la última palabra. Por lo tanto, muchos profesores buscarán de todo corazón el libro de texto que tienen en sus manos. No reformar la educación y la investigación. Como resultado, los profesores sólo tienen un balde de agua estancada, lo que limita su propio desarrollo y no favorece la cultivación de los estudiantes. Escribir artículos de manera oportuna es muy maniobrable y eficaz, y es una de las formas más eficaces de resolver las contradicciones anteriores.
Los trabajos docentes se pueden dividir a grandes rasgos en artículos de investigación académica puramente teórica y ensayos docentes que involucran temas específicos. Considerando la situación actual, el autor coincide en que los profesores de primaria y secundaria deberían centrarse en escribir algunos ensayos didácticos. Al clasificar las ideas de enseñanza y registrar las experiencias de enseñanza de manera oportuna, solo se promoverá la enseñanza. Sobre un tema específico en la enseñanza, a través de un pensamiento cuidadoso o consultando información relevante, eventualmente se formarán palabras. Este es un proceso de reflexión profunda, pero también de pregunta y duda.
He escrito mucho y parece útil, pero en realidad puede que sean sólo palabras escritas...> gt
Pregunta 5: Cómo escribir notas de formación para profesores de jardín de infantes es muy sencillo, solo piense en lo que ves, oyes y piensas. Mueve el mundo real que te rodea a tu propio lápiz, tus dedos y tu disco duro. No es necesario enfatizar demasiado la lógica ni ser muy exigente con el talento literario, pero puedes sentir el fluir de forma natural, susurrar tu corazón y acumular sabiduría. Algunos profesores dirán que no tienen tiempo para escribir o que les duele la cabeza sólo de pensar en escribir un artículo. Piensan que es algo que requiere mucho tiempo y trabajo, pero no lo es. En el proceso de nuestro contacto con los profesores, a menudo escuchamos muchas historias educativas maravillosas contadas por ellos. Es una buena nota anotar estas historias, desde lo oral hasta lo escrito.
Uno, casualmente, en cualquier momento, casualmente, casualmente, etc.
1. Útil: las notas a menudo involucran algunos eventos frente a usted y los pensamientos que surgen cuando los ve. Son un poco como chispas y deben ser capturadas y registradas en el tiempo. Porque después de tirarlo a la basura por un tiempo, es posible que tu recuerdo del evento no sea tan claro, será difícil contar la historia por completo y la chispa del pensamiento puede desaparecer. Así que desarrolle el hábito de escribir de manera informal. Si puedes llevar un diario educativo, descubrirás que hay muchas cosas que tal vez no recuerdes, pero cómo te sorprendieron en ese momento. 2. Informal: no existen requisitos de formato para las notas ni se requieren parámetros. El texto puede ser largo o corto. Si utilizas 200 palabras, podrás expresar lo que quieres decir claramente sin tener que inventar 1000 palabras. Si no piensas en lo que significa, pero te toca, no tienes que reprimirlo. Si desea encontrar una teoría en la que confiar, puede escribirla y dejar que los lectores la descubran por sí mismos.
3. Sigue a tu corazón: Aquí hay dos significados: uno es seguir a tu corazón, sin demasiadas restricciones.
En segundo lugar, el bolígrafo debe seguir al cerebro.
El artículo está escrito con bolígrafo, pero se piensa con el cerebro, por lo que las notas deben seguir el bolígrafo y el cerebro. Si quieres escribir buenas notas, debes tener tu propia singularidad, o abordar un evento desde un ángulo diferente, o tu propio punto de vista es diferente de las convenciones habituales. Todo esto requiere que tengamos un par de ojos buenos para descubrir y un cerebro bueno para pensar, por lo que debemos prestar atención a la observación en el trabajo. Los profesores viven entre niños y trabajamos con personas reales, lo que nos proporciona materiales valiosos. Cada niño es un libro y cada conversación sincera con un niño puede convertirse en material para nuestra escritura. Después del trabajo, debería leer algunos libros y pensar detenidamente sobre la racionalidad de algunos conceptos educativos nuevos y su integración con la práctica educativa. Se dice que sólo con las ideas correctas podemos tener la visión correcta. Sólo con la visión correcta podemos hacer descubrimientos maravillosos. Lo más importante es que si quieres escribir buenas notas, la clave es escribir. Sólo escribiendo puedes tener buenas notas. El sentimiento es la característica principal de una nota. Que los sentimientos sean la esencia está directamente relacionado con la filosofía de enseñanza, la estructura del conocimiento, la alfabetización teórica y la capacidad de expresión del lenguaje del maestro. La escritura es un proceso de exteriorización de las cualidades internas de una persona. Mejorar las cualidades exteriorizadas requiere un proceso de internalización continuo. Por tanto, el aprendizaje es necesario. Sólo internalizando las opiniones, conocimientos y métodos de otras personas como si fueran propios podrá seguir escribiendo notas refrescantes.
Pregunta 6: ¿Cómo escribir un ensayo sobre educación infantil? El amor es una emoción en la que una vida gusta de otra, una relación igualitaria, una aceptación holística, incondicional y sin pedir nada a cambio. Sólo así se podrá transmitir sutilmente el amor a los niños e influir profundamente en ellos. Cuando los niños sientan nuestro amor, nos amarán de la misma manera. Incluso si no podemos cumplir los deseos materiales de nuestros hijos, ellos todavía nos amarán. Porque, en este momento, ya saben que tienen el regalo más preciado del mundo, que es el amor verdadero. Este regalo es mucho más precioso que las cosas materiales.
Les damos a nuestros hijos amor ilimitado en el trabajo, permitiéndoles sentir la alegría de aprender y disfrutar la alegría de crecer, para que los padres puedan estar agradecidos. Tal vez tengamos comportamientos, palabras y hechos excesivos en el trabajo, que han causado daño a las mentes de los niños y han traído efectos adversos a los padres.
El amor es un bien intangible, y el amor es una riqueza preciosa. Sólo dedicando amor a los demás podremos obtener mejores resultados. No pienses en tu forma de amar como * * *.
¡Dales necesidades reales, amor verdadero!
La diversión de charlar con niños
Aunque soy un niño de la clase alta, mis habilidades lingüísticas son pobres. Por eso hablo a menudo con ellos y, cuando hablo, descubro que los intereses e ideas de muchos niños están en sus corazones. Pensé que estaban felices y que no tenían preocupaciones, pero después de charlar con ellos, descubrí que también tenían muchas preocupaciones en sus mentes jóvenes.
Mejoré mi mandarín charlando con mis hijos, y a mis hijos poco a poco les fue gustando charlar conmigo. A través del chat, sé que les gustan los dibujos animados, les gusta escuchar historias, les gusta hacerse buenos amigos de la clase y les gusta comentar sobre sus padres. El niño puede hablar y quiere hablar. Pero a veces las actividades los restringen y no les dan la oportunidad de expresar sus ideas, por lo que en las clases de actividades, los niños naturalmente hablan menos.
Anímate más y critica menos.
Para los niños de jardín de infantes, es su naturaleza amar jugar, y definitivamente habrá muchos conflictos entre ellos, porque cada niño es un pequeño emperador en casa, especialmente los niños de clases pequeñas, que tienen poca independencia. . Pero muy egoísta. Muchas veces es por cuestiones triviales, y brindarles educación para la amistad no juega un muy buen papel. Para los niños que no se toman en serio las actividades o que tienen poca capacidad receptiva, la actitud de nuestros maestros es más crítica y menos aliento, de modo que los niños no puedan sentir una emoción de cariño. De esta forma, el entusiasmo del niño se reducirá y no podrá seguir el ritmo de otros niños en el futuro. No importa cómo se comporte el niño, es inocente y no sabe contenerse. Por lo tanto, necesitamos darles más amor y atención a nuestros hijos, para que puedan amar a sus maestros, para que podamos llevarnos mejor con ellos.
A partir de ese momento los niños me conmovieron.
Como llevo mucho tiempo dedicado a la enseñanza, cuando me enojo me duele la garganta y los hombros. Cuando me duele, a menudo me tuerzo el cuello y me pellizco los hombros doloridos.
Un día fui a la clase a escuchar la conferencia y me senté allí durante mucho tiempo. Después de clase, me golpeé los hombros doloridos con mi libro. Xiaoyun, que estaba jugando, lo vio y felizmente se acercó, me dio una palmada en el hombro y dijo: "Maestro, ¿te duele el hombro?". "Pero el niño era demasiado pequeño y sus manitas eran demasiado pequeñas, por lo que no podía golpearlo en absoluto. En ese momento, otro niño lo vio y se acercó y dijo: "Ese no es el caso". No es así. "Se dio vuelta y dijo con una voz muy dulce: "Maestro, soy fuerte y puedo derrotarte". Déjame vencerte. Mi padre a menudo me pide que me azote después del trabajo y me elogia por mis buenos azotes. "Escuché con una sonrisa feliz en mi rostro. En ese momento, otros niños también se reunieron alrededor. ¿Qué dijiste? Le dije: "Maestro, puedo hacerlo". Mi madre estaba muy cansada cuando fue a trabajar al cobertizo. También la ayudé a superarlo. "Maestro, déjame golpearte". "...
De repente descubrí lo lindos que son los niños. La gratitud se ha arraigado en sus corazones jóvenes, y sus corazones se están calentando. Siento que ya no me duelen los hombros. Me conmueve el niños. De ahora en adelante...
Ser madre
A los hijos de Keke les encanta llorar todas las mañanas cuando entran al parque, lloran muy fuerte. una hora.
Se entiende que Xiaoke era la más joven de la clase cuando ingresó al jardín de infantes, y la maestra la cuidó especialmente todos los días cuando llegó al jardín de infantes. La maestra la abrazó por la mañana. Como los otros niños eran nuevos en nuestra clase, no podía cuidarla, pero lloraría si no la abrazara. En la clase de "Muñeca", cada niño trajo una. Muñeca de casa, pero Xiaoke también la trajo. Durante la clase, descubrí que ella era muy buena sosteniendo la muñeca, especialmente cuando la dejé...> gt
Pregunta 7: ¿Cómo? para escribir notas sobre la educación de la primera infancia en 2065 438 05 Documento de educación de la primera infancia en jardín de infantes 2015: Fan:
Al ver la tarjeta de la clase convertirse, entré a la clase de segundo año, y recuerdo vagamente cómo lloraron cuando entraron por primera vez. jardín de infantes, pero los niños frente a mí se han vuelto más altos, más fuertes, más fuertes, más rápidos y sus voces son cada vez más fuertes. La clase siempre está llena de gente. Antes de clase, siempre dejo que el león ruga hasta que se calma. Un día, una maestra me ayudó en clase. Me dijo: Los niños vinieron a esta clase de varias maneras. Grité y les dije que se callaran, pero yo no podía quedarme callado.
¿Qué debo hacer? ¿Cómo matarlos? Me puse a pensar... Los profesores suelen decir que no soy lo suficientemente feroz, pero siento que se deben utilizar otros métodos para atraer a los niños pequeños y satisfacer su deseo de conocimiento o ejercicio. Me sentí inapropiado, sentado allí en silencio, como un trozo de madera, simplemente feroz, sin hacer nada, sin permitir nada. Por lo tanto, permitiré que los niños se comuniquen tranquilamente durante las actividades o en actividades de pequeña escala. Por ejemplo, en un evento musical, busca un lugar para bailar y hacer movimientos con tus compañeros. Pero a veces mi amabilidad no es correspondida. Algunos niños se mueven a voluntad o causan problemas deliberadamente, empujando y provocando quejas. Entonces, a continuación, dejé el baile a un lado y les di una lección primero. Los niños se volvieron mucho más tranquilos después de eso, pero mi estado de ánimo con ellos no era tan relajado y feliz como antes, por lo que la actividad tuvo que terminar apresuradamente. ¿Qué debo hacer en esta situación? Encontré algunos métodos de mis compañeros:
1. Fortalecer la rutina de formación de los niños, para que los niños comprendan que deben escuchar en silencio al profesor en clase y puedan expresarse libremente después de clase. El tiempo de clase no debe ser demasiado largo. Deben ser disciplinados y enseñar de inmediato. Debes preparar tus lecciones con antelación. Debe ser vívido, antropomórfico y atractivo para los niños. En el proceso de hablar, debes utilizar todos tus órganos, y tu voz, expresión y movimientos deben atraer a los niños. Tienes que mantener los ojos abiertos y los oídos atentos. Si un niño quiere actuar imprudentemente, utilice gestos para detenerlo, no sonidos. No distraiga a la mayoría de los niños sólo porque uno de ellos no está prestando atención.
2.Deja que los niños tengan algo que hacer. Los niños son todos iguales, les encanta jugar. Las rutinas son importantes, pero la razón por la que los niños se pelean es porque no tienen nada que hacer. Debes darles a tus hijos algo en qué hacer o en qué pensar para que no se metan en problemas. Hay muchas maneras. En primer lugar, comprenda al niño y comprenda las características del niño, y encontrará mucho. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase grande, organice algo para los niños y organice bien su tiempo de estudio y juego. Los niños cooperarán con el maestro y la rutina mejorará naturalmente.
3. Analizar las razones de manera oportuna. Los niños de la clase alta tienen sus propios pensamientos e ideas. Debemos analizar las razones de manera oportuna cuando los niños hacen ruido. Por ejemplo, si el contenido de las actividades de hoy es apropiado, si los preparativos para las actividades son apropiados, si la orientación para los niños es clara, etc. A veces suele ser un pequeño detalle el que afecta a todo el evento. A veces un niño hace algo mal. Si es algo pequeño, normalmente no digo nada primero, lo miro sin expresión y luego corrige su comportamiento. Si golpeaba a alguien o me volvía loco, lo miraba unos segundos y luego le preguntaba qué estaba haciendo y qué pasó. ¿Crees que esto es lo correcto? Si no puede decirlo, pregúntele primero al niño que está a su lado y luego déjelo que lo diga él mismo. Cuando los niños crecen y se vuelven sensatos, pueden emitir sus propios juicios sobre el bien y el mal y aprender a manejarse por sí mismos.
4. También es eficaz enviar a algunos niños que son monitores y alumnos de turno para ayudar a los profesores, por lo que también es eficaz pedir a algunos niños capaces que sean nuestras manitas, pies y orejas para restringir. la libertad individual del niño. Además, a veces es posible sentir empatía por cada niño. Por ejemplo, si un niño es ruidoso, haga arreglos para que se ocupe de todos, explíquele claramente sus necesidades y déjele experimentar el desorden y el daño causado por las peleas de todos. Recuérdale la autodisciplina y trabajen juntos para mejorar las rutinas de clase.
5. No es difícil establecer prestigio en el corazón de los niños y hacer que realmente les gustes. Por ejemplo, preste atención a sus habilidades para hablar: hable en voz alta a todos los niños, reduzca su velocidad al hablar, mire a cada niño de vez en cuando y sonría o frunca el ceño según el tono y el contenido del discurso. Al hacer peticiones, elogie a sus hijos. (Por ejemplo, "Pida a los niños que muevan las sillas al salón de clases. ¡Muy capaces, muevan dos sillas! ¡Muy capaces, las sillas están bien dispuestas! Sí, la cola es muy ordenada". Observe a los niños sonreír mientras se mueven.
Escribí mucho, lo cual parece útil, pero en realidad es cierto...> gt